Знание – это абсолютная ценность нашего времени.
М. Горький
Недостаточно только получить знания: надо найти им приложение.
И. В. Гете
Дорогой друг!
Данный чек-лист мы с любовью сделали для развития своего малыша и рады поделится им с тобой.
Чек-лист сэкономит большое количество твоего драгоценного времени на поиски информации, ведь в нем приведены основные методики раннего развития детей с кратким описанием.
Когда у нас родился сынок, мы столкнулись с сложными вопросами:
1) когда нужно начинать заниматься развитием навыков у ребенка?
2) как развить у ребенка необходимые навыки, чтобы ему легче было в дальнейшем в садике, школе, университете и в целом в жизни?
3) какие существуют методики развития детей?
4) какие из них наиболее эффективны?
5) какую методику нам выбрать?
6) какие материалы и предметы для занятий нужно купить, сделать?
Когда мы начали искать ответы на вопросы, то обнаружили огромный объем противоречивой информации, поэтому поставили себе цель: среди всей этой кучи информации найти самые эффективные методики, чтобы выбрать самые подходящие для нас и по ним заниматься со своим крохой.
Мы проделали большую и долгую работу: проанализировали и систематизировали все, что нам попалось на пути нашего исследования и из этого получился данный чек-лист, который впитал в себя все, что по нашему мнению, достойно твоего внимания.
Удачи тебе в твоем таком важном и долгом пути развития и воспитания маленького человека, надеюсь, что наш чек-лист поможет тебе в этом!
Подписывайся на наш блог @andreevs.life (instagram) и оставайся с нами – каждый месяц мы дарим своим подписчикам новый чек-лист по развитию детей и построению семейных отношений. До скорых встреч!
Тезисно о раннем развитии
Спор между специалистами и родителями по поводу раннего развития малышей был, есть и будет всегда. Здесь главное пробовать и наблюдать, чтобы исключить негативные последствия и сделать обучение увлекательным и не затруднительным.
Нужно внимательно наблюдать за крохой, и когда ему занятие не нравится, он плачет и отбрасывает предложенные игрушки, следует немедленно остановиться и заняться другими делами. Если младенец увлечен занятием – не отрывать его, даже если по методике вышло время, пусть играет столько, сколько ему хочется и во что хочется, так он тоже развивается. Каждое упражнение должно быть понятным и легким, подходящим для ребенка. Обучать нужно комплексно, не заостряя внимание только на физическом или только интеллектуальном развитии, не исключая эмоциональную и социальную стороны. Не следует автоматизировать процесс обучения, следует найти подход, простимулировать интерес у ребенка к процессу, сформировать любознательность.
Развитие ребенка делится на этапы и для разных этапов существуют свои методики. В данном чек-листе приведены методики для развития детей до 3 лет!
Методики более позднего развития будут приведены в других наших чек-листах.
Самое важное – это здоровье и развитие наших детей (психологическое, физическое, умственное). Важно вовремя понять, как обстоят дела с этим у малышей и уделять должное внимание этому вопросу.
Книг по теме раннего развития очень много. Но, не стоит увлекаться и экспериментировать на ребенке, делая из него вундеркинда. И уже тем более не нужно переживать, если выбранная методика не приносит ожидаемых результатов – каждый ребенок индивидуален. Нужно не забывать, что малыш прежде всего ребенок, нуждающийся в любви, внимании и заботе, а не вычислительная машина.
Идеальной, подходящей для каждого программы по развитию, которая бы учитывала все особенности ребенка, нет и никогда не будет. Вот почему так важно изучить родителям все предлагаемые методики, а еще лучше по возможности обсудить раннее развитие по выбранному варианту со специалистом.
С раннего возраста необходимо создать не только комфортные физические и психологические условия ребенку, но и такие, которые бы способствовали с младенчества усвоить нужные навыки и знания.
Организовать это сможет каждый родитель
1) необходимо у кроватки малыша развесить различные игровые предметы, которые располагают к двигательной активности, способствуют развитию зрения, слуха, сенсорики и т.д.;
2) регулярно показывать и прочитывать вслух специальные пособия, которые познакомят кроху с музыкальным, литературным и художественным искусством;
3) родителям необходимо активно общаться с ребенком, озвучивать многие свои действия.
Даже самые замечательные методы развития не гарантируют мгновенный результат, то есть через месяц ребенок не заговорит сложными предложениями, не будет решать математические уравнения и читать Шекспира в оригинале. Регулярные занятия с младенцем по выбранному способу займут много времени и результат, возможно, будет заметен лишь год спустя. Поэтому прерывать занятия не стоит – с каждым разом кроха усваивает определенные вещи и приобретает нужные навыки. Память ребенка вмещает колоссальное количество информации, и чем она обширнее и разностороннее, тем лучше развивается малыш.
Как пользоваться чек-листом?
Чек-лист получился на 18 страниц. Мы понимаю, что все мамы – это самые занятые люди на свете и сложно найти время, чтобы прочитать даже такое количество страниц. Поэтому специально для вас мы составили «Коротко самые главные идеи всех проанализированных методик и книг» (1,5 страницы ниже) в которых постарались максимально кратко изложить суть всех идей и методик с указанием кому принадлежат идеи.
Рекомендуем прочитать этот раздел и отметить те идеи, которые вы считаете наиболее интересными и подходящими для вас.
Затем найти книги авторов, идеи которых вы отметили для себя, в них найти конкретные упражнения, бесплатно скачать и начать заниматься с детьми.
Для тех, кто имеет в наличии чуть больше времени рекомендуем прочитать чек-лист полностью, чтобы более подробно ознакомиться с авторами и их методиками и решить для себя по чьим методикам начать работать.
Коротко самые главные идеи методик раннего развития детей
В течение первых трех лет жизни у ребёнка высокий потенциал к обучению, который нужно активно использовать. То, что в зрелом возрасте человек осваивает с трудом, ребенку удается намного легче (Масару Ибука, Пенни Уорнер).
В первую очередь для развития необходимо эмоционально-непосредственное общение с близкими (Мэрилин Сигал).
Необходимо создать для ребенка особую обучающую "среду" (разместить на большом пространстве различные предметы, материалы) (Мария Монтессори).
Начать обучение ребенка письму, чтению и счету нужно с самого рождения, а помогут в этом специальные карточки (Глен Доман).
Необходимо превращать обучение в игру (например, чтение – через пение букв на мотив детских песенок, счет – через шуточные загадки. Главное – не заставлять ребенка заниматься по строгому графику и не добиваться эффективности любой ценой (Сесиль Лупан).
