Если мой результат +1, то ваш должен быть -1, чтобы сумма равнялась нулю.
Посмотрите на него с исторической точки зрения, и вы сами все поймете. Взгляните, например, на историю Индии. Поколению наших родителей было очень тяжело. Нашим бабушкам и дедушкам – еще тяжелее. Перед нами, в отличие от них, открыты все двери.
Ученица: Как здорово вы все объяснили. Получается, вместо того чтобы бороться за самый большой кусок пиццы, я могу взять столько, сколько захочу?
Учитель: Только если метафорически.
Ученица: Звучит интересно! О каком еще заблуждении вы говорили?
Учитель: Мы привыкли оценивать свои успехи, сравнивая их с успехами других людей. Но так уж сложилось, что все мы сталкиваемся с совершенно разными возможностями. Значит, мы по умолчанию добьемся разного, ведь начинали по-разному.
Подумайте об этом так: на планете Земля нет никого, абсолютно никого, кто обладал бы теми же характеристиками, что и вы.
Ваши способности, характер, вкусы, происхождение, семья, воспитание, везение – все это настолько уникально, что никто по определению не может сравниться с вами.
Поскольку все начинали по-разному, все по умолчанию добьются разного.
Ученица: Напоминает мне слова из песни Тейлор Свифт: «You’re the only one of you, baby, that’s the fun of you!» (Ты единственный и неповторимый, малыш, и в этом твоя прелесть!)
Учитель (улыбаясь): Да!
Ученица: Но должна признаться, воплотить эту идею в жизнь трудно. Когда я вижу, что у кого-то все получается, я думаю только о том, что победа ускользает из моих рук.
Учитель: Когда я вижу, как выигрывает кто-то другой, я спрашиваю себя:
Если кто-то зарабатывает больше меня, так будет всегда?
Если у кого-то есть работа, а у меня нет, значит ли это, что я никогда ее не найду?
Если кто-то состоит в счастливых отношениях, значит ли это, что я навсегда останусь один?
Ответ на все эти вопросы – нет.
Ученица: Полезная мысль. Но на деле все не так. Я все еще чувствую, что я не победитель.
Как же мне обрести внутреннюю гармонию в этот момент?
Учитель: Эмоции, которые мы, люди, переживаем, непостоянны. То, что мы испытываем сегодня, мы не будем испытывать завтра.
Однако наши сегодняшние чувства могут либо вогнать нас в депрессию, либо побудить к действию.
У вашего друга отличная работа, а у вас ее вообще нет?
Воспользуйтесь эмоциями, которые вы испытываете, глядя на него, чтобы приложить больше усилий для трудоустройства.
Ученица: Это звучит так просто! И почему мы никогда так не делаем?
Учитель: Потому что существует более глубокий слой, до которого мы еще не добрались. Задайте себе следующие вопросы и ответьте на них:
– Почему я переживаю?
– Потому что у других все хорошо, а у меня нет.
– Почему я так думаю?
– Потому что они работают, а я нет.
– Почему это плохо?
– Раз у меня нет работы, значит, я не зарабатываю на удовлетворение своих потребностей и желаний.
– Если у меня нет работы сейчас, значит, у меня ее никогда не будет?
– Конечно, нет. У меня есть все шансы. Я могу даже устроиться на несколько работ, это просто вопрос времени и терпения.
– Тогда почему чья-то чужая работа заставляет меня сомневаться в себе?
– Возможно, мне кажется, что они добились успеха, а я нет.
– Разве это единственное определение успеха?
– Может быть. Я не знаю.
