Частная школа искусств
Организация творческих проектов
Содержание
1. Обо мне
2. Исследование деятельности « Школы искусств Татьяны Бурцевой»
– Характеристика учреждения
– Анализ финансово-хозяйственной деятельности.
– Анализ организации работы школы искусств
– Анализ проекта
– Организация и проведение детских вокальных фестивалей и конкурсов
– Сценарий. Праздник-концерт «Здравствуй, Зимушка – Зима!»
Обо мне
Татьяна Ивановна Бурцева – современный композитор, работающий в жанрах камерно – симфонической музыки, вокально-хоровой, музыки для театра и популярной музыки, член Международного союза композиторов XXI ВЕК, поэт, преподаватель вокально-хоровых и художественных дисциплин, член «Ассоциации дирижёров детских и молодёжных хоров Северо – западного региона», художник, член Международного союза педагогов-художников. Живу и работаю в г. Сосновый Бор Ленинградской области.
Победитель VI Всероссийского Открытого конкурса композиторов «Хоровая лаборатория XXI век. Музыка для детей и юношества» 2013 г., Лауреат III международного конкурса «Композитор», Победитель конкурса композиторов и аранжировщиков им. И. О.Дунаевского в номинации «Сочинение для музыкального театра», Лауреат III международного конкурса «Таланты России», Победитель конкурса патриотической песни («Пискарёвские плиты») и других конкурсов. Автор мюзикла «Карлик Нос» и оперы «Аленький цветочек». В мае 2017 года мюзикл «Карлик Нос» был представлен Петербуржцам в Мариинском-2, в зале Прокофьева.
В жанре популярной музыки написано свыше 460 песен для детей и взрослых, исполняемых коллективами России и исполнителями других стран. Руковожу частной школой искусств в г. Сосновый Бор, являюсь преподавателем вокала высшей категории, организатором и художественным руководителем вокальных фестивалей и конкурсов в Сосновом Бору и в сети Интернет, таких как: «Голоса друзей», «Зимняя фантазия», «Волшебный мир песни». Мои воспитанники – обладатели ГРАН-ПРИ, Лауреаты и дипломанты городских, областных, районных, всероссийских и международных конкурсов и фестивалей.
Совмещаю творческую и преподавательскую деятельность. Ноты моих произведений печатаются в разных музыкальных издательствах. Песни звучат на «Детском радио». Являюсь организатором авторского радио «Голоса друзей».
В художественном направлении.
Участник благотворительной акции «Картины-детям».
Картины с детской тематикой находятся в детских больницах Санкт-Петербурга.
Участница зарубежных выставок (выставка в Милане «RUART 2017», направленная на популяризацию русского искусства в мире, проходила с 23 по 26 ноября 2017 г.)
Лауреат Международного конкурса – фестиваля исполнительского искусства «Алые паруса 2020» в номинации «Изобразительное искусство» (карандашная графика, работа «Радость Победы»)
Организатор персональных выставок для педагогов, детей, родителей и др.
Активно участвую в различных онлайн проектах по живописи.
Помогаю своим ученикам в реализации своего творчества. Считаю, что в каждом человеке сокрыт огромный творческий потенциал и задача педагога – направить в нужное русло, активизировать эти ресурсы.
Предпочитаю масляную живопись.
Исследование деятельности « Школы искусств Татьяны Бурцевой»
Школа искусств Татьяны Бурцевой (Сосновый Бор) – это творческая лаборатория педагога-музыканта, композитора, художника Татьяны Ивановны Бурцевой.
Основная деятельность – творчество в разных проявлениях.
Музыкальное направление деятельности
– создание музыкальных произведений, оригинального репертуара для детей и взрослых (песни, романсы, музыка для спектаклей, инструментальная музыка);
– подготовка нотного текста в нотном редакторе для музыкальных издательств и для исполнителей;
– создание вокальных аранжировок;
– вокальная, исполнительская и теоретическая работа;
– запись видео уроков по методике преподавания вокально-хоровой работы на примере разучивания авторских песен;
– участие в записи голосов способных вокалистов в студии звукозаписи;
– участие в издательской деятельности нот и аудио записей произведений;
– поиск талантливых исполнителей;
– продвижение вокалистов (музыкантов), исполняющих произведения Т. Бурцевой;
– участие вокалистов (музыкантов) в концертах, спектаклях, фестивалях и вокальных конкурсах;
– организация вокальных конкурсов, фестивалей, концертов, флешмобов и т. д.
Художественное направление деятельности
Живопись, графика
– создание художественных произведений (живопись маслом, карандашная графика);
– участие в художественных выставках, конкурсах, флэш-мобах, арт-баттлах и т.д.;
– организация художественных выставок, конкурсов, флэш-мобов, арт-баттлов и т.д.;
– запись видео уроков по изобразительному искусству;
Художественный войлок
– создание изделий из войлока;
– участие в выставках изделий из войлока;
– запись видео уроков по валянию из шерсти;
– организация выставки изделий из войлока.
Характеристика учреждения
Школа искусств является индивидуальным предпринимательством с упрощённой системой налогообложения (6%).
К доходам ИП на УСН в моём случае относятся доходы от педагогической деятельности (оказания услуг). Плательщик налога УСН самостоятельно выбирает объект налогообложения. Применяются две схемы: это «доход» и «доходы минус расходы». В моём случае применяется схема – «доход». ИП Бурцева Т. И. освобождена от обязанности ведения бухгалтерского учета.
Дата создания школы-студии – февраль 2003 года.
Перечень предоставляемых педагогических услуг (предметов). Музыкальные дисциплины:
1.Сольное пение.
2.Ансамблевое (хоровое) пение.
3.Музицирование (фортепиано, синтезатор).
4.Интегрированное музыкальное занятие для дошкольников, включающее следующие виды деятельности: вокал, слушание музыки, рисование, музицирование, сцендвижение.
5.Хореография.
6.Сольфеджио.
7.Музыкальная литература. Слушание классической музыки.
8.Актёрское мастерство.
Художественные дисциплины:
Живопись маслом.
Декоративно-прикладное творчество:
Валяние из шерсти. Художественный войлок.
Организационная структура
Директор (руководитель) в лице ИП Бурцевой Т. И.
Директор школы искусств выполняет следующие должностные обязанности:
– осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности школы;
– определяет стратегию, цели и задачи развития школы, принимает решения о программном планировании ее работы;
– осуществляет разработку и внедрение программ развития деятельности, образовательных программ, учебных планов, дисциплин;
– решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности школы;
