Лариса Суркова - Книга номер 1 #про развитие детей. Советы и рекомендации на каждый день

Книга номер 1 #про развитие детей. Советы и рекомендации на каждый день
Название: Книга номер 1 #про развитие детей. Советы и рекомендации на каждый день
Автор:
Жанры: Педагогика | Детская психология | Воспитание детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2017
О чем книга "Книга номер 1 #про развитие детей. Советы и рекомендации на каждый день"

Ваши детки в возрасте от 1 года до 7 лет – самые непостоянные, любознательные, активные и творческие! Каждый день дарит им новые впечатления и эмоции, и задача родителей в данный момент – правильно подойти к воспитанию и развитию малышей, одновременно обучая их и даря свою любовь.

В этом сборнике объединены не только рекомендации по воспитанию детей разных возрастов, советы по обучению и планированию распорядка дня, вопросы избавления от мелких привычек, но и даны развивающие задания, занимательные игры, упражнения на развитие логического и наглядно-образного мышления. Советы для малышей собраны в общие темы и разделены по возрастам, акцентировано внимание на основных проблемах и кризисах, которые преследуют ребенка в том или ином возрасте.

Попробуйте построить свою четкую систему воспитания малыша, основываясь на опыте и профессионализме автора!

Бесплатно читать онлайн Книга номер 1 #про развитие детей. Советы и рекомендации на каждый день


© Суркова Л.

© ООО «Издательство АСТ»

Здоровье и развитие

Отлучаем от груди

1-3 года

Один из самых актуальных вопросов для многих мам: «Как отлучить ребенка от груди?» Желательно задумываться об этом не ранее того времени, когда малышу исполнится полтора года. К этому возрасту молоко мамы уже не играет основную роль в питании ребенка, его рацион достаточно разнообразен. В рекомендациях Всемирной организации здравоохранения речь идет о возрасте двух лет.

Часто решение о том, что пора отлучать ребенка от груди, мама принимает под давлением близких, общества или неких существующих устоев. Поэтому начните с мини-теста. Спросите себя:

1. Хочу ли я этого?

2. Доставляет ли мне кормление неудобства?

3. Готов ли к этому мой малыш?

4. Какие плюсы я и он получим от завершения грудного вскармливания?

5. А какие минусы?

Ответили? Провели анализ и решили, что точно пора? Тогда можно делать следующий шаг.

Первый этап – плавный отказ от дневных кормлений. Жизнь ребенка в этом возрасте уже достаточно активна, и его проще отвлекать на разные игры, занятия и прогулки. Днем ребенок проще воспринимает общество других людей вместо мамы. Задумываться об отказе от кормлений ночью имеет смысл после одного-двух месяцев жизни без дневных прикладываний.

Можно использовать способы визуального и тактильного отлучения. Например, положите в бюстгальтер вязаную варежку. Это отвлечет малыша, который захочет пососать грудь, – увидев варежку, он удивится и задумается, что же она там делает.

Хорошо помогают сказки перед сном, в которых дети хотят кушать морковку, спят всю ночь и пьют водичку. Попробуйте сочинить такие сказки сами либо найдите их в Интернете.

Важно позаботиться и о себе: сократить количество жидкости, увеличить спортивную нагрузку, не употреблять продукты, стимулирующие лактацию. Чтобы не провоцировать малыша и лишний раз не напоминать ему о кормлении грудью, носите более закрытую одежду (например, водолазки).

В зоне видимости малыша всегда должна быть кружка или поильник с водой, компотом или морсом. Если он захочет пить, то сможет протянуть руку и утолить жажду, не прося помощи у мамы и не требуя у нее грудь.

Лучший метод – отлучать малыша постепенно и с любовью. Мама должна предложить ребенку свою любовь и внимание в других формах – так, чтобы кроха всегда чувствовал, что, перестав кормить грудью, она любит его так же сильно, как и раньше. Поэтому чаще обнимайте, целуйте, хвалите кроху в этот период.

Достоинства подобного плавного отлучения для мамы очевидны: лактация сворачивается постепенно, нет эффекта «пережатого шланга», когда грудь «останавливают на полном ходу», молоко уходит, не причиняя дискомфорта.

