Коллектив авторов - Финансирование здравоохранения

Финансирование здравоохранения
Название: Финансирование здравоохранения
Автор:
Жанр: Современная проза
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2008
О чем книга "Финансирование здравоохранения"

Учебное пособие «Финансирование здравоохранения» разработано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и образовательной программы. Настоящее пособие содержит материалы по теоретической подготовке студентов. В нем представлены ситуационные задачи и возможные алгоритмы их решения, имеются задания для самостоятельной работы студентов и курсантов, что позволяет определить возможность применения теоретических знаний на практике.

Бесплатно читать онлайн Финансирование здравоохранения


Тема: Финансирование здравоохранения

Цель занятия: изучение основных принципов и методов финансирования лечебно-профилактических учреждений.

Задачи:

1. Изучить основные источники финансирования здравоохранения.

2. Определить наиболее эффективные методы оплаты медицинских услуг.

3. Изучить методику определения потребности лечебно-профилактических учреждений в денежных средствах.

4. Усвоить методику составления сметы лечебно-профилактического учреждения.

План занятия

I. Рассмотрение теоретических основ финансирования здравоохранения

1. Основные источники финансирования здравоохранения.

2. Государственный бюджет. Понятие, классификация бюджета.

3. Расходная часть бюджета. Смета медицинского учреждения, порядок составления и утверждения. Экономическая классификация расходов бюджетов Российской Федерации.

4. Планирование расходов по статье 1 «Заработная плата». Основные разделы статьи 1.

5. Принципы оплаты труда медицинских работников. Квалификационно-тарификационный список, понятие, порядок его составления.

6. Порядок определения и расходования финансовых средств по статье 2 «Начисления на заработную плату».

7. Методы определения показателей, необходимых для расчета расходов по статьям 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 16, 18.

8. Финансирование системы охраны здоровья в условиях нового хозяйственного механизма.

9. Принципиальные аспекты финансирования здравоохранения в условиях обязательного медицинского страхования. Консолидация средств ЛПУ.

10. Внебюджетные средства. Порядок использования внебюджетных средств.

II. Определение потребности лечебно-профилактических учреждений в денежных средствах

I. Порядок составления сметы лечебно-профилактического учреждения.

(образец решения). Определите разряды оплаты труда врачебного персонала терапевтического отделения ЦРБ (центральная районная больница) на 75 коек в соответствии со штатным расписанием:

– заведующий терапевтическим отделением со стажем работы 10 лет, квалификационная категория высшая, кандидат медицинских наук;

– врач-инфекционист со стажем работы 30 лет 2 месяца, категория высшая, заслуженный врач России;

– врач-специалист по терапии со стажем работы 4,5 года, II квалификационная категория;

– врач-стажер со стажем работы 1 год 2 месяца;

– врач-педиатр со стажем работы 3 года 8 месяцев;

– два врача участковых терапевта: один со стажем работы 6 лет, второй – со стажем работы 15 лет 7 месяцев, 1-я категория.

Разряд оплаты труда (ставка и оклад) устанавливается с учетом занимаемой должности (специальности), квалификационной категории специалиста в соответствии с Законом Российской Федерации от 04.02.1999 г. № 22 – ФЗ «Об упорядочении оплаты труда работников организаций бюджетной сферы» и постановлением Правительства Российской Федерации от 13.03.1999 г. № 309 «О повышении тарифной сетки по оплате труда работников организаций бюджетной сферы» (см. приложения 1, 15).

Тарифные коэффициенты устанавливаются Правительством РФ и могут меняться.

Для врачебного персонала разряд оплаты труда определяется с 9 по 16-й (приложение 1, приказ 48, раздел 3.3), для руководителей учреждения здравоохранения – с 12 по 18-й (приложение 1, приказ № 48, раздел 3.6).

ЦРБ на 75 коек будет отнесена к V группе по оплате труда руководителей (приказ № 48, приложение 1).

