Если ты думаешь, что сказки – это только для детей и только для развлечения, то вынуждена тебя разочаровать: на взрослых сказки оказывают более мощное воздействие.
Особенно в тот момент, когда начинают сбываться…
Привет! Меня зовут Наталья Короскина, и я Сказочница. Я умею исполнять желания и решать жизненно важные задачи сказочным образом. Мои сказки – это инструменты, которые заменяют психологов, если пользоваться ими умело.
Например, сказка «Бумажные кораблики и самолётики» помогла мне встретить любимого через 12 дней после её написания; сказка «Про мандарин и место под солнцем» – разрешила детскую травму; микро-роман «Закрытая комната» – научил брать ответственность за свою жизнь; а «Фея Стелла: рецепт счастья» – раскрыла вопрос любви к себе и помощи близким.
«Вы думали, что #Наташапишетсказки? Не-е-ет, Наташа пишет свою жизнь! И не только свою. В твою тоже может добавить волшебства и сказочности. Важно только поверить…»
Уже в процессе написания сказок со мной начинают происходить чудеса. И твоя реальность начнёт трансформироваться, если сказка окажется близка тебе по духу. Узнать, как это работает, или написать свою сказку можно вместе со мной в телеграм-канале: «Домик Души» – рассказываю, как я создаю собственные целительные сказки:
T.me/storytellers_diary
В этом сборнике 38 сказок, написанных в 2017–2022 году. Рекомендованы к прочтению как взрослым, так и детям (6+). Но лучше взрослому сначала ознакомиться со сказкой и решить, доступна ли она его ребёнку.
Также в книге есть иллюстрации автора, которые можно раскрашивать. Вообще-то, я не собиралась становиться художником… но пришлось – из-за того, что не все изображения Интернета можно помещать в книгу без разрешения правообладателя.
В конце некоторых сказок есть вопросы для размышления. Отвечать на них или нет – решать только тебе.
Скомпоновала сказки по разделам, однако деление это условное. Многие сказки можно было бы отнести в разные группы.
Расскажу немного о разделах:
1. Сказки по рисункам. Одна из моих излюбленных тем – сочинять истории по детским рисункам и по картинам взрослых художников. Иногда получается ухватить не только настроение картины, но и краешек характера самого художника. Вот тогда случается настоящее волшебство – сказка становится трансформационной для обоих.
2. Сказкотерапия. Это раздел практической психологии, помогающий в мягкой форме справиться с непростой ситуацией. Это «сваливание» своих проблем и задач на сказочных героев – пусть они решают! Насколько это действенно? Испытай на себе!
3. #Люблюмногозначность. Найди этот хэштег Вконтакте или в Инстаграм, и ты поймёшь, о чём я! Как любитель и ценитель русского языка, не могу пройти мимо неоднозначных слов, выражений и смыслов. И иногда многозначности попадают в сказки. Слова любят, когда их любят.
4. Сказки-пересказки. У тебя есть любимая сказка? А было ли когда-нибудь желание переписать её на свой лад? Вот этим я и занималась, собирая данный раздел.
5. Сказки обо мне. Есть ещё один жанр, который я люблю также страстно, как и сказки. Это дневники. В этом разделе размышления и истории из моей жизни плотно переплетаются со сказочным сюжетом. Иногда это оказывает максимально целительный эффект, а иногда просто забавно.
Теперь приглашаю окунуться в сказочный мир этой книги и начать менять свою жизнь сказочным образом. Какой раздел понравится тебе больше всего? Свои впечатления, отзывы и вопросы пиши мне Вконтакте:
Vk.com/koroskina
(кстати, там же можно почитать эти и другие сказки бесплатно – по хэштегу из названия книги).
#Наташапишетсказки
«Сказки рождаются в воображении, при соприкосновении богатого внутреннего мира с богатым внешним».
В книге использованы картины и рисунки художников: Алевтины Тяпиной, Ярославы Киреевой, Марии Старковой-Надеждиной, Ульяны Кортуновой, Марии Пашининой младшей; фотографии и рисунки автора; изображения с Интернет-ресурсов: stock.adobe.com, www.pexels.com
Раздел 1. Сказки по рисункам
В мире так много прекрасного. Оно окружает нас повсюду. Но мы, люди, почти перестали замечать дивные красоты, преследующие нас на каждом шагу, по причине нашей спешности и суетливости.
Надо замедлиться.
Нет, вы не поняли! Надо ещё медленнее.
Ещё!
И ещё. Как улитка, например.
…Сочные краски вечерней зари раскрашивали небо заманчивым узором.
Сочно.
Заманчиво.
Прекрасно.
Всё вокруг стихло и замерло. Словно жило не наружу, а внутрь.
Всё.
Вокруг.
Замерло…
Пишу отдельными словами, чтобы и ты, мой читатель, замедлился. И смог понять эту сказку, написанную
со скоростью
улитки…
Итак, Закат. Сочный, да. Слишком прекрасный, чтобы умещать его в одно предложение. Яркие краски растекались по небу, неудержимо перемешиваясь и меняясь местами по своему усмотрению. Цвета тут было так много, что палитры художника едва хватило, чтобы показать лишь треть всевозможных небесных оттенков. Но небо – это тоже часть всего прекрасного и необъятного мира.
Художник: Алевтина Тяпина
А мир был велик! (Ударение на «и») Особенно для одной маленькой рыжей улиточки, которая уже третий час наслаждалась своим величественным восхождением на Олимп крыла старого велосипеда. Она никуда не спешила. Эта улитка любила молча наблюдать за тем, что происходит вокруг.
– Ах, как прекрасен мир! – шептала улитка, чтобы не нарушать общую тишину. – И сколько же в нём предметов.
И звуков.
И запахов.
И слов.
И красок…
Улитка то и дело останавливалась, чтобы полюбоваться прелестным миром. Но тут её сладкие думы закончились: на горизонт вышла Новая Улитка – более быстрая и уверенная в себе личность. Она научилась двигаться быстрее и быть увереннее в себе на тренингах, и теперь точно достигнет цели! И вот, почти со скоростью молнии, Новая Улитка взобралась на какую-то деталь велосипеда и балансировала на самой макушке! Да, она сделала это! Она достигла поставленную цель в сжатые сроки методом собственных усилий! Ура!
И, естественно, когда улитка добралась до места, ей захотелось поделиться своими успехами с другими улитками. Новая Улитка оглянулась по сторонам и заметила другую улитку, мирно смотрящую вдаль.
– Эй, привет, сестрёнка! – крикнула Новая Улитка, – Или братишка. Мне отсюда не видно. Слушай, хочешь научу тебя ползать быстрее? Лучше видеть или слышать? А? Хочешь? Я многому научилась недавно, и знаешь, это так увлекательно! И теперь я хочу научить других!
Но та первая улитка не поддавалась. Она по-прежнему глазела молча по сторонам.
А вторая всё не отступала: «Нужна дисциплина. Ежедневные тренировки. И огромная сила духа! Ты вот сможешь промчаться такое-то расстояние за полчаса всего? Я хочу научиться преодолевать препятствия и покорять вершины за треть часа!!!»
