А. Максименков - Детская библиотека им. А. С. Пушкина

Детская библиотека им. А. С. Пушкина
Название: Детская библиотека им. А. С. Пушкина
Автор:
Жанры: Общая история | Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Детская библиотека им. А. С. Пушкина"

20-й век – сложный, противоречивый период истории, но именно в нем менее ста лет назад появились первые государственные детские библиотеки, столь привычные для нас и для наших родителей.Центральная городская детская библиотека им. А. С. Пушкина г. Санкт-Петербурга одна из первых десяти детских библиотек, созданных в городе. Об истории этой библиотеки, о том, как из районной она превратилась в главную детскую библиотеку Санкт-Петербурга, и пойдет речь в книге.

Бесплатно читать онлайн Детская библиотека им. А. С. Пушкина


© А. Г. Максименков, 2018


ISBN 978-5-4493-5279-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

В 2021 году исполняется сто лет с момента создания в городе на Неве сети детских районных библиотек.

О возникновении сети и первых годах её существования написано достаточно. Наиболее полно об этом событии писала одна из создателей сети – Ольга Петровна Меньщикова1, которая 15 сентября 1921 года возглавила сектор школьных и детских библиотек при СОЦВОСе (секторе социального воспитания Отдела народного образования Петрограда) и стала одним из руководителей по методической работе детских и школьных библиотек. Под контролем О.П.Меньщиковой проходила деятельность всех городских, а позже, и областных детских библиотек, как школьных, так и районных.

Другим, не менее заслуживающим доверия, исследователем стала М.А.Чусовитина2. В 1960-е годы она защитила диссертацию, научным руководителем которой была Наталия Николаевна Житомирова, крупный специалист библиотечного дела и активный участник методической работы библиотек 1930-х годов. Первая глава диссертации М.А.Чусовитиной была посвящена истории детских библиотек города, и Н.Н.Житомирова послужила одним из источников информации для неё.

Между тем, история библиотек не заканчивается их созданием, она продолжалась все эти годы и, надеюсь, продолжится и далее. Было бы интересно проследить историю всех библиотек в их индивидуальной деятельности с последующим обобщением их труда. Безусловно, подобная работа ещё впереди. Не обо всех библиотеках написаны труды, не прослежен их путь от возникновения до сегодняшнего дня. Данная работа так же не ставит своей целью обобщить деятельность детских библиотек города, хотя, в процессе работы было найдено много интересных исторических материалов.

Цель данной работы – собрать воедино факты по деятельности одной конкретной библиотеки (Центральной городской детской библиотеки им. А. С. Пушкина), проследить её путь, в сложный период нашей истории – с начала 1920-х по 1962-й год, а также – показать роль библиотеки на фоне истории. И по возможности – вспомнить по именам библиотекарей (составить своего рода мартиролог) не только конкретной библиотеки, но и других библиотек города, но и эта работа еще впереди.

За небольшой промежуток, прошедший с начала двадцатых годов по пятидесятые годы наша страна пережила последствия революции 1917 года, НЭП, сталинские репрессии, Великую Отечественную войну, период восстановления, и, что характерно для нашего города, Ленинградское дело. Отразились ли эти потрясения на деятельности обычных массовых детских библиотеках? И да и нет. Вопрос неоднозначный, поскольку для ответа на него нужно знать конкретный материал по истории каждой из детских библиотек. Безусловно, отразились события времён войны и блокады Ленинграда, о чём свидетельствуют собранные материалы.

Следует отметить, что о Центральной городской детской библиотеке им. А. С. Пушкина нет публикаций обобщающего характера, как нет ни одной работы, где была бы планомерно представлена история библиотеки за все сто лет, или хотя бы, за несколько десятилетий. И всё же, утверждать, что совсем ничего не было написано о библиотеке – не правильно. Писали много, но фрагментарно.

Исключение составляет путеводитель «История по кирпичику», изданный библиотекой в 2017 году, где указаны адреса, по которым располагалась библиотека и схематично, пунктирно, дана её история. Путеводитель предназначался для подростков, чтобы дать представление о современной библиотеке, показать её возможности, и потому лаконичное изложение истории библиотеки вполне оправдано.

Другой работой, отражающей историю библиотеки, является статья, посвящённая её деятельности во время блокады. Статья впервые была опубликована в журнале «Школьная библиотека» в 2002 году. Её текст приведён в том самом путеводителе «История по кирпичику» 2017 года.

Следует также упомянуть статью Анастасии Ивановны Вукотич (директора библиотеки в 1934—1941, 1944—1962 гг.) о роли бестужевок в детских библиотеках. Статья вышла в сборнике «Бестужевки в рядах строителей социализма» в 1969 году. Так стало известно о трёх бестужевках, работавших в библиотеке.

Но главный источник информации об истории библиотеки – это архивы и устные воспоминания её старейших сотрудников. Мне посчастливилось работать в ЦГДБ им. А. С. Пушкина в конце 1990-х годов. Я был молод, только окончил библиотечный техникум, это была моя первая работа. Я с глубоким интересом слушал рассказы о прошлом библиотеки. Особое впечатление на меня производили рассказы Галины Борисовны Гинзбург, в те годы одного из старейших сотрудников библиотеки. Г.Б.Гинзбург пришла на работу в 1950-е годы после библиотечного техникума (как и я) и почти до самого конца жизни, – ей пришлось уйти из-за слепоты, – была верна библиотеке.