Переселяем малыша в отдельную кроватку

2 года

Чтобы решить вопрос об укладывании ребенка в свою постель, я предлагаю использовать метод постановки целей. Продумайте, что для вас важно. Зачем вы решили переложить ребенка в отдельную кровать? Чтобы высыпаться самой, вести нормальную половую жизнь, потому что вскоре должен родиться еще один малыш или потому что ребенок уже вырос и пора? А быть может, потому что бабушка и все окружающие стыдят вас и говорят, что вы «плохая мать»? Определите свою мотивацию, найдите истинную, то есть ту, которая продиктована интересами вашими и вашего ребенка, а не «доброй тети». Ставьте долгосрочные цели. Применительно к нашему вопросу это может быть: «Через три месяца ребенок спит у себя в комнате всю ночь». Вполне реальный срок! При этом разбейте путь к достижению цели на несколько шагов, детально продумайте каждый шаг и пропишите на бумаге. Поверьте, это настроит мозг на нужный лад и поможет вам идти к намеченной цели.

Перед тем как переводить малыша спать в свою кроватку, вам следует все тщательно спланировать. Подготовьте кроватку, новую пижаму и постельное белье с изображением любимых героев вашего ребенка, ночник. Купите новую «сонную» игрушку. Это может быть мишка, кукла или трактор – не имеет значения. Вручите ее ребенку именно перед первым засыпанием в своей кровати.

Итак, первое укладывание отдельно. Вечером после ванны садимся около ребенка, даем ему «сонную» игрушку и, рассказывая сказку про чудесного мальчика или девочку, которые спали в своей кроватке, поглаживаем ребенку спинку до полного засыпания.

Ребенок понял, в чем дело, и плачет, не желая засыпать в своей кровати? Может быть, он просит пить, писать, кушать? Не обращаем внимания, читаем книжку, рассказываем «сонную» сказку, гладим спинку.

Делаем вместе с ребенком календарь «Молодец, ты здорово спишь один в свой кровати!», красиво оформляем его и вешаем на стену. Каждое утро в виде поощрения за самостоятельный сон наклеиваем в клеточку наклейку. Записывайте победы! Они бывают каждый день. Малыш пролежал в кровати до 4 часов ночи? Ура! Ведь еще вчера он не мог этого сделать! Ребенок проспал впервые всю ночь? Здорово! Запишите это и позвольте ему и себе съесть кусочек торта. Победа в сражении строится из мини-достижений. Выдайте ребенку первую медаль «За отличный сон всю неделю», которую можно обменять на приз в магазине.

Это нормально, что дети противятся сну. Днем так интересно, а спать скучно и непонятно зачем. Переход от активного бодрствования ко сну нужно сделать плавным. Проговорите последовательность действий. Чем ближе время ко сну, тем меньше должно быть света, шума, семейной активности. Ритуал меняется по ходу развития малыша, но всегда это три-четыре последовательных действия, которые увлекают, но не разыгрывают, расслабляют, плавно подводят ко сну, насыщают маминой любовью и заботой.

Помните, что «переезд» в собственную кровать – это все же стресс для ребенка. Поэтому не надо его сочетать с другими волнительными моментами, например с началом посещения детского сада или рождением младшего ребенка. Между этими важными событиями должно пройти два-три месяца.

Приучаем к горшку

1-2 года

Оптимальный возраст для приучения к горшку – примерно полтора года. Оценить готовность ребенка к приучению вам помогут следующие признаки.


1. Ребенок умеет ходить, самостоятельно садиться и вставать.

2. Малыш понимает значение слов «писать» и «какать».

3. Если ребенок находится без памперса тридцать-сорок минут, он писает не больше одного раза.

4. Мокрые штанишки доставляют ему дискомфорт.

5. Прежде чем сходить на горшок, малыш замирает или уединяется.

6. Вы видите, что памперс не наполняется два-три часа.

Выберите горшок (удобный, без музыки и спецэффектов, для мальчиков – овальной формы). Посадите ребенка на горшок после сна. Когда все случится, выразите бурную радость! Если ребенок выгибается и сопротивляется, попробуйте использовать сидение на унитаз (пластиковый стаканчик для мальчиков).


