Марина Никонова - Чадорум №2-3

Чадорум №2-3
Название: Чадорум №2-3
Автор:
Жанры: Детская психология | Воспитание детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2019
О чем книга "Чадорум №2-3"

Журнал о детскoм развитии, воспитании, особенностях детской психологии.Информация для родителей, о детях и родителях, о развитии и воспитании. Миссия научно-просветительского журнала "Чадорум" – создание условий для здоровой и счастливой жизни детейЭто специализированный самарский психологический журнал для семей с детьми школьного возраста: всё о детях, психических особенностях и закономерностях развития, а также гармоничного воспитания.

Бесплатно читать онлайн Чадорум №2-3


Календарь мероприятий школьника

Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2018/19 учебный год.


Сентябрь

1 сентября – День знаний.

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом.

3-9 сентября – Неделя безопасности.

8 сентября – Международный день распространения грамотности.


Октябрь

4 октября – День гражданской обороны.

5 октября – Международный День учителя.

16 октября – Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче.

26-29 октября – Всероссийский урок, посвященный жизни и творчеству Ивана Сергеевича Тургенева.

27 октября – Международный день школьных библиотек.

30 октября – Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.


Ноябрь

4 ноября – День народного единства.

16 ноября – Международный день толерантности.

25 октября – День матери в России.


Декабрь

3 декабря – Международный день инвалидов.

3 декабря – День Неизвестного Солдата.

3-9 декабря – Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики.

9 декабря – День Героев Отечества.

11 декабря – Всероссийский урок, посвященный жизни и творчеству Александра Исаевича Солженицына (для учащихся 10-11 классов).

12 декабря – День Конституции Российской Федерации.


Январь

1 января – 100-лет со дня рождения Даниила Александровича Гранина, российского писателя (1919 г.).

27 января – Международный день памяти жертв Холокоста.

27 января – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год).


Февраль

8 февраля – День российской науки.

8 февраля – 185 лет со дня рождения Дмитрия Ивановича Менделеева (1834), русского ученого-химика.

15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества.

21 февраля – Международный день родного языка.

23 февраля – День защитника Отечества.


Весь период

Год добровольца (волонтера) в Российской Федерации (2018 год).

В течение года – Дни финансовой грамотности.







Учимся и развиваемся

Лучше поздно, чем никогда или в каком возрасте лучше начинать изучать иностранный язык?

«Знать много языков -

значит – иметь много ключей

к одному замку»

Вольтер

С рождением ребенка у родителей рождаются идеи по поводу того, чем их чадо будет заниматься в будущем. Многие родители стремительно начинают обучать ребенка всему с первых дней его жизни, и иностранный язык не является исключением. Несомненно, ведь мы хотим дать ребенку всё самое лучше. Но это «лучшее» у всех разное.

«Чем раньше, тем лучше»,– говорит мама.

«Ребенок не увидит детства»,– утверждает бабушка.

«Без языка не сколотишь ворота» – гласит русско-народная пословица. Всем известно, что в современном обществе иностранный язык является неотъемлемой частью нашей жизни. Например, он необходим в путешествии, при устройстве на работу, при знакомстве с иностранцами.

Язык способствует развитию памяти ребенка, наделяет его способностью ассоциативно мыслить, учит его быть общительным, вежливым, ну и конечно расширяет кругозор посредством изучения традиций и обычаев иностранной культуры.

Практика показывает, что именно изучение иностранного языка способствует улучшению результатов по другим предметам.

Чтобы в будущем у ребенка не возникало барьеров и трудностей, многие родители считают, что чем раньше начать изучать его, тем лучше будут знания и материал будет усваиваться проще. Нельзя сказать, что это мнение ошибочно. Напротив. Главное не отбить желание у ребенка к языку и преподать материал правильно, не навредив тем самым усвоению родного языка и не исковеркав произношение.



Так, когда же начать?

Рассмотрим разные возрастные категории.


1,5 – 3 года – Интуитивное восприятие языка. В этом возрасте ребенок конечно же не задумывается о том, что такое грамматика, правила, как строится вопрос или отрицание. Поэтому в данном возрасте сработает только изучение языка, полностью погрузившись в иноязычный мир. Если все же родители имеют навыки иностранного языка, почему бы не попробовать передать их своему ребенку, ведь в этом возрасте малыш подобно губке впитывает всё, что произносится вокруг него. Имитационные упражнения (попугайчики) в этом возрасте сделают свое дело, а всякого рода игрушечки сделают процесс еще более забавным. Но не нужно на этом делать акцент, добиваться чтобы ребенок понял, а тем более вник. Не ждите особых результатов. Он проявится позже… Занятия в этом возрасте проводятся в присутствии родителя, который следует рекомендациям педагога и «играет» с этим материалом дома.


4– 5 лет – период механического запоминания. Ребенок растет, и вот он нам кажется совсем взрослым. И, кажется, что готов постигать просторы языка. Но изучение предполагает особый уровень концентрации, последовательность выполнения заданий. Психика далеко не каждого малыша в возрасте 4 лет способна с этим справиться. Нужно учесть, что ребенок в этом возрасте много двигается, их усидчивость, как и концентрация минимальны.




