Татьяна Мазурина - Бионическое формообразование в графическом дизайне

Бионическое формообразование в графическом дизайне
Название: Бионическое формообразование в графическом дизайне
Автор:
Жанр: Дизайн
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2009
О чем книга "Бионическое формообразование в графическом дизайне"

В учебном пособии рассматриваются теоретические подходы и практические приемы бионического формообразования в графическом дизайне. Пособие содержит базовый теоретический материал, описание рекомендуемых графических заданий и иллюстративный материал.

Бесплатно читать онлайн Бионическое формообразование в графическом дизайне


Введение

Настоящее учебное пособие разработано для обучения студентов по дисциплине «Учебная рисовальная (бионическая) практика» после 1 курса специальности 070601 – Дизайн специализации Графический дизайн. Материалы данного учебного пособия также могут быть использованы в курсовом и дипломном проектировании по дисциплине «Проектирование в графическом дизайне специальности 070601 – Дизайн специализации Графический дизайн.

Исходя из содержания цикла специальных дисциплин с учётом особенностей специализации Графический дизайн (ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы») установлены следующие требования к содержанию специальной подготовки дизайнера по дисциплине «Учебная рисовальная (бионическая) практика»: после 1 курса целесообразно проводить рисовальную практику; как правило, практика проводится в летний период после завершения теоретического обучения и сдачи экзаменационной сессии; практика направлена на углубление навыков в области изобразительных искусств; по итогам практики проводится зачёт (экзамен), форма которого (выставка, конференция и др.) определяется учёным советом вуза (факультета). Дисциплина относится к циклу дисциплин специализации и национально-региональному компоненту ООП.

Основная цель дисциплины для студента: овладеть методами бионического проектирования графических объектов.

Ядро дисциплины составляют задачи создания различных графических объектов на основе преобразования природных форм. Подготовить студентов к решению этих задач позволяют изучение понятия бионики; получение практических навыков зарисовок природных объектов с натуры различными графическими материалами.

Учебное пособие построено на гармоничном сочетании теоретических знаний по темам разделов и практических заданий. Навыки, полученные студентами в ходе первых заданий, обеспечивают успешное выполнение ими последующих, более сложных заданий.

Материал учебного пособия состоит из двух разделов.

1раздел имеет художественно-изобразительный характер. Цель 1 раздела – приобретение студентами навыков изображения природных объектов с натуры при помощи различных графических материалов и техник, накопление исходного материала для 2 раздела.

2раздел имеет проектно-прикладное значение. Используя накопленный материал и изученные графические приёмы, студенты осваивают принципы бионического преобразования природных форм в орнамент, знак и др.

Дисциплина «Учебная рисовальная (бионическая) практика» базируется на предшествующих курсах специальных дисциплин:

− «Рисунок»;

− «Живопись»;

− «Пропедевтика»;

− «Проектирование в графическом дизайне»;

− «Основы проектной графики».

Вместе с тем, знания, умения и навыки, приобретённые при изучении данной дисциплины, используются при выполнении программы «Проектирование в графическом дизайне» со второго по шестой курс; помогают студентам превращать сложный процесс дизайнерского проектирования в увлекательный процесс взаимодействия с природой, находить самые верные и новые креативные решения.

Виды выполняемых работ: практические занятия (аудиторная работа, пленер), самостоятельная работа (самостоятельное изучение разделов, проработка рекомендуемой литературы, подготовка к практическим занятиям, зачёту).

Вид итогового контроля: дифференцированный зачёт (просмотр, выставка).

Перечень вопросов, выносимых на самостоятельное изучение: чтение рекомендуемой литературы; дополнительные самостоятельные выходы студентов в естественный лес, музеи и др. с целью более тщательной отработки графических заданий.

В результате прохождения учебной рисовальной (бионической) практики:

– студент будет иметь представление: о постановке проектной задачи с учётом психологических, функциональных, стилевых требований; о предпроектных исследованиях; о методах художественно-образного мышления: метафорическом, символическом, метаморфическом; об архитектурной и предметной (технической) бионике; о бионических методах проектирования объектов, составляющих визуально-информационную среду;

– студент будет владеть: широким спектром художественных средств; пространственным воображением и изобретательностью; навыками создания знаковых изображений;

– студент будет знать: виды бионических конструктивных систем, различать их в естественном природном мире;

– студент будет уметь: создавать графические объекты на основе природных форм; стилизовать натуралистические природные объекты до знака; выполнять композиционные задачи разной сложности.

Практическое освоение тематики учебной рисовальной (бионической) практики призвано максимально приблизить студентов к решению конкретных предметных задач учебного проектирования, где определенный принцип строения или состояния исходной природной формы является формообразующим приёмом создания объекта дизайна, составляет его художественный образ.

1 Понятие бионики

Человек является частью природы, и его разум в большей степени формируется под влиянием природных процессов. Поэтому на протяжении всей истории социального развития человек в своей созидательной деятельности постоянно обращается к живой природе, и интуитивно, и сознательно. Созерцание природы даёт человеку гармонию и умиротворение. Понимание сути природных явлений делает его истинным творцом и созидателем гармоничных форм. Камень, брошенный в воду, и расходящиеся от него круги представляют собой уменьшенную модель системы мироздания и целостную композицию с ярко выраженным центром, с затихающими колебаниями соподчинённых элементов.

