Andrey Kuznetsov - Mindmap. От истории до практики применения

Mindmap. От истории до практики применения
Название: Mindmap. От истории до практики применения
Автор:
Жанр: Прочая образовательная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Mindmap. От истории до практики применения"

Книга рассказывает и показывает о том, как можно создать Mindmap и адаптировать его для обучения иностранным языкам, в том числе русскому как иностранному.

Бесплатно читать онлайн Mindmap. От истории до практики применения


© Andrey Kuznetsov, 2017


ISBN 978-5-4483-6763-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Немного из истории появления ментальных карт

Первые ментальные карты появились в Великобритании в середине 70-х годов 20 века, благодаря британскому ученому-психологу Тони Бьюзену1, который выявил, что «общепринятый способ восприятия текстовой информации не является оптимальным. По его утверждению, чтение страницы слева направо и сверху вниз представляется человеческому мозгу искусственным, ведь он устроен так, что воспринимает данные нелинейно и сразу целиком. Из критики „неудобств“ линейного восприятия позже и появились ментальные карты как приём организации информации и альтернативный способ записи. Что значительно важнее, работа в направлении совершенствования концепции интеллектуальных карт показала возможность их применения как инструмента в технике „мозгового штурма“ (хотя это и не стало открытием – прообразом пользовались и до этого), для поиска и генерации новых идей, запоминания, структурирования»2.

Историческая справка по образованию слова «Mind map»

Это словосочетание пришло к нам из английского языка, так как почти все технические новинки в сфере информационных технологий сначала получают свое описание на английском языке. Это словосочетание состоит из двух слов:

Mind – в переводе с английского «Разум».

Map – в переводе с английского «Карта».

А теперь перейдем, непосредственно к изучению одной из платформ, которая позволяет создавать ментальные карты и это будет платформа Mind42 (или просто MindMap)

Как это работает?

Mindmap — интернет – сервис для создания структурных схем и ментальных карт для обучения студентов, и удобного представления информации, созданный Штефаном Шустером ([битая ссылка] Stefan Schuster3) в 2007 году. С компьютера ей можно пользоваться на официальном сайте программы.

Для начала работы требуется пройти простую регистрацию на основе электронной почты и придумать собственный пароль и зарегистрироваться на сайте ([битая ссылка] www.mind42.com)

Вы увидите следующее окно:


Рисунок 1. Рабочая область сервиса Mind42 (отличается интуитивно понятным интерфейсом)

Основные кнопки

Когда вы полностью зарегистрировались вы видите примерно тоже самое, что изображено на рисунке. И так перейдем к кнопкам на картинке:


New Group – кнопка позволяет создать группу ментальных карт, объединенных общей идеей. Нажимаем кнопку New Group, далее вводим название группы (желательно на английском языке) и нажимаем кнопку «OK». На рис. 4 Вы можете увидеть название новой группы ментальных карт.


Рисунок 2. Новая группа, в которой не создано ни одной ментальной карты


All maps4– кнопка выводит на экран все созданные Вами ментальные карты во всех группах

Collaboration – кнопка показывает, сколько человек находится в работе над ментальными картами и кому открыт доступ для работы над теми или иными ментальными картами Вашего профиля.

Для того, чтобы добавить нового человека в сетку для отправки ответов на тест, созданный на базе технологии облачного сервиса «Mind42» Нужно на главной странице с ментальными картами Вашего аккаунта, выбираем нужную ментальную карту и нажимаем (выделено красным кружком).


Рисунок 3. Нет соавторов


Появляется следующее окно, в котором мы вводим электронный адреса, тех людей, которым мы хотим разрешить доступ к изменению нашей ментальной карты.


Рисунок 4. Добавить соавторов


Published – показывает на количество ментальных карт, которые видны всем пользователям сети Интернет.

Итак, приступаем к созданию нашей первой ментальной карты. Нажимаем на кнопку New Mind Map, рядом есть кнопка, которая выглядит как лист со стрелочкой вверх, её используют, когда ментальная карта уже создана в другой программе. После нажатия кнопки New Mind Map появляется следующее окошко, в котором требуется ввести название Ментальной карты (Рис 5)


Рисунок 5. Называем ментальную карту (Желательно на английском языке)


Нажимаем «Create» и перед нами появляется рабочая область, в которой мы и будем создавать с Вами свою первую ментальную карту (рис. 6)


Рисунок 6. Среда разработчика ментальной карты


Итак, перед нами среда разработчика ментальной карты на базе технологии Mind42. Слева и сверху у нас имеются две панели управления:

Панели активируются только после нажатия на название нашей ментальной карты. Оно находится в синем квадрате по середине среды разработчика. Кликаем на названии нашей карты один раз название выделиться и в правом нижнем углу появится плюсик и новое окошко New Mode и загорятся обе панели и так начинаем их рассмотрение:

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
Вы любите свой родимый край, интересуетесь его историей, значит, эта книга для вас! Она содержит лучшие исследования школьников и их педагогов в различных областях знаний, но все эти маленькие открытия объединяет одно – внимательное отношение к родному краю, к его истории и развитию. Многие ответы о Невельском районе, о главных событиях и людях разной эпохи вы найдёте в этом сборнике.
В книге раскрыты все основные аспекты, связанные с Черной пятницей – с ее понятием, происхождением термина, распространением использования термина, открытием в Черную пятницу магазинов и др. Также описаны в общих чертах Черные пятницы в ряде стран. Книга интересная и познавательная, имеющая образовательный, информационный и культурный характер. При ее подготовке использовались главным образом англоязычные источники.
Изложены правовые основы малого и среднего предпринимательства, содержание внешней предпринимательской среды в России, порядок создания малых предприятий и особенности управления ими. Раскрыта сущность нового способа ведения работ в градостроительстве – девелопмента, описана практика приобретения земельных участков, получения разрешений на строительство и ввод объектов в эксплуатацию. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подго
Рассмотрены теоретические закономерности художественной коммуникации и проанализирована практика диалога зрителя с произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики и кинематографа. Предназначена для культурологов, искусствоведов, киноведов, а также всех интересующихся правилами ведения художественного диалога с произведениями изобразительного искусства.
В книгу вошли два романа – «Перейти море» и «Лёка». Их автор Эдуард Качан – самобытный и чрезвычайно талантливый писатель, который вовсе не испытывает недостатка в сюжетах, ведь много лет он проработал сотрудником милиции. Его проза – проста и понятна, а сюжеты – очень откровенны и жизненны, а потому часто безнадежно трагичны.О чем же его его книги?Жизнь в большом городе, полная возможностей и приключений, непреодолимо манит Лёку, которая выросла
От многих неприятностей в жизни защититься невозможно, но, по уверению автора этой книги, преступления – не одна из них. Тысячи людей ежегодно становятся жертвами преступлений. И не стоит думать, что это то, что случается с другими, – гораздо лучше вооружиться необходимыми знаниями, а не уповать не судьбу. Автор книги «То, чему не учат в школе. Как не стать жертвой преступления» Эдуард Качан много лет был сотрудником милиции, и не понаслышке знае
Главного героя обманом заманивают в фэнтезийный степной мир, где ему предстоит доставить груз в место со странным названием «Спадри».
Логика или психология превалирует в дискуссии? В книге показывается, что прикладная логика не обходится без психологии, как нет психологии общения вне логики. Поэтому книга находится на стыке психологии и логики. Автору хотелось доступно изложить необходимые психологические концепции и одновременно дать все необходимые знания по логике, чтобы мышление читателя стало чувствительным к алогизмам. Аналогично тому, как грамотный человек испытывает неу