Т. Шорыгина - Беседы о тайге и ее обитателях. Методические рекомендации

Беседы о тайге и ее обитателях. Методические рекомендации
Название: Беседы о тайге и ее обитателях. Методические рекомендации
Автор:
Жанры: Педагогика | Воспитание детей
Серия: Детям о природе России
ISBN: Нет данных
Год: 2017
О чем книга "Беседы о тайге и ее обитателях. Методические рекомендации"

В пособии содержится интересная и полезная информация о таежной зоне России, ее климате, природе, растительном и животном мире, о деятельности людей, о том, как сохранить природу тайги.

В книге собраны новые стихи, загадки, сказки, рассказы автора, помогающие лучше закрепить представленный материал, пробудить у детей интерес к природе, познанию новых, неизвестных явлений.

Адресована воспитателям, учителям младших классов и может быть использована как при индивидуальных, так и при коллективных занятиях с детьми.

В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Бесплатно читать онлайн Беседы о тайге и ее обитателях. Методические рекомендации


© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2017

© Шорыгина Т.А., текст, 2017

От автора

Уважаемые читатели! Перед вами книга, представляющая продолжение комплекта «Природные зоны России». Она посвящена тайге. Из следующих книг вы узнаете о степях, лесостепях, пустынях, субтропиках, пустынях и полупустынях, природе Дальнего Востока.

Материал изложен в форме конспектов занятий с дошкольниками и младшими школьниками. Беседы с детьми расширят их знания о природе нашей Родины, растительном и животном мире тайги, о том, чем занято население тайги.

Рассказы-беседы сопровождаются сказками, стихами, рассказами. После каждого занятия ребенок выполняет задания, разгадывает загадки, отвечает на вопросы и тесты.

Цель пособия – вовлечь детей в творческий процесс, дать новые знания, научить сравнивать, мыслить логически, развивать память.

Автор уделяет внимание вопросам экологии, формированию внимательного отношения к природе.

Пособие расширяет представление детей об окружающем мире, природе России, обогащает речь, словарный запас, развивает воображение, память, внимание.

Примерный план занятий


Конспекты занятий

Сентябрь

Где расположена на территории России тайга?

ЦЕЛИ

1. Познакомить с понятием «тайга».

2. Формировать умения связно рассказывать небольшие отрывки текста.

3. Тренировать в запоминании стихов, отгадывании загадок.

4. Учить аргументированно и полно отвечать на вопросы, сравнивать, мыслить логически, обогащать знания, речь и словарный запас.

5. Способствовать развитию интереса к окружающему миру.

* * *

Ребята! Слышали ли вы когда-нибудь слово «тайга»? Что оно означает? Слово «тайга» в переводе с тюркского языка – «дремучий».

Тайгой называют дикий хвойный лес. На ветках хвойных деревьев растут не листья, а иглы хвои – хвоинки.

Тайга протянулась через всю территорию нашей страны с запада на восток широкой полосой. Настоящее царство-государство хвойных деревьев! В тайге растут ель, сосна, лиственница, пихта, можжевельник, кедр.

В европейской части России тайга простирается от Карелии до Урала. За Уралом начинается Сибирь, через которую протянулись дремучие, непроходимые хвойные леса. От старости, мощных порывов ветра, бурь, трескучих морозов деревья падают, образуя непроходимые чащи бурелома и валежника – обломанных сучьев и веток, разбитых стволов, гниющих во влажной болотистой почве.

В Западной Сибири огромное количество торфяных черных болот. Они тянутся на сотни и сотни километров. А растут здесь только влаголюбивые хвойные деревья – кедры, пихты и ели. Эти леса – самые сумрачные в России. Кроны (вершины) деревьев не пропускают солнечного света, плотно смыкаясь, поэтому под деревьями растут лишь мхи, образующие гигантские зеленые ковры да редкие, мелкие кустарнички черники и брусники.

Такие леса – самые таинственные! Кажется, именно в этих чащобах прячутся лешие, волки устраивают свои логова, крадутся по веткам бесшумные хищницы-рыси.

В старину люди верили в нечистую силу, которая прячется в самых глухих чащобах тайги – в Лешего, Бабу Ягу. Встреча с ними не сулила человеку добра. Теперь, в наши дни, они стали героями сказочных новогодних представлений, юморесок и смешных рассказов. Хотя в глухом лесу человек, по правде сказать, и сейчас чувствует себя не слишком уютно.

Леший – хозяин тайги
У корней сосны могучей
Леший жил в лесу дремучем.
С ведьмой дружбу он водил,
В гости Леший к ней ходил.
Ел с грибами пироги;
Он – хозяин всей тайги.
Встретишь Лешего, беги!
Поскорее, без оглядки,
Чтоб сверкали только пятки.
Леший песню запоет,
За собою поведет
Он в избу Бабы Яги…
Встретишь Лешего – беги!
Чтоб светло на сердце было –
Не водись с нечистой силой!

