Евгений Стасенко - Четыре шага. Стартовый курс рисунка и живописи

Четыре шага. Стартовый курс рисунка и живописи
Название: Четыре шага. Стартовый курс рисунка и живописи
Автор:
Жанры: Руководства | Рукоделие и ремесла
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Четыре шага. Стартовый курс рисунка и живописи"

Что делать, если у вас нулевой уровень подготовки в изобразительном искусстве, объяснения преподавателей кажутся китайской грамотой и даже начальные навыки рисунка у вас не прослеживаются? Возможно, вам надо начать с самого-самого начала? Ну что же, как раз для этого и создан курс Четыре шага!Задания выстроены так, что любой человек приобретает навык копирования, нужный для дальнейшего обучения. Параллельно осваиваются основы техники рисунка и живописи. Курс предназначен для взрослых учеников.

Бесплатно читать онлайн Четыре шага. Стартовый курс рисунка и живописи


© Евгений Стасенко, 2021


ISBN 978-5-0051-6342-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

О курсе Четыре шага

Этот курс предназначен для взрослых, для детей материалы этого курса использовать не рекомендуется.


Полное название курса – Четыре шага к мечте. Многие мечтают научиться рисунку и живописи, но просто не знают с чего начать. Отсутствие понимания последовательности в обучении оказывается серьезным препятствием и мешает начать движение. Что делать, если у вас нулевой уровень подготовки в изобразительном искусстве? Если объяснения преподавателей кажутся китайской грамотой и даже навыки, которые предполагаются в качестве начальных, у вас не прослеживаются? Возможно, вам надо начать с самого-самого начала? Ну что же, как раз для этого и создан курс Четыре шага!


Обычно в традиционной системе обучение рисунку начинается с заданий на рисунок объемных предметов с натуры. В этом случае вам оказывается необходимым одновременно разобраться с конструкцией, с перспективой, с построением теней, с методикой визирования, с пропорциями… И это все нужно сразу. Конечно, такой вызов не каждому по плечу. Поэтому в курсе Четыре шага, чтобы не перегружать обучающихся, мы начнем с небольшого количества задач и постараемся максимально упростить подход к их решению. В материалах курса нет ни конструкции, ни перспективы мы будем работать с плоским изображением или почти плоским. И нашим главным методом обучения будет копирование. Когда кто-то из преподавателей говорит о вреде копирования, это обычно относится к применению этого приема на продвинутых уровнях, там, где необходимо применять конструкцию, перспективу, где одного копирования уже недостаточно. Но, что бы об этом ни говорили, копирование – это база изобразительного искусства, именно на нем строится все остальное.


В предлагаемом курсе задания выстроены таким образом, что любой человек, независимо от способностей и подготовки, приобретает навык копирования, необходимый для дальнейшего обучения. Также параллельно осваиваются основы техники рисунка и живописи. Этот курс не ставит своей задачей научить вас рисовать портрет или писать пейзаж. Но он заложит основу, которая поможет двигаться дальше в выбранном направлении.

В заданиях курса не потребуется рисовать какой-то предмет целиком (за исключением первых двух заданий) – это всегда будут фрагменты, повернутые самым непривычным образом. Это затрудняет интеллектуальные спекуляции и позволяет свободно функционировать прямому зрительному восприятию. Также это делается для того чтобы снять интеллектуальное беспокойство по поводу своей способности что-либо нарисовать «правильно». Все задания выполняются сидя за столом – мольберт не потребуется.


Курс выстроен таким образом, что все последующие задания базируются на предыдущих, то есть, материал необходимо осваивать последовательно, начинать надо с первого раздела и последовательно, от задания к заданию, продвигаться к последнему. Курс получил свое название Четыре шага, потому что он состоит из четырех разделов: Линейный рисунок, Штриховой рисунок, Цветной карандаш, Акварель. Последовательность разделов не случайна: в разделе Линейный рисунок вы освоите рисунок фактур и это подготовит вас к освоению работы штрихом. Штриховой рисунок понадобится для работы с материалами раздела Цветной карандаш, который, в свою очередь заложит базовое понимание работы с цветом и подготовит к переходу к разделу Акварель.