С этой книгой читают
Дорогие родители! Перед вами не просто книжка, а книжка вам в помощь! Есть в психологии такое понятие – терапевтические сказки. Это очень важный инструмент, который помогает нам с вами выстраивать отношения с детьми, узнавать их небольшие тайны, их грусти и печали, помогать им в сложных жизненных ситуациях. Поэтому все разговоры между девочкой Дуней и котом Киселём – главными героями нашей книги – построены не просто так: в каждой сказке содержит
Период от года до трех лет – самый знаковый для вашего малыша. Это время активного развития и становления характера, изучения окружающего мира и формирования многочисленных навыков.Лариса Суркова собрала в этой книге самые важные вопросы, которые интересуют молодых родителей– нужно ли вводить запреты и наказывать ребенка;– как организовать поход к врачу;– необходимы ли для развития малыша специальные методики;– как помочь ребенку выстраивать соци
Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша за
Ваш малыш в возрасте от 3 до 7 лет – самый непоседливый, самый любознательный, самый активный и коммуникабельный. Каждый день дарит ему новые впечатления, знания и важные уроки. Как раз в это время закладывается характер малыша, его будущее, поэтому именно жизнь ребенка до 7 лет – тот момент, когда от родителей требуется максимальная выдержка, внимание, мудрость и терпение!В новом дополненном издании книги Лариса Суркова поднимает важные вопросы,
Монография включает 2 главы: а) педагогические условия саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде; б) практика саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде. Монография предназначена преподавателям и студентам, аспирантам, занимающимся исследованиями проблем влияния единой поликультурной образовательной среды на процесс обучения иностранным языкам, на формирование поликультурной языковой личности, а также на лич
В школьной практике часто используется сочетание элементов методики «Мастерской построения знаний» или «Мастерской обучения творческому письму» (эти методики были разработаны в 20-е годы XX века во Франции) и традиционного построения уроков. Именно таковы некоторые из уроков, предлагаемых в этой книге. Здесь есть и непосредственная работа с текстами, и применение иллюстративного материала, и игровые элементы, и проработка дополнительных материало
Данная монография отражает новые тенденции в подготовке бакалавров и предлагает конкретные изменения, которые основаны на изучении психолого-педагогической литературы, нормативных документов, существующей системы подготовки.Автор исходит из изменений и преобразований, происходящих в системе подготовки студентов (бакалавров) в высшей школе, ставит задачу разрешения насущной для системы образования проблемы подготовки студентов к творческой педагог
Праздник представляет собой сложное общественно-культурное явление и изучается достаточно широким кругом наук – социологией, психологией, историей, этнографией и пр. Значение праздника для современного человека нельзя недооценивать. Благодаря особой эмоциональной атмосфере праздник примиряет нас с не всегда легкой и безоблачной действительностью, даруя хотя бы на короткое время иллюзию свободы. В жизни ребенка праздник занимает особое место. Хоро
О своей повести «Судьба барабанщика» А. П. Гайдар писал так: «Эта книга не о войне, но о делах суровых и опасных – не меньше, чем сама война».Для среднего школьного возраста.
Земля. Европейская Федерация, 126-й год космической эры. Юная Скарлет живет в маленьком городке Рьё со своей бабушкой. Они выращивают овощи и разводят новый генетически модифицированный вид пчел. Но однажды бабушка исчезает. Скарлет уверена, что ее похитили и она в опасности. Но никто ей не верит.Никто, кроме загадочного уличного бойца по прозвищу Волк, который соглашается помочь Скарлет. Вот только можно ли ему доверять?..
Я очнулась на плече оборотня, отбившего меня словно трофей у еще более кровожадного чудовища. Дикарь, мужлан, зверь в человеческом обличье… Да он просто невыносим!Добраться до обломков корабля и отправить сигнал о помощи – последняя надежда выбраться с жуткой планеты. Но как это сделать, если новая игрушка пришлась дикарю по душе, а мое встревоженное сердце от одного его взгляда выпрыгивает из груди?
Название книги «О смысле жизни» точно и емко отражает суть и главную тему человеческих и научных поисков Виктора Франкла. В ней читатель найдет не издававшиеся прежде на русском языке три лекции, которые знаменитый психиатр и психотерапевт прочитал в 1946 году в Народном университете Вены. Это уникальное свидетельство бывшего узника концлагеря, прошедшего самые тяжелые испытания и сохранившего волю к жизни, – ценная часть наследия Виктора Франкла