Ильдус Нургалиев - Как получить образование в США – 2020. Советы от выпускника Бостонского университета

Автор-составитель Ильдус Нургалиев

ISBN 978-5-4498-8696-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Автор выражает искреннюю благодарность следующим организациям за спонсирование, содействие и гостеприимство, оказанные автору при ознакомлении с системой высшего образования США :

– Информационное Агентство США,

– Институт Открытого Общества,

– АЙРЕКС,

– Бостонский Университет,

– Университет Мемфиса,

– Мэрилэндский Университет,

– Гарвардский университет,

– Массачусетский Технологический институт,

– ELS Language Centers,

– The American College.

Содержание

Введение

Выбор колледжа

Уровень владения английским языком

Местные, технические колледжи и колледжи начального образования

Четырехгодичные колледжи и университеты

Краткосрочные учебные программы без

присвоения академической степени

Финансовая помощь и работа по совместительству во время учёбы в американском университете

Последовательность действий при поступлении в университет или колледж

Получение визы

Первые шаги в США

Медицинская страховка

Что с собой привести в США и структура расходов в начале учёбы

Академическая жизнь

Университетский профессор

Типы занятий

Стажировки (internships)

Контрольные работы, тесты и экзамены

Некоторые ключевые тенденции последних лет в присвоении степени Доктора Философии в США

Учёба в США в области управления бизнесом и менеджмента

1. Уровень ассоциированных степеней

2. Уровень бакалавра

3. Уровень магистра

4. Другие степени в области менеджмента и администрирования

5. Еще более специализированные степени

6. Совмещенные степени

7. Докторская степень в области менеджмента

8. Рейтинг бизнес-школ……………………..

9. Некоторые особенности поступления в бизнес-школы

10. Перспективы получения финансовой помощи у студентов бизнес-школ

Несколько общих советов для планирующих поступать в бизнес-школы

Управление американским университетом

Понимание Америки и американцев

Завершение учебы в США и начало профессиональной карьеры

«Обратный культурный шок»

Словарь терминов

Приложение 1. Школы бизнеса с программой Магистра Делового Администрирования (MBA)

Приложение 2. Электронные адреса приёмных отделений американских университетов и колледжей по штатам

Приложение 3. Фонды, поддерживающие образование и науку

Заместитель Государственного секретаря США, 28 июля 2011 – 3 ноября 2014

Посол США в Россиийской федерации (2005—2008)

Трудно рассчитывать на единодушие в оценке последствий реформ в республиках бывшего Советского Союза. Однако среди этих последствий есть такие, которые можно отвергать лишь огульно – наряду с другими, заведомо нежелательными. Прорыв в изоляционизме и интенсивные контакты на самых различных уровнях между Россией и западным миром, в частности с США, – среди тех малочисленных последствий, положительных практически для всех. Обмен студентами и взаимообогащение систем образования посредством академических обменов, а также возможность студентам самостоятельно выбирать, что и где изучать, и даже рассчитывать на финансовую помощь от зарубежных фондов, образуют важную составляющую этих последствий.

Данная книга о получении высшего образования в США задумана автором в помощь студентам, абитуриентам, их родителям и спонсорам при принятии решения о том, насколько учёба в США может оправдать их ожидания, и о том, как выбрать учебное заведение и программу, наиболее удачно сочетающую предлагаемые курсы с тем отечественным образовательным багажом, которым российский студент уже располагает. Она включает в себя материалы из ранее вышедшей в свет брошюры автора «Учёба в США: как выбрать учебное заведение, найти финансовую помощь, поступить и преуспеть в американском университете. Пособие для российских студентов». Автор продолжает работу над данным материалом и новые версии данной книги, другие публикации автора и его консультации доступны на его сайте nurgaliev.pro. Поэтому, если данное издание до Вас дошло в устаревей версии в этой быстро меняющейся жизни, Вы можете проверить наличие более современной версии через сайт.

При написании книги использованы три точки зрения автора на учёбу в США как россиянина, знакомого с обеими образовательными системами изнутри. Во-первых, это непосредственное личное восприятие учёбы в США с точки зрения выпускника Бостонского университета – наиболее крупного университета США по количеству иностранных студентов, в котором я изучал специальность «руководство образованием» (Education Administration). С этой точки зрения я затрону вопрос о том, какие наиболее типичные проблемы ожидают российского студента в стенах американского университета или колледжа. Во-вторых, как исследователь, проработавший в ряде американских университетов, я поделюсь своим видением основных различий между системами высшего образования США и бывшего Советского Союза. В-третьих, как представитель ряда американских учебных заведений и руководитель международного образовательного сервиса «Гармония» с полномочиями принимать приёмные документы в 700 учебных заведений США и Европы, я поделюсь идеями и проектами практического характера с коллегами, родственными учреждениями и широкой аудиторией. Я не буду злоупотреблять статистическими данными и сугубо академической информацией. А основная часть информации справочного характера вынесена в конец книги в виде приложений. Но для начала упомяну истоки российской традиции импортирования западных достижений на отечественную почву.

Традиция посылки талантливой молодежи в Европу для того, чтобы перенять опыта и достижений в областях судостроения, мореплавания, в ремёслах и науках восходит к Петру Первому, наиболее выдающемуся реформатору России. В самом начале этого процесса он отправил 50 сыновей знатных семейств в Голландию, Англию и Венецию и строго-настрого напутствовал, чтобы они не возвращались без соответствующего документа, подтверждающего их квалификацию от имени известного мастера своего дела. Позже царь сам возглавил группу из 250 профессионалов, направлявшуюся в Западную Европу для изучения достижений Европы, и нанял западных спецов, инженеров, управленцев, военных, мореплавателей, судостроителей для российских проектов. Он планировал оставаться в делегации неузнанным – под именем Петра Михайлова. Другие члены группы также были под страхом смертной казни предупреждены не раскрывать «Петра Михайлова». Таким путём царь обеспечивал выполнение своей мечты о России как о морской державе не только как император и военачальник, а также как специалист, владеющий ключевыми ремёслами. Петру было не так трудно оставаться под чужим именем в верфях и мастерских, но первое же его появление в свете разоблачило его. В Лондонском театре тут же распространилось известие о том, что рослый колоритный «Пётр Михайлов» – это харизматический Российский Царь.