Людмила Болотова - Имена и числа. Технология фазового перехода

Имена и числа. Технология фазового перехода
Название: Имена и числа. Технология фазового перехода
Автор:
Жанры: Книги о компьютерах | Религии / верования / культы | Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Имена и числа. Технология фазового перехода"

В графике «СД-модель Л. Болотовой» проявилась новая мировоззренческая целостность российской нации, в числовом и смысловом виде обозначился универсальный этнографический культурно-исторический код россиян. На основе новых знаний об именах и гилетических числах в книге дана технология фазового перехода (проставлены вешки для пути в Царствие Небесное через методику, использованную в интернет-проектах на сайте www.россия-лидеров.рф). Так открылся предопределяющий дорогу в будущее выбор.

Бесплатно читать онлайн Имена и числа. Технология фазового перехода


© Людмила Болотова, 2018


ISBN 978-5-4490-9203-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Каждый человек хочет понять, для чего он живёт, в чём смысл его жизни – миссия или предназначение.

В таком процессе поиска находилась я, когда познакомилась с тверским инженером и психологом Николаем Васильевичем Коротаевым, который помогал людям оздоровиться через настройку на их программу в Мироздании, определённую числовым кодом от 1 до 118, описанным в древнем Апокрифе «Евангелие от Фомы».

Н. В. Коротаев – автор книги «Тайное становится явным или о чём молчал древний Апокриф Евангелие от Фомы» (2007 г.) [19] – убеждён в том, что в числах древнего Апокрифа отражены стереотипы поведения россиян – наших современников.

«…радуйтесь тому, что имена ваши написаны на небесах» – вспомнила я слова Евангелие от Луки (гл.10, 20). Мне хотелось познать себя через своё имя – как некую смысловую личность, и в один прекрасный момент озарения мне в голову пришла идея оцифровать мои фамилию-имя-отчество.

Пригодилась система Александра Киселя, автора книги «Кладезь бездны» (1992 г.) [17].

Получилось три числа, имеющих смысл:

101 – число фамилии имени отчества – Бурчина Людмила Васильевна,

70 – число фамилии-имени – Бурчина Людмила,

63 – число имени-отчества – Людмила Васильевна.

Этот расчёт я провела в день 100-летия моей бабушки и удивилась совпадению: Бурчина Прасковья Фёдоровна:

101 – число фамилии-имени-отчества,

67 – число фамилии-имени,

63 – число имени-отчества.

Явная передача числовых программ – стереотипов поведения по роду – 101 и 63!

Я приблизилась к пониманию себя и программ моего рода, но мне нужно было убедиться в том, что я не ошибаюсь.

Помог системный подход, применённый к оцифрованным именам-отчествам россиян, взятым из справочника Б. Хигира [38].

Так появился график «СД-модель Л. Болотовой» (рис. 2) – примерно 10000 точек в диапазоне до 118 [4, 5, 6, 7, 8, 9, 11].

Проявилась некая целостность.

Получилось, что смысл феномена имени-отчества человека определяет его место в некоторой заданной Христианством целостности.

Подтвердилась версия Платона о возможности существования единого как семантического начала.

Русский язык вновь проявил себя носителем информации – информации о смыслах.

Глава 1. Актуальность

Современный момент времени принадлежит эпохе, когда решаются проблемы выбора жизненных стратегий человечества и осуществляется поиск новых путей его развития. Многие исследователи отмечают, что наряду с техногенными проблемами возникла не менее важная проблема, вызванная утратой цели и смысла развития общества. Возникает ощущение тупика, в который завела большинство стран мира религия потребительского общества.

Необходимы новые смыслы и ценности.

Необходим переход в новую реальность, обусловленную доселе непознанными смыслами.

«Индивидуальная жизнь, устремленная к поиску смыслов, обретает ясность. Поиск смыслов становится смыслом жизни. Раскрывая смыслы Мира, человек расширяет и гармонизирует смысловую ткань своей собственной личности, трансцендируя, выходя за её пределы. Смысл Мира – проявление всего потенциально заложенного в нём. Роль человека – участие в этом космогоническом процессе»[27].

