Будучи детьми, мы спешили жить. Нужно было столько успеть: понюхать цветок, поймать бабочку, намотать на пальчик червяка, обнять соседскую кошку, побегать по лужам и научиться у лягушки прыгать через палочку, а еще догнать муху, подуть на одуванчик и поковыряться в носу. Причем все это нужно было сделать именно в таком порядке. В этом был весь смысл. Но вот пришли взрослые и все испортили. Теперь мы должны не шевелясь сидеть на стуле и ждать маму в парикмахерской, мыть с мылом руки после рукопожатия с Шариком и полоскать рот после поцелуя с Царевной Лягушкой. Про ковыряния в носу даже не напоминайте! Нашими врожденными талантами придется пожертвовать, ради цели «стать» скрипачом, балериной или математиком.
У каждого из нас есть своя песня. Песня, способная стать новым хитом во всемирном радио чате. Ее не нужно писать или сочинять, она уже есть в каждом. Мы были рождены с ней. Песня эта – способность описывать мир, так как можем только мы. Птицы, к примеру, делают это заливными трелями; цветы запахом, а мы, люди, сотнями, тысячами и даже миллионами различными способами: поэты стихами, танцоры танцами, музыканты берут в руки гитары и описывают мир несколькими аккордами, художникам для этого понадобятся кисти, а инженерам – логарифмические линейки или компьютеры. Это встроено в нас. Мы с этим пришли.
Каждое живое существо может так описать мир, что залюбуешься!
В этом многообразии есть смысл и красота. Взгляните только на зеленый луг! Какое разнообразие цветов! Каждый цветок на лугу красив по-своему. Своей окраской и ароматом он поет хвалебную песнь Созданию, сделавшему возможным все это. Я сомневаюсь в том, что цветы учатся цвести и пахнуть у своих родителей. Им дано это свойство с рождения. Так же обстоит дело и с птицами.
А вот у людей все иначе: человеческие мамы и папы отдают своих чад на танцы, в музыкальные школы и записывают на спортивные секции, где наставники и учителя прививают им необходимые навыки. Учитываются ли при этом врожденные способности? Едва ли, ведь этим крохам еще не представилась возможность их проявить. Поэтому, после принятия в семейном кругу решения отдать ребенка, к примеру, на скрипку, у него проверят слух, и если он есть, та да! Наш ребенок будет скрипачом! Вероятность, что родители угадали с врожденным талантом, минимальная. Это значит, что наставники будут учить ребенка описывать окружающий мир чуждым для него способом. И в этом трагедия: практически всегда дети ненавидят то, чем их заставляют заниматься родители, но они вынуждены это делать. Детская любовь к родителям так велика, что крохи готовы пожертвовать своим талантом ради любимых мамы и папы. А иногда дети родителей просто боятся и продолжают заниматься из-за страха быть наказанными. И неизвестно, что хуже. Но в любом случае родители наносят непоправимый вред своим малышам. Они раскатывают гусеницами танков молодые побеги детской индивидуальности, насаждая им свое видение мира. Они бетонируют их, еще не проклюнувшиеся способности, прочными бетонными плитами фундамента своих стереотипов, на которых, впоследствии, будет воздвигнуто величественное здание успеха. Их крохи еще слишком малы, зависимы и слабы, чтобы оказать родителям достойное сопротивление. Не удивительно, что дети проигрывают и смиряются. Правда, нужно признать, что есть небольшая надежда на то, что каким-то чудом часть семян не будет уничтожена и сохранится, чтобы позже, когда будет возможность, прорасти как хобби.