В этой маленькой книжке всего лишь 18 уроков. В ней почти нет теории, главный упор делается на практическое выполнение простых заданий, которые дают первоначальные навыки обращения с материалами и инструментами, понимание изобразительных техник и, что тоже важно, позволяют почувствовать вкус художественного творчества. Образцы выполненных заданий, которые приведены в книге – это работы учеников, которые не имели никаких навыков рисунка и живописи перед тем, как приступить к обучению по этой методике. Эти образцы не идеальны и ваши работы идеальными быть не должны. Не будьте слишком строги к себе и не предъявляйте к своей работе требований, которых нет в задании. Мы движемся небольшими шагами, не стоит ожидать от себя прыжков. Очень важно: вы имеете полное право ошибаться в процессе обучения. Кто не ошибается, тот не учится. В заданиях курса важнее всего не рисунок, который получается в результате, а процесс выполнения рисунка и ощущение удовольствия от этого процесса.


Итак, за дело! У вас все получится!

Линейный рисунок

1. Копирование вверх ногами

Оборудование:

Образец. В качестве образца берем черно-белый линейный рисунок размером в ладонь.

Карандаш простой средней мягкости (ТМ или HB).

Планшет А4 (кусок плотного картона с зажимом).

Бумага формата А4.



Задание:

Лист бумаги А4 крепим на планшете. Под планшет кладем копируемый рисунок (образец) вверх ногами так чтобы нижний край образца (1 см) выглядывал из-под верхнего края планшета.

Копируем то, что видим. За один раз нам надо нарисовать всего лишь одну линию – задача доступная ребенку – и добавить еще несколько таких же простых линий, относящихся к первой. Линии надо обязательно проводить медленно и не возвращаться к уже нарисованному – одна линия за один раз. Ластик не случайно отсутствует в списке оборудования – мы ничего не стираем, все что сделано – верно.

Затем передвигаем образец так, чтобы видеть следующий сантиметр изображения.

Продолжаем выдвигать и копировать образец по 1 см до завершения копирования. Надо максимально абстрагироваться от конкретного содержания изображения. Нас не интересует что именно нарисовано на образце, нас не интересует степень точности нашей копии. Единственное что нас интересует – это процесс. Если процесс доставляет удовольствие – результат достигнут. Выполняем три таких рисунка.


Справа расположены образцы – рисунки Обри Бердслея, а слева – копии, выполненные учениками.


Зрительное восприятие является непосредственным, оно оперирует цельными, неразъемными образами. Интеллектуальное восприятие вторично, оно искусственно разбивает цельный зрительный образ на понятия, объекты и пытается свести воспринимаемое к грубой схеме.

Неудачи в рисовании главным образом связаны с тем, что рисующий пытается руководствоваться не тем, что он видит, а тем, что он об этом думает.

Важно отойти от суетливости интеллектуальных процессов и войти в пространство неопосредованных зрительных впечатлений. Когда это удается, появляется ощущение удовольствия от выполняемой работы, независимо от того, что именно изображается. Рисование оказывается увлекательным, самодостаточным процессом.

Такой способ копирования, когда образец не виден полностью и не опознается как что-то укладывающееся в схемы и символы, которыми оперирует интеллект, позволяет выполнить задание с очень большой степенью точности. Это является демонстрацией возможностей зрительного восприятия не подавленного интеллектом.