Поиск и нахождение смыслов, их проявленности в Мире – в этом состоит смысл нашей жизни.

В современном обществе актуализирована потребность «фазового перехода», нашего присутствия в будущем времени, именуемого теперь «прорывом в будущее», и существуют различные мнения по этому поводу.

В конце 2017 года я была приглашена в качестве эксперта конкурса методик коллективной работы с будущим Агентства стратегических инициатив (АСИ). Поняла, что призыв к коллективной работе с будущим это будущее вовсе не приближает, а, скорее, определяет наше потребительское отношение к будущему времени и к времени вообще, как к некому существующему и данному нам по факту нашего рождения ресурсу.

По-моему, «прорыв в будущее» – это:

– уход от мировоззрения Апокалипсиса;

– сохранение пространственно-временного континуума;

– конвергенция времени;

– конструирование будущего.

Уход от мировоззрения Апокалипсиса возможен.

Но необходимо сделать всё возможное, чтобы предсказания об Апокалипсисе, как о конце времён, остались в прошлом.

А. Ф. Лосев утверждал, что такие моменты уже были в истории, и они прошли. И теперь пройдут, если мы к тому приложим усилия.

«Апокалиптические ожидания в прошлом объясняются именно сгущением времени, близким к окончанию времени, а затем рассасывавшимся» [25].

Будущее – самое дорогое.

Жизнь не остановить.

Новая стратегическая матрица, отражённая в графике «СД-модель Л. Болотовой» (рис.2) позволяет приблизиться к пониманию того процесса преодоления ожиданий Апокалипсиса, о котором писал А.Ф.Лосев.

Из теории Л. Н. Гумилёва следует, что для выстраивания уникального пространственно-временного континуума нужны новые ценности, новая матричная структура сознания представителей этноса. Путь к сохранению пространственно-временного континуума, в котором проживает этнос, лежит через смену мировоззренческой матрицы.

«Складывание цивилизаций… позволяло людям выстраивать оригинальные стратегии выживания, самоорганизации своего уникального пространственно-временного континуума» [14].

Сегодня выстраиванию уникального пространственно-временного континуума и новой – матричной структуре сознания способствует охватившая мир цифровая революция.

Время – это энергоинформационный поток.

Конвергенция времени сегодня обусловлена большой свободой человеческого выбора [40].

Чтобы конструировать будущее, нужно знать внутренние тенденции развития сложных систем.

Прорыв в будущее, наша будущая жизнь будет тогда, когда не будут погибать на полях сражений молодые россияне, когда исчезнут из памяти людей уносящие многие человеческие жизни несчастные случаи и прочие катаклизмы.

В известной книге В. Франкла «Человек в поисках смысла» [37] описан неоценимый опыт пребывания автора в концлагере. Выживали те люди, у которых не пропадало желание жить, не смотря ни на что. И выживали те, чья энергетика (жизненный потенциал) по этой причине была достаточно высокой.

В. Франкл определил четыре уровня энергетики.

Эти уровни можно отнести как к отдельному человеку, так и к обществу.

На рис.1 пирамида социума размещена в неком энергетическом пространстве – поле жизненных энергий.


Рис.1. Пирамида социума в поле жизненных энергий В. Франкла.


Рис. 1 (справа) соответствует прогрессу нашего общества – пирамида социума движется по шкале энергий вверх.

При движении пирамиды вверх открывается необозримое поле деятельности, где конкуренции нет вследствие непрерывного освоения новых видов энергии.