Совсем другое впечатление производит тайга Восточной Сибири. Главное дерево здесь лиственница. Она очень морозоустойчива, переносит холода и -40, и -60 °С!

Лиственичные леса – самые нарядные и светлые. Чудесно написал о них знаток родной природы, профессор Дмитрий Кайгородов, отметив, что даже летом лиственница остается самым светлым из всех хвойных деревьев, и на лиственичном лесе будто лежит отпечаток солнечного света – и тогда, когда солнце скрыто за облаками.

О каждом дереве тайги мы подробно расскажем в следующих беседах, а пока давайте вместе посмотрим на карту России.

Итак, лесная зона расположена к югу от тундры. Она протянулась широкой полосой с запада на восток – от Балтийского моря до берегов Охотского и Японского морей и с севера на юг – от зоны тундры до зоны степей.

Леса занимают и европейскую и азиатскую часть России общей площадью 6,3 млн километров. Это самая большая природная зона России! По площади лесов Россия занимает одно из первых мест в мире!


Ответьте на вопросы

1. Что означает слово «тайга»?

2. Какую территорию занимает тайга?

3. Какие хвойные деревья вы знаете? Какие хвойные деревья растут в тайге?

4. Какие хвойные деревья вы видели?

5. Какое дерево приходит в каждый дом под Новый год?

6. Что такое валежник? Что такое бурелом?

7. Какие леса самые сумрачные В России? Почему?

8. Какие леса самые светлые в тайге?

9. Какое место занимает Россия по площади своих лесов?


Отгадайте загадки

Этот хвойный лес густой
Елью он богат, сосной. (Тайга.)
Хвойные деревья здесь растут,
Лиственные редко встретишь тут.
Где? (В тайге.)

Выполните задание

Выделите лишнее слово и объясните свой выбор: пихта, ель, береза, сосна, кедр; береза, осина, лиственница, клен; болото, тайга, озеро, гора.


Поиграйте в игры

«Слова». Хлопните в ладоши, услышав слово, подходящее тайге.

Словарь: хвойные деревья, иголки, листья, осина, маленький лес, ель, пихта, лиственница, кедр, сосна, огромная территория, дремучий лес, морозоустойчивое дерево, сумрачный, светлый.

«Деревья лиственные и хвойные». Педагог стоит в центре круга. Он называет дерево. Если дерево хвойное, дети хлопают в ладоши, если лиственное – не хлопают. Педагог дает деревья в разбивку.

Например:

Лиственница (хвойное).

Береза (лиственное).

Клен (лиственное).

Кедр (хвойное).

Дуб (лиственное).

Сосна (хвойное).

Граб (лиственное).

Ель (хвойное).

Пихта (хвойное).

Осина (лиственное).

Липа (лиственное).

Можжевельник (хвойное).

Октябрь

Климат и природа тайги

ЦЕЛИ

1. Познакомить с природой и климатом тайги.

2. Объяснить, какие виды климата существуют в тайге в связи с ее огромной протяженностью.

3. Отметить, какие особенности объединяют климат тайги.

4. Рассказать о «лесных этажах» тайги.

5. Обратить внимание на существование Северной, Средней и Южной тайги.

6. Объяснить, почему в тайге растут в основном хвойные породы деревьев.

7. Учить давать полные ответы на вопросы, отгадывать загадки, мыслить логически.

* * *

Тайга расположена южнее тундры. Поэтому климат здесь теплее, солнце поднимается над горизонтом выше, его золотистые лучи несут больше тепла, а почва хорошо прогревается. Поэтому деревья растут в тайге лучше, чем в тундре, где встречаются только карликовые березки, ивы и мелкие кустарники.