Задумывались ли вы о происхождении форм второй природы человека, окружающих нас и о феномене их красоты и цельности? Первые жилища древнего человека напоминали сооружения термитов, пчёл, бобров; в колоннах храмов Античного мира и Готики выражалась логика деревьев; форма скорлупы птичьего яйца явилась аналогом купола Флорентийского собора эпохи Возрождения (архитектор Ф. Брунеллески); гармония строения хвойных деревьев отражалась в русском деревянном зодчестве; а какое многообразие природных мотивов нашли своё выражение в народных промыслах и орнаментах! Перечислять примеры можно бесконечно.

«Наука, изучающая особенности строения и жизнедеятельности организмов с целью создания новых приборов, механизмов, систем и совершенствования существующих, называется бионикой» [4, с. 163]. В современном мире бионическое формообразование приобрело исключительную актуальность, с одной стороны, в связи с обострившимися вопросами экологии и переходом человечества в эпоху ноосферы (по В.И. Вернадскому); с другой стороны – из-за роста внимания к индивидуальным особенностям человека, из-за развития стремления потребителя к изделиям с яркой живой образностью. Бионическое формообразование нашло своё выражение во многих сферах человеческой деятельности и творчества, в том числе в архитектуре, в технике и промышленном дизайне, в графическом дизайне.


С этой книгой читают
Книга написана архитектором-дизайнером как профессиональное пособие для тех, кто собирается стать дизайнером интерьера и декоратором. Желающие самостоятельно спроектировать свое жилье, найдут здесь около ста цветных фотографий с последними тенденциями мирового дизайна. Те, кто готовятся к ремонту, прочтут практические «Советы профессионала» по сантехнике и отделочным материалам, по конструкции гардеробных, по грамотному планированию кухонь и спал
Вальтер Гропиус (1883–1969) – ключевая фигура архитектурного пантеона ХХ века, стоящая в одном ряду с Фрэнком Ллойдом Райтом, Ле Корбюзье и Мисом ван дер Роэ. Основатель Баухауcа и теоретик модернизма, Гропиус на протяжении десятилетий последовательно задавал ключевые вопросы, целясь в наиболее болезненные точки современной архитектуры, и зачастую формулировал исчерпывающие ответы. Доказательство его беспримерной последовательности – эта книга-ма
Что такое иллюстрация? Чем отличается хорошая иллюстрация от плохой? Насколько важен для иллюстратора сторителлинг и как развить собственный стиль? За что Харун ар-Рашид отрубил голову Джафару и почему Джеймс Бонд не носит розовый камзол? Должны ли мы быть благодарны Адаму и смеялся ли царь Соломон? Какова связь между палитрой старых мастеров и термоядерным синтезом? Почему профессия иллюстратора – лучшая профессия на свете? На все эти и на многи
Креативотерапия как метод мотивации и борьбы со стрессами, как творческое начало, необходимое в жизни каждого человека. Книга написана педагогом рукоделия, мастерицей Татьяной Андреевной Смирновой на основе многолетнего опыта работы с детьми и взрослыми. Рекомендована родителям, педагогам, подросткам. В приложении к книге самостоятельные части посвящены пряникам и лепке их теста. В оформлении текста и обложки использованы фото из архива автора.
Роман-фантазия. Что делать, если невозможно отличить, где фантазия переходит в реальность и наоборот? И что должен чувствовать тот, кто из простого автора превращается в автора новой версии бытия, когда в качестве отклика на любую его мысль, любое слово или действие рушатся города и возникают неожиданные персонажи?
По аду и раю путешествовал не только герой Данте, но и герои многих других авторов. И там они не только изучали открывшуюся им местность, но и заполняли ее своими, порой очень странными, впечатлениями. А что происходит, когда в загробный мир попадает современный человек и вдруг обнаруживает, что все описанное его предшественниками совсем не совпадает с действительностью и что ад и рай – это вообще одно и то же?
Выстрел прозвучал, когда мы еще не договорили.Яблоко осталось на месте. У меня на голове.А вот Тимофей заметно дернулся.– В тебя попали? – воскликнула в ужасе.– Нет. Все в порядке, – он развернулся.– Ты промазал, – уверенно произнес Тимофей, идя в сторону моего мужа.– Теперь моя очередь. Готов ли ты закрыть грудью свою жену?– Такого уговора не было. Это ты сам вызвался ее прикрывать, – трусливо проблеял Аркадий.– Ну, как скажешь. Могу стрелять?– 
Чтобы помочь себе справиться с психологической травмой после трагедии в семье, Рейн Коллинз поступает на факультет психологии. И, несмотря на своевольный характер, становится лучшей в группе. Девушке удается найти ту зону комфорта, в которой отголоски прошлого позволяют жить дальше. Папа, парень и относительно идеальные отношения… Но все меняется, когда она получает задание провести необычный эксперимент над загадочным Джаддом Ньюменом и выяснить