С этой книгой читают
Эта книга может быть интересна как начинающим художникам, так и читателям, не имеющим специальных знаний – материал изложен без злоупотребления специальными терминами. Предлагаемая система художественной композиции терминологически совместима с существующими. Однако ее отличает ясность и логичность, которые часто бывают в дефиците в трудах о предмете композиции в изобразительном искусстве. Книга содержит примеры с комментариями, которые помогут п
В моих предыдущих книгах больше внимания уделялось организации композиции относительно композиционного центра. В этой книге я хочу несколько подробнее остановиться именно на средствах организации композиции – движении, ритме и пластике. Также приведены основныеположения моей теории композиции, поскольку они могут оказаться неизвестны читателю. Это важно, поскольку мой взгляд на вопросы композиции несколько отличается от общепринятого подхода.
Законы композиции основаны на законах восприятия, которые работают на подсознательном уровне. Зная эти законы, мы получаем возможность направлять внимание зрителя к каким-то участкам изображения, создавать определенное настроение при разглядывании картины. Композиция – это одно из выразительных средств изобразительного искусства, делающих возможным создание художественного послания зрителю.
Исследуя вопросы сюжета и композиции, а также связанные с ними вопросы формы и содержания в изобразительном искусстве, я буду держаться по возможности практической стороны, поскольку заинтересован прежде всего в том, чтобы дать простой и эффективный инструмент для решения творческих задач. Самое главное, что мне видится необходимым, это ясно разграничить такие области, как сюжетное построение и композиция. И, в то же время, я хочу показать взаимо
Почему у некоторых людей желания исполняются быстро, а у других не исполняются вообще? «От „хочу“ к „имею“» – инструкция по осознанию, планированию и реализации своих желаний. С ее помощью вы научитесь слушать и слышать себя, поймете, какое направление выбрать в жизни, решите, что на самом деле для вас ценно, и сможете воплощать свои мечты в жизнь. Желайте осознанно, и ваши желания обязательно исполнятся! А книга вам в этом поможет.
С помощью символов научитесь быстро и эффективно останавливать скандалы и выходить из них, не причиняя вреда другим. Обрывать связи с ситуациями, в которых вы оказались жертвой или создали жертву в другом человеке. Допущенные ошибки будут исправлены, с системой злобных сил связи будут оборваны. Кармические узлы осознаны и прерваны.
В книге изложен мой опыт познания автомобильного газового оборудования. Я ознакомлю Вас с эволюцией автомобильного оборудования, поделюсь тонкостями его монтажа.
Решения, в многих случаях, требуют технологических новых решений путей, чтобы сократить загрязнители. Два общих подхода обычно применяются: (1) удаление вредных веществ из газовых выбросов и (2) преобразование вредных загрязнителей в газовых выбросах в безопасные вещества. Первая стратегия наиболее обычна для стационарных источников источников выделения.
Вербует генерал Нестеров «культового» персонажа анархиста Манюськина, обитающего в ушах крупных сановников, в сатирической повести «Второй закон». Стремительно развивается детективная интрига на фоне карточных комбинаций в другой повести «Ночная пуля», где «в финале автор дарит читателю неожиданную и эффектную развязку» («СПб ведомости»). Да и в повести «Связной» непредсказуемые сюжетные повороты не дадут заскучать читателю, не говоря уже и о тре
Что скрывается за благоухающим розовым садом? Кто живет в скромном доме в глубине сада? Известная, популярная писательница или просто женщина, хранящая некую тайну? И почему она никогда не дает интервью? Ответы на эти вопросы надеялась получить молодая журналистка по заданию редакции. Но она нашла намного больше, чем думала…
Тесса думала что все, что у нее осталось после первой брачной ночи, это документы на развод и забота о нуждах семейного ранчо. Но, как оказалось, она жестоко ошибалась.
Тысячи переселенцев покинули погибающую планету в твердой уверенности, что поселятся в райских кущах. Но действительность оказалась слишком жестокой и мрачной. Они умудрились выжить, приручить Трезариан и основать Республику. Когда над страной нависает угроза переворота, Матео Маас, Первый Дож Совета Пяти, пытается разобраться в тех далеких событиях. И только открыв все старательно схороненные тайны, у Матео может появиться шанс спасти Республику