Михаил Иосифович Рожков, Ольга Алексеевна Коряковцева - Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие

Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие
Название: Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие
Авторы:
Жанры: Педагогика | Семейная психология
Серия: Учебное пособие для вузов
ISBN: Нет данных
Год: 2008
Другие книги серии "Учебное пособие для вузов"
О чем книга "Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие"

В учебном пособии содержится подробная характеристика молодой семьи, рассматриваются проблемы, возникающие в ней, раскрываются направления комплексной поддержки молодой семьи, представлены теоретические и методологические подходы к работе с молодыми семьями. Приложение содержит материал из опыта работы социальных служб и центров для молодых семей, а также приведены тесты, опросники, использующиеся в психолого-педагогическом обследовании молодой семьи. Этот материал поможет решить сложные психолого-педагогические проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди при создании семьи, воспитании детей.

Пособие предназначено студентам вузов, преподавателям и специалистам по работе с молодежью, социальным педагогам и педагогам образовательных учреждений, работающим с молодыми родителями.

Бесплатно читать онлайн Комплексная поддержка молодой семьи: учебное пособие


Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебно-методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Организация работы с молодежью»


Рецензенты:

Т.К. Ростовская, доктор социологических наук, начальник отдела методического обеспечения и координации молодежных программ и проектов Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки РФ;

В.М. Басова, доктор педагогических наук, профессор.

Введение

Одной из важнейших задач работы с молодежью в современном обществе является создание условий для благоприятного существования молодой семьи. Молодая семья, в большей степени, чем зрелые семьи, нуждается в помощи общества и государства, в создании условий для реализации важнейших функций: обеспечивать воспроизводство физически здорового и психически полноценного потомства; быть эмоционально и психологически устойчивой: разрешать все семейные конфликты своими силами, не прибегая к помощи социальных служб; способствовать материальному и моральному благополучию и удовлетворению личных интересов каждого члена семьи; создавать условия для укрепления здоровья и полноценного отдыха всех членов семьи.

Создавая семью, молодые люди сталкиваются с множеством разнообразных проблем, таких как: совместимость характеров, преодоление различных кризисов, планирование рождения ребенка и его воспитание, экономика, профессиональный рост членов семьи и др. Достаточно сложно строит семья свои отношения с обществом. Необходимо обеспечить семью полноценной информацией о правах и возможностях получения различной помощи со стороны государственных и общественных структур.

Поддержка молодой семьи – проблема многоаспектная. Поэтому подготовка организаторов работы с молодежью включает формирование экономических, психологических и социально-педагогических знаний и умений. В связи с этим комплексная поддержка молодой семьи приобретает в настоящее время особую значимость и требует профессионального подхода к решению этой задачи.

В пособии уделяется большое внимание государственно-правовым основам поддержки и основным средствам социальной поддержки молодой семьи, содержится материал для изучения этой методики. На основе современных исследований в настоящем учебно-методическом пособии рассматривается специфика молодой семьи, обосновывается типология проблем, возникающих у молодых людей, создавших семью.

Как должна осуществляться социальная защита молодой семьи? Как должна быть организована работа социальных служб для молодежи? Как консультировать семью по проблемам воспитания детей и осуществления психокоррекционной работы? Как организовать работу семейных клубов? На эти и другие вопросы читатели найдут ответы в этом научно-методическом пособии.

Подготовка в вузах специалиста–организатора работы с молодежью предполагает обучение студентов методике работы с молодой семьей.

Предлагаемое читателю пособие соответствует Государственному стандарту, определяющему содержание профессиональной подготовки в вузе специалиста – организатора работы с молодежь.

В пособии четыре главы, раскрывающие: во-первых, сущностную характеристику молодой семьи; во-вторых, основные направления ее комплексной поддержки; в-третьих, методы и технологии этой поддержки; в-четвертых, реализацию задач поддержки семьи в деятельности социальных служб.

В большом количестве приложений приводятся методики изучения молодой семьи и описание опыта работы с семьей.

Мы надеемся, что пособие будет полезно всем, кто оказывает активную помощь молодой семье в ее становлении и решении множества проблем.

Глава 1

Сущностная характеристика молодой семьи

1. Молодая семья как специфическая категория семьи

Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных деятелей и ученых, начиная от древних философов и заканчивая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой систему социального функционирования человека и находится под воздействием не только социально-политических условий, но и внутренних процессов своего развития.

Роль семьи в обществе не сравнима по своей значимости ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение социальными ролями, необходимыми для адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Множество существующих в литературе определений понятия «семья» можно условно разделить на три группы.

В первой группе определений акцент делается на то, что семья является малой социальной группой. «Семья – малая социальная группа, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство»[1]. Согласно энциклопедическому словарю семья понимается как «объединение людей, основанное на браке или кровном родстве, связанных общностью быта и взаимной ответственностью. Через семью сменяются поколения людей, осуществляется продолжение рода»[2]. В социологическом энциклопедическом словаре под редакцией Г. В. Осипова семья представлена как «малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью»[3].