Заведующий терапевтическим отделением должен иметь 14-й разряд как врач-специалист по терапии, имеющий высшую квалификационную категорию (п. 3.3.3, приказа № 48). Как руководитель структурного подразделения с числом 7 врачебных должностей, он тарифицируется на 2 разряда выше по отношению к разряду, определяемому по п. 3.3.3 приказа № 48 МЗ (приложение 1, п. 3.5 приказа № 48). Следовательно, разряд оплаты труда заведующего терапией будет 16-м.

Соответственно п. 3.3 приказа № 48 врач-инфекционист имеет 14-й разряд; терапевт – 12; врач стажер – 10; педиатр – 11; участковые терапевты – соответственно 11 и 13-й разряды.

(образец решения). Рассчитайте необходимую сумму средств статьи 1 основного ФЗП штатных сотрудников – врачей терапевтического отделения на примере 1, составьте тарификационный список.

Решение. Во-первых, основной ФЗП терапевтического отделения должен быть представлен суммой заработной платы всего врачебного персонала за год. Во-вторых, заработная плата каждого врача включает должностной оклад по разряду, повышение окладов и надбавок к нему (приложение 1, приказ № 48 от 24.02.1998 г. МЗ, разделы 3, 4, 5, 6).

1. Расчет окладов.

1) Заведующий терапевтическим отделением ЦРБ имеет 16-й разряд по ЕТС (пример 1).

а) Повышение должностного оклада: на 1-й разряд за ученую степень к. м. н. (п. 3.10 приказа), т. е. 17-й разряд. Должностной оклад (д. о.) равен произведению величины тарифной ставки 1-го разряда на тарифный коэффициент 17-го разряда. Ставка 1-го разряда 1 221,00 руб. Тарифный коэффициент для 17-го разряда – 3,510. Тарифная ставка (оклад) – 1 221 × 3,510 = 4 285,7 руб. Полученный д. о. повышается на 25 % (п. 2.3 приказа № 48) для специалистов, работающих на селе (ЦРБ), следовательно, 4 282,7 × 0,25 = 1 071,4 руб.

Итого: 4 285,7 + 1 071,4 = 5 357,1 руб.

б) Надбавка к д. о. составит: за 10 лет непрерывной работы – 30 %, (п. 6.1.4 приказа № 48):

4 285,7 × 0,3 = 1 285,7 руб

Оклад заведующего отделением равен: 5 357,1 + 1 285,7 = 6 642,8 руб.

2) Врач-инфекционист имеет 14-й разряд по ЕТС (пример 1).

а) Повышения должностного оклада:

– на 1-й разряд за почетное звание «Заслуженный врач России», следовательно, 15-й разряд (п. 3.10 приказа № 48); тарифный коэффициент 3,036. Тарифная ставка (оклад) – 3706,96 руб.;

– на 25 % за работу на селе (п. 2.3 приказа № 35):

3706,96 × 0,25 = 959,00 руб.;
д. о. = 3706,96 + 959,00 = 4 665,96 руб.;

– на 15 % за опасные для здоровья условия труда (п. 4.1 приказа № 48):

3 706,96 × 0,15 = 556,00 руб.;
д. о. = 4 665,96 + 556,00 = 5 221,96 руб

б) Надбавка к должностному окладу:

– за непрерывный стаж работы (30 лет, 2 месяца) – 30 % к д. о. (п. 6.1.4 приказа № 48):

3706,96 × 0,3 = 1112,1 руб.;
д. о. = 5221,96 + 1112,1 = 6334,06 руб

3) Врач-терапевт имеет 12-й разряд по ЕТС (пример 1):

Тарифный коэффициент 2,423. Тарифная ставка (оклад) 2958,48 а) Повышение оклада:

– на 25 % за работу на селе:

2958,48 × 0,25 = 739,6 руб.;
д. о. = 2958,48 + 739,6 = 3698,1 руб

б) Надбавка:

– 20 % за непрерывный стаж (п. 6.1.4 приказа № 48):

2958,48 × 0,20 = 591,7 руб.;
д. о. = 3698,1 + 591,7 = 4289,8 руб

4) Врач-стажер имеет 10-й разряд по ЕТС (пример 1). Тарифный коэффициент 2,047. Тарифная ставка (оклад) 2499,39 руб.:

– на 25 % за работу на селе:

2499,39 × 0,25 = 624,85 руб.;
д. о. = 2499,39 + 624,85 = 3124,3 руб

5) Врач-педиатр имеет 11-й разряд по ЕТС (пример 1). Тарифный коэффициент 2,242. Тарифная ставка (оклад) 2737,48.


