Блок «Человек и общество»
Определения в узком смысле:
1. Общество – это определенный этап развития человечества (например, традиционное общество);
2. Общество – это группа людей, объединенных общими интересами (например, общество блогеров).
Определения в широком смысле:
1. Общество – это все человечество в его истории, современности и перспективе (все человечество в прошлом, настоящем и будущем).
2. Общество – это совокупность форм объединения людей / все способы взаимодействия людей.
3. Общество – это сложноорганизованная динамичная система, часть материального мира, выделившаяся из природы, но тесно с ней взаимодействующая, состоящая из индивидов, имеющих специфические способы взаимодействия.
В структуру общества входят: сферы общественной жизни, социальные институты, социальные группы и индивиды.
К сферам общественной жизни относят (их выделяют по базовым потребностям человека):
1. Политическую (правительство, партии, государство, власть).
2. Экономическую (доход, товары, инфляция, производство).
3. Социальную (семья, друзья, развитие инфраструктуры, улучшение благосостояния граждан).
4. Духовную (культура, религия, искусство, наука, образование).
Социальные институты – это устойчивые, исторически сложившиеся формы организации людей, выполняющие важные функции в обществе.
Основные социальные институты: государство, семья, СМИ, образование, религия, производство и т. д.
К политическим социальным институтам относятся: государство, политические партии, армия, суд.
К экономическим социальным институтам относятся: собственность, рынок, производство, бизнес.
К духовным социальным институтам относят: религию, образование, искусство.
Типы общества по Д. Беллу:
1. Традиционное (аграрное, доиндустриальное):
– ведущая отрасль экономики – сельское хозяйство, аграрное хозяйство;
– натуральное производство;
– слаборазвитые рыночные отношения;
– коллективизм;
– ручной труд;
– сословная структура общества (сословие – это группа людей, выделяемая по признаку происхождения);
– наука не используется в производстве;
– патриархальный уклад семьи.
2. Индустриальное общество:
– ведущая отрасль экономики – промышленное производство, появление конвейера;
– классовая структура общества (класс – это группа людей, выделяемая по признаку собственности);
– завоевание гражданских прав и свобод;
– наука – один из факторов производства;
– развитые рыночные отношения;
– появляется средний класс;
– появляется массовая культура;
– возрастает социальная мобильность;
– появляется свобода совести (свобода вероисповедания);
– появляется конвейер;
– начало массового промышленного производства.
3. Постиндустриальное общество (информационное):
– ведущая отрасль экономики – сфера услуг;
– автоматизированный труд;
– наука – главный фактор производства;
– информация – товар;
– резкий рост численности среднего класса;
– появление инновационной экономики.
Определение:
Глобализация – процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции (объединения) и унификации.
Проявления глобализации:
– существование интернета;
– международный бизнес (Auchan, Ikea, Toyota);
– международные организации (ООН, НАТО, ЕС, ЮНЕСКО);
– глобальные проблемы;
– развитая международная транспортная сеть.
Последствия глобализации
Положительные:
– появление возможности создавать товары в тех регионах мира, где это обойдется дешевле;
– возможность реализации товара там, где это даст максимальную выгоду;
– разработка новых передовых технологий;
– сближение государств;
– возникновение социокультурного единства человечества.
Отрицательные:
– насаждение единого стандарта потребления;
– создание препятствий для развития отечественного производства;
– игнорирование культурной и экономической специфики;
– утрата национальной самобытности;
– появление глобальных проблем.
Тема «Глобальные проблемы»
Определение:
Глобальные проблемы – это совокупность социальных противоречий, ставящих под угрозу сохранение человечества, требующих объединения общих усилий всех стран для их разрешения.
Глобальные проблемы появились в XX веке.
Виды глобальных проблем
1. Проблема «Война и мир».
К причинам возникновения относятся:
– появление большого числа террористических группировок;
– появление и распространение ядерного оружия;
– гонка вооружений.
К способам решения относятся:
– борьба с террористическими группировками;
– уничтожение ядерного оружия;
– прекращение гонки вооружений.
2. Проблема «Север – Юг».
Суть проблемы: резкий разрыв в уровне развития между развитыми и развивающимися странами.
К причинам возникновения относятся:
– длительная колониальная зависимость;
– наличие больших долгов перед развитыми странами;
– постоянные локальные военные конфликты, отпугивающие инвесторов.
К способам решения относятся:
– помощь со стороны международных организаций;
– модернизация экономики;
– списание части долгов.
3. Проблема демографическая.
Подразделяется на два вида:
А) резкий рост уровня населения.
К причинам возникновения относят:
– низкий уровень развития медицины;
– ценности и традиции в данном обществе.
Б) резкое сокращение рождаемости.
К причинам возникновения относят:
– снижение значимости института семьи;
– построение карьеры имеет первостепенное значение;
– увеличение количества бесплодных людей;
– создание однополых браков.
4. Проблема экологическая.
К причинам возникновения относят:
– активное освоение космоса;
– активную экономическую деятельность человека;
– пренебрежительное отношение к природе.
К способам решения относятся:
– создание заповедников, заказников;
– изменение сознания людей;
– использование очистных сооружений на производстве.
Определение:
Познание – процесс активного отражения объективной действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности.
Знание – познавательно значимая информация.
Существуют два взгляда на процесс познания:
– гносеологи (считают, что мир полностью познаваем);
– агностики (считают, что мир нельзя познать, так как невозможно проникнуть в сущность объекта).
Уровни (этапы) познания:
1. Чувственное познание (сторонники – сенсуалисты, получаем информацию только о внешних свойствах объекта; непосредственный контакт органов чувств с познаваемым объектом, наглядность информации).
Формы:
– ощущение (это отражение отдельных свойств предмета или явления);
– восприятие (это создание целостного образа изучаемого объекта);
– представление (это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии благодаря памяти); является предпосылкой для рационального познания, так как используется функция мышления – запоминание.
2. Рациональное познание (сторонники – рационалисты, логические операции, опора на результаты чувственного познания, абстрактность и обобщенность, выявление существенных признаков).