Современные исследователи изучают семью как малую группу, в которой с наибольшей естественностью удовлетворяются многие важнейшие личностные потребности человека[4]. И наконец, приведем определение, которое является квинтэссенцией данной группы определений. По мнению В. И. Зацепина, семья – это, прежде всего, отношения между составляющими ее лицами.

Во второй группе определений акцент делается на понимании семьи как социального института и внимание сосредоточивается на взаимообусловленности семьи и общества.

Третья группа определений характеризует семью как целостное образование. Аристотель видел в семье основу государства, моногамную ячейку общества, общность, возникшую для удовлетворения повседневных потребностей человека: «Так как всякая семья составляет часть государства, а все люди являются частями семьи и так как добродетели отдельных частей должны соответствовать добродетелям целого, то необходимо и воспитание детей и женщин поставить в соответствующее отношение к государственному строю; и если это не безразлично для государства, стремящегося к достойному устроению, то надо иметь также достойных детей и достойных женщин. И с этим необходимо считаться, потому что женщины составляют половину всего свободного населения, а из детей потом вырастают участники политической жизни, для которых любовь к родине начинается с семьи»


С этой книгой читают
В учебном пособии рассмотрены наиболее важные теоретические вопросы, связанные с применением различных живописных материалов, их реакцией в красочных слоях, даны сведения об изготовлении, свойствах и особенностях этих материалов. Приводятся практические советы по созданию живописных работ, использованию художественных материалов, инструментов и оборудования для рисунка и живописи.Пособие предназначено студентам художественно-графических факультет
Авторы – известные норвежские философы. В краткой, доступной и увлекательной форме они описывают основные моменты и персоналии истории мировой философии – от Фалеса и Гераклита до Ж. Дерриды и Хабермаса. Драма идей обрисована крупными мазками с упором на идеи, актуальные и в наше время. Авторы раскрывают читателю лабораторию философского мышления, стили и способы философской аргументации.Книга интересна всем, кто чувствует необходимость приобщить
В пособии приведен анализ организации учебного процесса по естествознанию в начальных классах в рамках образовательного компонента «Окружающий мир». Особое внимание уделено вопросам экологического и краеведческого образования учащихся начальных классов.Для студентов высших педагогических учебных заведений.
В учебно-методическом пособии освещаются вопросы, связанные с организацией антинаркотической профилактики среди детей и подростков в условиях образовательных организаций. Приводится опыт работы на основе методики социально ориентирующей имитации в условиях оздоровительно-образовательного лагеря.Пособие адресовано педагогам образовательных организаций и специалистам, осуществляющим работу с детьми и подростками в условиях оздоровительно-образовате
Материалы, представленные в монографии, будут интересны учителям и руководящим работникам средних общеобразовательных учреждений, классным руководителям, практическим психологам, а также аспирантам и соискателям, область интересов которых связана с подростковым и ранним юношеским возрастом.
Монография содержит результаты научных исследований авторов и предназначена для ученых и специалистов в области управления организационными инновациями, преподавателей экономических дисциплин, аспирантов, магистров и студентов экономических специальностей, слушателей курсов повышения квалификации, представителей бизнес-сообщества, интересующихся вопросами развития системы образования на базе современных научных методик. В монографии представлен л
В книге рассматриваются основные вопросы организации инновационной деятельности ДОО, способы достижения ее эффективности, приводятся примеры планирования работы педагогического коллектива по внедрению инноваций, классификация педагогических технологий. Показана связь инновации с применением сетевой формы реализации образовательных программ в ДОО.Книга адресована руководителям ДОО, методистам, воспитателям, которые используют инновационные техноло
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг.Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять
Когда Гришке Рублеву по кличке Крытый пришло время откинуться, воры на сходняке поставили его смотрящим в родной город. Но, попав на новое «место работы», «Положенец» с горечью узнал, что за время его отсидки многое изменилось. Теперь всю масть в городе держат черные во главе с беспредельщиком Джафаром. Причем покровительствуют кавказцу и местные милицейские начальники. А им смотрящий – как кость в горле. Потому и начали они планомерный отстрел Г
Ты – старый, толстый и богатый. Тебе можно все – покупать шикарные иномарки, драгоценности, даже людей. Я – слабая, наивная девчонка. Ты растоптал меня и даже не заметил. Нет, я не наложу на себя руки. Я выстою. Теперь у меня есть цель в жизни. И эта цель – месть. Скоро ты ее почувствуешь...
Поездка в метро – это не только быстрый способ добраться до пункта назначения, но и время, которое полностью можно посвятить своим мыслям. Как часто в поездах метро люди думают о смысле жизни? А как часто решают сложные задачи в уме? Каждый человек в дороге занят своим делом и вряд ли обращает внимание на что-либо вокруг. Но что если вы зайдете в вагон, где за вами будут тщательно наблюдать, изучать каждое ваше движение, каждый взмах ресниц?! Нас
В каких случаях "скорая" советует страдать и как страдать правильно? Какие анекдоты лучше рассказывать врачам, лежа на операционном столе? Что показать в окно снайперу, и чем помахать мечтательной даме? Сколько Стенек Разиных плыло на расписных челнах? Как создать очередь к гробу? Об этом и многом другом вы узнаете из сборника рассказов.Содержит нецензурную брань.