Татьяна Пушкарева - Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с материалами видеофильма «Всемирная история живописи» (производство BBC)

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с материалами видеофильма «Всемирная история живописи» (производство BBC)
Название: Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с материалами видеофильма «Всемирная история живописи» (производство BBC)
Автор:
Жанр: Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с материалами видеофильма «Всемирная история живописи» (производство BBC)"

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с материалами видеофильма «Всемирная история живописи» (BBC) предназначены для использования при проведении занятий по дисциплинам «Культурология», «Мировая художественная культура» в вузах и средних специальных заведениях на непрофильных направлениях обучения. Рецензент: Н. А. Асеева, кандидат философских наук, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Российской академии предпринимательства.

Бесплатно читать онлайн Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов с материалами видеофильма «Всемирная история живописи» (производство BBC)


© Татьяна Витальевна Пушкарева, 2016


Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Значение общеобразовательных курсов «Культурология» и «Мировая художественная культура» в системе высшего и среднего профессионального образования трудно переоценить. Формирование современного научного мировоззрения и общей культуры, приобщение к мировому культурному наследию, овладение эрудицией в области культуры и искусства, – очевидно, что без выполнения этих задач, решаемых вышеназванными курсами, невозможна социализация молодого человека в современном мире, невозможно успешное осуществление стратегии социального успеха каждым молодым специалистом.

Между тем, решение этих задач затрудняется одним существенным обстоятельством: преподавание курсов «Культурология» и «МХК» как, пожалуй, никакой другой предмет требует визуального сопровождения учебной информации, а возможности для этого в стенах вуза зачастую весьма ограничены. Преподаватель сталкивается с парадоксальной ситуацией: в условиях массового распространения новых технологий (в первую очередь, на домашнем, семейном уровне) в аудитории он оказывается один на один с доской и зачастую вынужден объяснять «на пальцах» важнейшие закономерности развития культуры и искусства, демонстрировать культурные артефакты, опираясь только на словесные описания. С другой стороны, современные студенты в большинстве имеют бесконечный веер возможностей знакомства культурным наследием за пределами учебных аудиторий. Это мультимедийные издания, интернет-ресурсы, научно-популярные и художественные видеофильмы (тем более что студенты в своей массе лучше осведомлены в компьютерных технологиях, чем большинство вузовских преподавателей). Современная туристическая индустрия также предоставляет вполне доступные возможности ознакомления с культурными достижениями de visu.

Учебные занятия, лишенные демонстрационного материала, становятся скучными и ненужными. А стихийное некритическое потребление информационных продуктов научно-популярного, псевдонаучного и художественного жанра за пределами аудиторий может привести к далеко идущим негативным последствиям. Предлагаемое пособие призвано хотя бы в какой-то мере компенсировать разрыв между теоретической и эмпирической составляющей курсов «Культурология» и «МХК».

Система вопросов и заданий, разработанных к десятисерийному фильму «Всемирная история живописи» отвечает сразу нескольким учебным задачам. Во-первых, пользуясь материалами фильма, студент закрепляет и расширяет знания, полученные на лекции. Во-вторых, сравнивая разные научные традиции интерпретации основных этапов истории культуры и искусства (британскую, представленную в фильме, и российскую), студент формирует навыки критического мышления. В-третьих, благодаря материалам фильма, студент получает возможность познакомиться с оригиналами шедевров мировой живописи.

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
This book shows how the famous scientific problem called "Fermat Last theorem" (FLT) allows us to reveal the insolvency and incapacity of science, in which arithmetic for various historical reasons has lost the status of the primary basis of all knowledge. The unusual genre of the book was called "Scientific Blockbuster", what means a combination of an action-packed narrative in the style of fiction with individual fragments of purely scientific
* Три измерения любви: обновление ваших отношений в полном объеме! * Как убрать перекосы в отношениях и сделать их гармоничными? Эта книга поможет тебе, если тебя интересуют вопросы: 1. Как раскрыть свою уникальность в отношениях с мужчиной? 2. Как ты можешь управлять отношениями? (секрет из Древнего Рима) 3. Что важного женщины не учитывают при уходе за внешностью? 4. Какая распространенная ошибка женщины бьет мужчину ниже пояса? 5. Как влиять н
Настоящая монография являетсялогическим продолжением Научно-популярного методического пособия «Родовая финансовая система», 2017 года издания. Издательство Ridero – ISBN 9785448549021. Необходимость соответствовать произошедшим изменениям в мире финансов и новых электронных технологиях заставляет изменить многие подходы к решению практических вопросов внедрения Международной финансовой системы.
Поурочные планы для воспитателей и классных руководителей, ведущих 1 час в неделю по предмету «Истина» во 2-м, 3-м, 4-м классах начальной школы.
«Возраст, который посвятить должно духовным наставлениям, есть тот самый, который назначен нами для нравственных наставлений. Всякое воскресенье сии должны следовать за другими, и нравственному надзирателю должно быть поручено сие последнее наставление…»
«Множество понятий, мыслей и различных мнений; великое число предрассудков, от невежества происходящих и временем утвердившихся; непрестанное противоборствие между теми самыми, кои их испровергают; невозможность принять в общественное воспитание ту часть полезных мер, предложенных в рассуждении частного воспитания…»
К счастью, люди никогда не перестанут попадать в нелепые ситуации. Без этого жизнь скучна и неинтересна. Эти несколько коротких рассказов как раз о таких людях.
Прошло два года с тех пор, как Максим Щеглов похоронил своего друга. Он решил закончить карьеру следователя и вернуться жизни обычного человека. Открыл сыскное агентство. Заказы все как один – слежка за супругом. За доказательства измены платили хорошие деньги, только Максиму это наскучило.Ему хотелось вернуться к старым делам. Расследовать убийства, выводить преступников на чистую воду. Однажды к нему в агентство пришел старичок. Просил лишь об