От неё я узнал такие имена сотрудников как Ольга Михайловна Чемена, Раиса Павловна Михрина, Анна Владимировна Левит, и конечно, Анастасия Ивановна Вукотич, что, как уже упоминалось, была директором библиотеки почти тридцать лет, с небольшим перерывом в годы войны. Воспоминания Г. Б.Гинзбург и легли в основу моих изысканий.

Больше всего тогда меня удивляло, что никто не стремился заниматься историей собственной библиотеки. И только недавно я понял, что причина того – обычное отсутствие свободного времени, которого у меня тогда тоже не было.

В 2000 году я ушел из библиотеки на новое место работы, изменив род деятельности. У меня появилось то самое «золотое» время, что дало мне возможность заниматься историческими изысканиями, в результате которых в 2002 году и вышла та самая статья в журнале «Школьная библиотека». За прошедшие полтора десятка лет удалось найти дополнительный материал, прояснивший некоторые факты. Например, сведения, что А.И.Вукотич была директором библиотеки еще в 1930-е годы, были обнаружены мною только в 2017 году.

Занимаясь поиском информации о библиотеке, я одновременно задумал написать и биографию А.И.Вукотич, тем более, что благодаря ей после войны в библиотеке был сформирован «золотой» коллектив, библиотека вновь обрела имя А.С.Пушкина и превратилась в Центральную детскую библиотеку города. Тогда же я невольно заинтересовался и её родственниками по линии первого мужа, рано погибшего, чью фамилию Анастасия Ивановна носила до конца жизни.


Книга состоит из двух частей и приложений.

В первой части рассказывается в хронологической последовательности история библиотеки как учреждения, с обращением внимания на биографии сотрудников. Да и как иначе, если любая семья – это в первую очередь люди, так и в библиотеке, главное – коллектив. Вторая часть книги посвящена биографии Анастасии Ивановны Вукотич, прожившей, без малого, 85 лет.


С этой книгой читают
В сборнике представлены эссе-рассуждения на высказывания известных философов прошлого – от Сенеки и Фомы Аквинского, до Людвига Фейербаха и Эриха Фромма. Книга будет хорошим подспорьем учащимся при самостоятельной подготовке.
В книге рассказывается об утраченных памятниках и героях одной из самых известных войсковых частей Российской империи ХIХ века – Лейб-гвардии саперном батальоне. И о том, как мы сегодня храним память об этих героях.
В книге собраны материалы периодической хроники Полоцкой и Витебской епархии XIX века, повествующей о первых учителях и зарождении церковноприходских школ в Невельском уезде Витебской губернии.Издано с благословения благочинного Невельского церковного округа Великолукской епархии протоиерея о. Петра Нетребы, при финансовой поддержке Александра Николаевича Жуковского и Николая Владимировича Лесникова.
Популярный в Японии писатель Сасаки Юдзуру родился «благодаря» наступлению Красной Армии в 1945 году – папа его был эвакуирован с острова Итуруп, мама – с Южного Сахалина. Детективы начал писать когда ему было уже под 60 лет, по просьбе издательства «Кадокава», по мотивам громкой истории «оборотня в погонах», прогремевшей на Хоккайдо в 2002 году. По его книге «Смеющийся полицейский» был снят одноимённый сериал. На русском языке представлен структ
Классика английской литературы ХХ века.Изысканная, элегантная и бесконечно ироничная пародия на «провинциальный» британский роман, читая которую можно провести немало забавных параллелей с произведениями Эмили Бронте, Томаса Харди и прочих великих прозаиков XIX – начала ХХ вв.Религиозные снобы и раздираемые тайными страстями юные (и не очень) девицы…Деревенские ловеласы и эксцентричные кумушки…Потрясающая коллекция колоритных и нелепых персонажей
Представляем вам сборник захватывающих рассказов, написанных мастерами детективного жанра на рубеже 19–20 веков.Каждое из произведений книги «Загадка железного алиби» – это маленький шедевр, сдобренный вдохновляющей романтической линией, как рассказы Эрла Биггерса, или замысловатыми логическими умозаключениями героев Ричарда Фримена. Великолепный же перевод Бориса Косенкова, придающий сюжетам новых красок, наверняка придется по вкусу ценителям жа
На написание этой небольшой истории меня натолкнуло мое же художественное произведение – картина на холсте, выполненная маслом: грустный тигр в бамбуковых зарослях. Почему он грустный? О чем думает? О чем вспоминает? Что произошло? Рассказ о любви и верности, о частности и предательстве.
Информация как я сосуществую с ситуацией. У меня ситуация. Я не живу, я сосуществую с ситуацией.Люди могут почитать, как я сосуществую с ситуацией. И психологи могут почитать, как я сосуществую с ситуацией. Я ПРОТИВ самоубийства, надо идти от смерти к жизни. Просто жизнь плохая, а жить надо, проживаю жизнь.Работа здорового – представляет интерес как работа здорового. Работа инвалида не может представлять интерес как работа здорового, разве что ка