1.1. Этапы развития речи ребёнка
Для того чтобы понять, всё ли в порядке с речевым развитием малыша, родителям необходимо знать те этапы, которые проходит развитие речи ребёнка. Данная информация будет полезна не только родителям, но и начинающим логопедам. Хочу сразу вас предупредить, что эти нормы условны. Каждый ребёнок индивидуален, темп его развития может отличаться от сверстников. При оценке нужно быть объективным.
от 0 до 1 года
1-й месяц. К концу первого месяца жизни здоровый младенец уже реагирует на общение с ним: перестаёт плакать, сосредотачивается на взрослом.
2-й месяц. Характеризуется улыбкой при общении, причём, в 6 недель это скорее будет своеобразное «ротовое внимание», в 8 же недель – закономерная улыбка.
3-й месяц. Наблюдается комплекс оживления при общении с взрослым, «гуление». Такие звуки возникают как реакция на улыбку и разговор взрослого с ребёнком, преобладают гласные звуки, а также согласные [г], [к], [н].
4-й месяц. Появляется первый смех – повизгивание в ответ на эмоциональное общение со взрослым, а к 16 неделям смех становится продолжительным.
5-й месяц. Ребёнок реагирует на направление звука, «поёт», меняя интонацию голоса.
6-й месяц. К этому времени у здорового ребёнка в речи появляется первый слог «ба» или «ма». Возникает начальное понимание обращённой речи: ребёнок прислушивается к голосу взрослого, правильно реагирует на интонацию, узнаёт знакомые голоса.
7-й месяц. Малыш уже готов к игровой деятельности со взрослым, использует различные голосовые реакции для привлечения внимания окружающих.
8-й месяц. Возникает реакция на незнакомое лицо. В это время один из важнейших показателей нормального развития речи – лепет, т. е., повторение одинаковых слогов: «ба-ба», «да-да», «па-па» и т. п. В речи используются звуки: [п], [б], [м], [г], [к], [э], [а].
9-й месяц. Ребёнок активно общается с помощью жестов, с радостью играет в «ладушки».
10-й месяц. На этом этапе малыш использует в общении как минимум 1—2 «лепетных слова» (типа «ляля», «баба»), понятных в конкретной ситуации.
11-й месяц. Использует уже как минимум 3 «лепетных слова», понятных в конкретной ситуации.
1 год. К этому сроку нормально развивающийся ребёнок употребляет уже 3—4 «лепетных слова», понимает отдельные слова, соотносит их с конкретными предметами. Понимает простые инструкции, сопровождаемые жестами («поцелуй маму», «где папа?», «дай ручку», «нельзя»).
от 1 года до 7 лет
1 год 3 месяца. Словарный запас увеличивается до 6 слов, ребёнок понимает простую инструкцию без жеста, знакомые слова показывает на картинке.
1 год 6 месяцев. Показывает одну из частей тела, словарный запас 7—20 слов.
1 год 9 месяцев. Показывает три части тела, использует фразу из двух слов («Мама, ди!» – «Мама, иди!», «Дай ляля» – «Дай куклу»). Словарный запас – 20 слов.
2 года
На этом этапе здоровый ребёнок показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов. Малыш понимает и правильно выполняет двухэтапную инструкцию («пойди в кухню и принеси чашку»), верно использует местоимения «я», «ты», «мне», предложения строит из двух слов. К двум годам ребёнок уже усваивает звуки: [п], [б], [м], [ф], [в], [т], [д], [н], [к], [г], [х]. Свистящие звуки ([с], [з], [ц]), шипящие ([ш], [ж], [ч], [щ]) и сонорные ([р], [л]) он обычно пропускает или заменяет.
2 года 6 месяцев. Правильно использует в речи местоимения «я», «ты», «мне»; повторяет две цифры в правильной последовательности, имеет понятие «один». Ребёнок понимает обозначение действий в разных ситуациях («покажи, кто сидит, кто спит»), значение предлогов в привычной конкретной ситуации («на чём ты сидишь?»). Правильно произносит звуки [с], [з], [л].
3 года
Словарный запас ребёнка составляет 250—700 слов, используются предложения из пяти-восьми слов. Малыш уже овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребёнок называет своё имя, пол и возраст; понимает значение простых предлогов – выполняет задания типа «положи кубик под чашку», «положи кубик в коробку», употребляет в предложении простые предлоги и союзы «потому что», «если», «когда». Малыш понимает прочитанные короткие рассказы и сказки с опорой на картинки и без неё, может оценить своё и чужое произношение, задаёт вопросы о значении слов.
4 года
В речи четырёхлетнего малыша уже встречаются сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, употребляются предлоги «по», «до», «вместо», «после», союзы «что», «куда», «сколько». Словарный запас 1500—2000 слов, в том числе, слова, обозначающие временные и пространственные понятия. Ребёнок правильно произносит шипящие звуки [ш], [ж], [ч], [щ], а также звук [ц]. Исчезает смягчённое произношение согласных.