С этой книгой читают
Настоящее методическое пособие позволяет постепенно и, главное, правильно овладеть основными двигательными структурами приемов дзюдо, что в дальнейшем поможет продолжительное время заниматься этим интересным и полезным для здоровья тела и души видом физической культуры.С момента создания дзюдо прошло много времени и развитие науки в области биомеханики позволило пересмотреть некоторые представления о традиционной технике бросков дзюдо, что дало в
Авторы книги освещают технико-тактические действия в боевых искусствах на основе использования новых данных научных исследований в области спортивной борьбы, ударных единоборств и самозащиты без оружия.Данное учебно-методическое пособие предназначено для повышения квалификации инструкторов военно-физической подготовки, тренеров по различным видам боевых искусств и особенно единоборств как их наиболее действенной части. Благодаря наличию иллюстрац
Учебное пособие по греко-римской борьбе подготовлено коллективом авторов, который на протяжении десятков лет занимается научными исследованиями в области теории, методики и практики этого вида спорта. Основные вопросы организации обучения и тренировок в греко-римской борьбе представлены с учетом новейших научных исследований и анализа соревновательной практики борцов греко-римского стиля.
Хрестоматии для начальных классов включают в себя произведения, входящие во все программы по чтению, утверждённые Министерством просвещения РФ. Это полное собрание основных программных произведений по чтению для 1, 2, 3 и 4 классов, которые приводятся без сокращений.В книгу « Хрестоматия по чтению: 1 класс» вошли стихотворения и проза отечественных классиков и зарубежных писателей: А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.Н. Плещеева, Н.А. Некрас
Всемирная Сеть захвачена неведомым врагом. Миллионы ее пользователей услышали одну мелодию – и перестали быть людьми. Но как отличить человека от зомби? Новая книга Мерси Шелли – это еще одна встреча с героями дилогии «2048», которую по праву считают классикой русского киберпанка. В сборник также вошли ранние рассказы автора, где обычная реальность оказывается куда более странной, чем иная фантастика.
Уважаемые хозяйки и хозяева, бывалые и начинающие, не останавливайтесь на достигнутом! Совершенствуйте мастерство с помощью нашей книги в таком любимом в нашем отечестве деле, как приготовление крепкого холодца и изысканного заливного из чего душа пожелает. Смело сочетайте мясное ассорти, приправы и специи, а уж для художественного оформления кушаний – нет предела совершенству. Хватайте рыбку за хвостик, добавляйте живописные морепродукты, красив
Пальчики подрагивали и холодели, тревога перекрывала дыхание, а кожа покрылась липким холодком страха… за него – некогда до беспамятства любимого мной человека. Гад, изменщик, непробиваемо наглый и, как показал наш последний разговор, жестокосердный тип, ты только живи… Живи, черт тебя дери!Что я делаю?! Зачем бегу сломя голову в больницу, пытаясь узнать хоть какую-то информацию о состоянии мужа моей младшей сестры? Не знаю, не могу иначе… Ведь ф
«Преподаватель утверждал, что меня на работу возьмет только слепой или тупой. Так вот, Тарелкин, тупой нашелся! Причем в другом мире». Я не хотела быть куратором! Меня заставили! Отправили по ошибке в параллельный мир в академию Армора быть леди-педагогом на факультете невест. А я в моем мире – студентка, будущий психолог. У которой у самой в учебе все очень нехорошо, преподаватели намекают на профнепригодность.Задачи на будущее: выжить; подарить