С этой книгой читают
Книга выводит за пределы пяти чувств через познание новой – цифровой – картины мира и помогает построить доверительные отношения с людьми через познание собственной космической идентичности и техники коэволюции во взаимоотношениях. Книга способствует обретению навыков проектирования будущих событий индивидуальной жизни при освоении и использовании методики «цепеобразных связей».
Занавес в большой мир открывается. Пришло время каждому идентифицировать себя в космической многомерности, познать новые уровни сложности стоящих перед человеком и человечеством задач. Любовь, когда живёт долго, сталкивается с матрицей существующей реальности. Чтобы открыть новые горизонты и сохранить любовь, нужно набраться храбрости и познать новые смыслы, которые в этой автобиографической книге открываются через числа от 1 до 118.
Если Вы хотите понять свою любовь, её великую значимость в современный непростой момент времени и готовы для этого на некоторое время выйти за пределы своих пяти чувств, чтобы сверить свой путь с законами мироздания, если Вы хотите построить длительные доверительные отношения с любимым человеком, а также в том случае, если в ваши планы входит обретение способности проектировать событие встречи с любовью, – эта книга, безусловно, для вас.
В ситуации «фазового кризиса» и активизации кибератак на детей и подростков становится актуальным продвижение инновационных технологий, направленных на повышение значимости жизни каждого из россиян. «Навигатор судьбы, любви, успеха» – это реализованный на сайте www.россия-лидеров.рф расчётный ресурс, направленный на конструирование коллективного интеллекта нового уровня, освоение каждым россиянином опыта системозначного видения и осознанного отно
В пособии излагаются основные тенденции развития организационного обеспечения безопасности информационных систем, а также подходы к анализу информационной инфраструктуры организационных систем и решению задач обеспечения безопасности компьютерных систем. Для студентов по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии (квалификация «бакалавр»).
Майнинг – это процесс добычи криптовалют, который включает в себя решение сложных математических задач с использованием вычислительных ресурсов. С его помощью транзакции в блокчейн-системах становятся безопасными, а новые блоки добавляются в цепочку. В этой книге мы рассмотрим основные аспекты майнинга, в том числе криптотапалками, его виды и преимущества.
В монографии дается краткое и развернутое определение, описываются существенные характеристики ассоциированного сверх-адаптивного интеллекта (АСИ). Приводится теоретическое обоснование АСИ. Рассматриваются эвристические перспективы использования идеи и методологии АСИ в сфере преодоления системного научного и цивилизационного кризиса. Оцениваются конкретные шаги по разработке теории и технологической практики АСИ. Книга полезна для исследователей
Международный научный журнал «Все науки», созданный при OOO «Electron Laboratory» и Научной школе «Электрон», является научным изданием, публикующим последние научные результаты в самых различных областях науки и техники. В настоящем выпуске представлены статьи, признанные достойными для публикации из числа направленных, в ходе I Международной научной конференции «Современные проблемы науки, техники и производства», приуроченная к II-годовщине El
Что делать, если у бога началась депрессия? Что за страшные тени встают за спинами людей и какое ко всему этому имеет отношение рыжий кот? Эти и другие загадки придётся разгадать Ираиде на пару с новым другом Глебом, который только что покончил с собой, и полозом Янтарём, обратившимся в человека, однако, за отгадки придётся дорого заплатить…
У каждого в жизни должно быть своё маленькое чудо, которое сможет осчастливить одним только своим существованием, сможет подарить любовь вдобавок к куче эмоций, сможет научить ценить жизнь и каждое прожитое мгновение. В моей жизни есть такой человек, и эти стихотворения посвящены ему. Илья, спасибо тебе за всё!
Полная версия, ранее публиковалась отдельными книгами. Когда мне было семнадцать, я влюбилась в самого красивого альфу школы. Мы были счастливы, строили планы. Пока не вмешалась судьба в лице его отца. Сильный и властный Егоров решил, что я недостойна его единственного сына, и нам пришлось расстаться. Прошло одиннадцать лет, и случай снова свел нас вместе. Кажется, нашим мечтам суждено сбыться? Но все ли так однозначно? Ведь вместе с ним в мою жи
Исследуя основные категории педагогики, представленные в ней многозначными классификационными понятиями «преподавание», «образование», «учение», «обучение», автор показал необходимость их замены на конкретно-всеобщие сравнительные понятия. Это «противоположное», «ортогональное», «дополнительное», «подобное» и другие. Единство этих однозначных научных понятий определяет и организует всю систему дидактических отношений, характеризующих предмет дида