С этой книгой читают
В пособии содержится интересная и полезная информация о Севере России, климате и природе, растительном и животном мире Арктики и тундры.В доступной и интересной форме дети познакомятся с тем, как живут и чем занимаются люди в условиях Севера, получат представление о проблеме сохранения природы данного региона. Новые стихи, сказки и загадки помогут пробудить у дошкольников и младших школьников интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношен
В пособии дается интересная и полезная информация о хлебе. Дети узнают о том, как вырастить пшеницу и рожь, какие сорта хлеба изготавливают из муки ржи и пшеницы, каков внешний вид этих злаков, почему нужно бережно и уважительно относиться к хлебу.Пособие содержит сказки, стихи, рассказы и загадки автора. В нем собраны вопросы и задания, помогающие лучше усвоить представленный материал, даны сценарии праздников о хлебе.Адресовано воспитателям, гу
В пособии содержится полезная интересная информация о лесостепной и степной зонах России.Доступная форма повествования, построенного в виде беседы взрослого с ребенком, новые стихи, песенки, сказки, загадки автора помогут лучше усвоить предлагаемый материал, предназначенный для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.Дети узнают о расположении лесостепей и степей на территории России, их климате, растительности, о животных, обита
В пособии содержится интересная и полезная информация о субтропической и горной зонах России. Доступная форма повествования, новые стихи, сказки, загадки, игры, вопросы и тесты автора помогут пробудить интерес ребенка к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе.Книга способствует развитию речи, фантазии, логического мышления, активизирует внимание и память детей.Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуаль
Книга посвящена нравственно-патриотическому воспитанию детей, построена в виде бесед, из которых дети узнают о том, что такое патриотизм, Отечество, Отчизна, малая родина, а также о государственных символах России, ее природе, важных исторических событиях, выдающихся людях, прославивших нашу страну, народных традициях и обрядах.Беседы сопровождаются стихами, рассказами и сказками, что облегчает усвоение материала. Книга может быть использована на
В пособии представлены беседы о правилах этикета. В доступной и увлекательной форме дети знакомятся с правилами и нормами поведения, принятыми в современном обществе. Они узнают, как приветствовать взрослых людей или друг друга при встречах, какие вежливые слова нужно произносить в различных ситуациях, как правильно беседовать с людьми, разговаривать по телефону, вести себя в общественных местах, дома, за столом, как дарить и принимать подарки.По
Вниманию читателей предлагается книга «Бережливые сказки». Из нее дети узнают, что такое бережливость, как беречь окружающий ребенка мир, близких, родных, друзей, свой дом, здоровье, вещи и игрушки.Книга способствует развитию кругозора, речи, логического мышления, памяти и внимания детей.Пособие адресовано воспитателям ДОО, гувернерам, учителям младших классов, родителям.Может быть использовано, как при индивидуальных, так и при коллективных заня
В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми, посвященные нравственно-этическому воспитанию дошкольников. Они помогут воспитателю сформировать у ребенка моральные качества, навыки и привычки, необходимые для жизни в обществе. Иллюстративный материал в виде художественных текстов направлен на закрепление полученных представлений о хорошем и дурном поведении.Пособие адресовано воспитателям ДОО, а также гувернерам и родителям. Может быть
Монография включает 2 главы: а) педагогические условия саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде; б) практика саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде. Монография предназначена преподавателям и студентам, аспирантам, занимающимся исследованиями проблем влияния единой поликультурной образовательной среды на процесс обучения иностранным языкам, на формирование поликультурной языковой личности, а также на лич
В школьной практике часто используется сочетание элементов методики «Мастерской построения знаний» или «Мастерской обучения творческому письму» (эти методики были разработаны в 20-е годы XX века во Франции) и традиционного построения уроков. Именно таковы некоторые из уроков, предлагаемых в этой книге. Здесь есть и непосредственная работа с текстами, и применение иллюстративного материала, и игровые элементы, и проработка дополнительных материало
Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки.Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагог
Праздник представляет собой сложное общественно-культурное явление и изучается достаточно широким кругом наук – социологией, психологией, историей, этнографией и пр. Значение праздника для современного человека нельзя недооценивать. Благодаря особой эмоциональной атмосфере праздник примиряет нас с не всегда легкой и безоблачной действительностью, даруя хотя бы на короткое время иллюзию свободы. В жизни ребенка праздник занимает особое место. Хоро
1974-й. Лени тринадцать лет, ее отец недавно вернулся с вьетнамской войны. Вернулся совсем не таким, как прежде, – злым на весь мир, растерянным и сломленным. А вскоре получил наследство – небольшой участок земли там, где почти нет людей, где лишь прекрасная, пусть и суровая, природа, – на Аляске. И вскоре Лени с родителями отправляются в этот загадочный и неведомый мир. И поначалу кажется, что Аляска отвечает всем их надеждам и ожиданиям. В этом
История о том, как маленький автомобильчик Пыжик, недовольный своей судьбой, размером и цветом, понял, что не размер и солидный вид, а дела и поступки делают нас значимыми и важными.
Мир и покой никогда не царили на территории Иллинской империи, внутренние конфликты всегда раздирали ее, но с приходом новой угрозы прежние распри смолкли. Ранее неизведанная сила пробудилась, порождая на свет нечто темное, нарушая привычный цикл жизни. Теперь судьбы Кастора, Сектуса и Афадора тесно переплетены между собой. Сейчас им только предстоит встать на тяжкий путь, но роль, отведённая им весьма значима. Ведь выживание всех и каждого будет
Автор решает переместиться в своё произведение, но позже выясняется, что вернуться назад не так уж и просто. Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.