4-5 лет – в этом возрасте занятия должны вторить ритму ребенка.

Занятия следует основывать на любимых занятиях ребенка: любит книжки – работаем с книгами, смотрим картинки, пытаемся читать слова. Сидит за игрушками – используем их в своих руках. Можно даже попробовать устроить кукольный театр. Дети обычно остаются в восторге. Ведь тем самым запоминаются не только иностранные слова, но и развивается воображение.


6-8 лет – примерно в этом возрасте знакомство с языком приобретает статус полноценного серьезного занятия. Дети идут в школу, садятся за парту, погружаются в мир уроков и не выделяют урок английского из ряда других дисциплин. Родитель начинает паниковать, так как не может ничем помочь ребенку, поскольку сам не знает иностранный язык. Ребенок все это чувствует, ощущает и как результат – нежелание изучения языка. Поэтому очень важно в этом возрасте преподносить изучение языка таким образом, чтобы ребенок воспринимал это как отдых от школы.

Поэтому очень важно в возрасте 6-8 лет преподносить изучение языка таким образом, чтобы ребенок воспринимал это как отдых от школы.


9-11 лет – ребенок уже взрослый, его увлекают страноведческие темы, он возможно, уже побывал в разных странах и понятие о грамматике у него существует. В этом возрасте начинать изучать язык тяжело, но нет ничего непостижимого. Важно упорство, уверенность в себе, не нужно бояться делать ошибок. Ведь язык – это в первую очередь средство общения, невозможно чему – либо обучиться без взлетов и падений. Как гласит народная английская пословица: «Даже если молчать, можно ошибиться».


Главная задача – подобрать занятия, согласно психотипу ребенка, так как правильно подобранный материал способствует легкому освоению материала.


С этой книгой читают
Хотите знать все секреты воспитания детей? Раскрыть секреты их поведения и понять природу капризов? А если ребёнок послушный и спокойный – как развить его интеллект? Как правильно подобрать для него программу обучения?Всё это, и много другое – вы найдете на страницах журнала ЧАДОРУМ.Миссия научно-просветительского журнала ЧАДОРУМ – создание условий для здоровой и счастливой жизни детей.
Специальная психология – наука, помогающая понять особенности атипичного развития психики детей и объясняющая, как выявлять трудности в развитии, определять виды работ, которые помогут ребенку преодолевать сложные жизненные ситуации и повысить качество жизни.В книге излагается история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики, ее методология, принципы и концептуальные источники. В ней систематизированы осно
В книге в популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов в различные исторические эпохи.Книга адресована воспитателям детского сада, учителям и родителям.
Вместо того, чтобы учить родителей как нужно воспитывать своих детей, корейский психолог Сона Ли (или как она сама себя называет «доктор Ладно») рассказывает, что нужно для того, чтобы помочь нашим детям стать взрослыми. И как воспитать родителя в себе.Эта книга, построенная в виде диалога, поможет взрослым по-настоящему насладиться счастьем общения со своим ребенком и стать более уверенным в себе родителем.В формате PDF A4 сохранен издательский
Неожиданно появившаяся собака в детском доме становится всеобщей любимицей, как и новый завуч. Это не нравится воспитателям и директору. Ситуация разрешается неожиданным образом. Кто прав, кто виноват – рассудит время.
Эту книгу рекомендуют Далай-лама и Экхарт Толле! Она собрала сотни восторженных отзывов психологов, учителей и, конечно, родителей! Это издание – хит Амазона, крупнейшего в мире интернет-магазина.Хотите, чтобы ваши дети росли умными, творческими, любящими и счастливыми, чтобы их судьба, карьера, отношения сложились максимально удачно?Ваши дети – это всего лишь зеркало, в котором отражается ваше внутреннее «Я». Не пытайтесь изменить поведение ребе
Эта книга – первое в мире руководство для женщин, которые желают всегда быть в центре внимания и постоянно ловить на себе восхищенные взгляды, но какие-то порой даже незначительные несовершенства являются для них настоящей преградой на пути к мечте. Помните: идеальных женщин не бывает! Зато любое ваше несовершенство может стать прекрасным – ведь от «ужас, какая дура!» до «боже, какая глупенькая!» всего один шаг, и это ваш шарм.• Как превратить не
«Тростник» – сборник стихотворений, посвященный различным сторонам жизни человека и ориентированный на классическую стилистику.
Среднестатистическая женщина живёт в обычном городе. Без цели и перспектив на изменения, в колыбели убаюкивающего комфорта. Пока не встречает человека, воплотившего лучшие ожидания, и не обнаруживает в себе необъяснимую связь с ним. Никто из них не свободен. Они видятся слишком редко, но каждая встреча – как драгоценный камень в бесценном ожерелье событий, подаренном судьбой… Нелепая трагедия обрывает всё. Но её непоколебимая вера и немного мисти