Надежда Хватова - Неотложные состояния внутренних органов. Симптомы. Первая помощь. Профилактика инфекционных болезней

Неотложные состояния внутренних органов. Симптомы. Первая помощь. Профилактика инфекционных болезней
Название: Неотложные состояния внутренних органов. Симптомы. Первая помощь. Профилактика инфекционных болезней
Автор:
Жанры: Педагогика | Медицина
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2012
О чем книга "Неотложные состояния внутренних органов. Симптомы. Первая помощь. Профилактика инфекционных болезней"

Учебное пособие написано в соответствии с ПрООП Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования.

В пособии представлены необходимые будущим педагогам сведения по основам медицинских знаний, необходимые для формирования профессиональных компетенций в области сохранения и укрепления здоровья учащихся образовательных учреждений во время учебного процесса и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделяется методам оказания первой помощи в ситуациях, угрожающих здоровью детей: неотложных состояниях при заболеваниях внутренних органов, инфекционных заболеваниях, а также мерам профилактики инфекционных и хронических заболеваний.

Материалы, представленные в учебном пособии, могут быть использованы студентами в процессе обучения, а также в дальнейшей практической работе педагогов.

Бесплатно читать онлайн Неотложные состояния внутренних органов. Симптомы. Первая помощь. Профилактика инфекционных болезней


© Н. В. Хватова, 2012

© Издательство «Прометей», 2012

* * *

Введение

Предлагаемое учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов педагогических вузов по дисциплине «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».

Пособие состоит из двух разделов.

Первый раздел – «Неотложные состояния внутренних органов. Симптомы. Первая помощь» адресован, прежде всего, тем будущим педагогам, которым предстоит работать в отдаленных районах и которые вынуждены будут в некоторых случаях сами оказывать первую помощь пострадавшим и больным. Неотложная терапия требует немедленных и точных решений. От них зависит успех дальнейшего лечения, здоровье, а часто и жизнь больного. Задача настоящего пособия – дать педагогу необходимые знания по основным заболеваниям внутренних органов, требующим экстренной помощи.

В первый раздел входят также вопросы по основным неотложным состояниям у детей и подростков. В реализации срочных мер помощи детям значительная роль принадлежит педагогу, так как часто именно он оказывается первым на месте происшествия. Педагог должен быть готов оказать первую помощь ребенку в классе, на улице, в туристическом походе, особенно если поблизости нет медицинского персонала. В пособие входят несколько глав, посвященных наиболее часто встречающимся в детском возрасте неотложным состояниям. Излагаются клинические проявления заболеваний и методы оказания первой помощи больным детям.

Следующая часть первого раздела пособия представлена клиническими задачами по неотложным состояниям внутренних органов и предназначена для преподавателей, ведущих курс основ медицинских знаний в гуманитарных вузах. Клинические задачи помогают формированию профессиональных компетенций педагога в области охраны и защиты здоровья учащихся и должны использоваться для закрепления знаний, умений, навыков и контроля знаний по пройденному материалу. Составлено 17 клинических задач по основным неотложным заболеваниям внутренних органов. При изучении клинических задач необходимо обратить внимание студентов на большое значение знания методов первой помощи и умения их применить для сохранения жизни больного.

Второй раздел учебного пособия посвящен профилактике инфекционных болезней, наносящих ощутимый вред здоровью и жизни человека. Дается материал о причинах инфекционных болезней, классификация инфекционных болезней, описываются их основные виды с симптомами, приводятся методы профилактики и первой помощи.

Учебное пособие содержит контрольные вопросы, которыми студенты могут руководствоваться в процессе самостоятельной подготовки к занятиям, список литературы и приложения.

Раздел 1

Неотложные состояния при заболеваниях внутренних органов, симптомы, первая помощь

1.1. Неотложные состояния при заболеваниях внутренних органов

1.1.1. Заболевания органов дыхания

Бронхиальная астма – это аллергическое заболевание, характеризующееся приступами удушья, обусловленными спазмом и набуханием слизистой оболочки бронхов с нарушением бронхиальной проходимости.

Клиническая картина приступа бронхиальной астмы очень характерна. Он может возникнуть в любое время суток, чаще ночью. Возникает одышка, ощущение острой нехватки воздуха, кашель с трудноотделяемой вязкой мокротой, удушье.

Положение больного вынужденное, он сидит, упираясь руками в края кровати, втягивает воздух открытым ртом, со свистом. Лицо синюшное, вены шеи набухшие. На расстоянии слышны сухие свистящие хрипы.

Первая помощь: освободить от стесняющей одежды, обеспечить приток свежего воздуха, поставить горчичники на грудную клетку. Горячие ручные или ножные ванны. Внутрь назначают лекарства, снимающие бронхоспазм. Можно использовать карманные ингаляторы. Лекарственные препараты применяются только по назначению врача.

Вызвать скорую помощь.

Острая пневмония – это острое воспаление легочной ткани чаще всего инфекционной природы, вызываемое различными возбудителями (пневмококки, стафилококки, стрептококки и др.).

Заболевание начинается с резкого повышения температуры (39–40°С), озноба, потливости, резкой слабости. В грудной клетке на стороне воспаления возникает боль, отчетливо связанная с дыханием, кашель с отделением ржавой от примеси эритроцитов мокроты, иногда кровохарканье. Больной обычно лежит на стороне воспаления, лицо гиперемировано (красное), одышка (30–40 дыханий в минуту). При выслушивании легких над зоной воспаления прослушиваются влажные мелкопузырчатые хрипы. Пульс частый (100 и более ударов в минуту), снижено артериальное давление. Угрожающее состояние при пневмонии может быть обусловлено развитием острой сосудистой и сердечной недостаточности. Обычно эти осложнения наблюдаются у ослабленных больных, особенно у детей и стариков.

Объем неотложной помощи при пневмонии: постельный режим, частое проветривание комнаты, смена белья, дача увлажненного кислорода, обильное щелочное питье. Горчичники (чередовать) на грудную клетку (если температура не выше 38°С).

По назначению врача применяются лекарственные препараты:

– антибиотики;

– сульфаниламидные препараты;

– отхаркивающие средства;

– сердечно-сосудистые препараты;

– десенсибилизирующие средства;

– поливитамины.

Кровохарканье – выделение с кашлем крови. Кровохарканье может проявляться отдельными прожилками крови в мокроте или плевков одной кровью. Выделение с кашлем большого количества крови называют легочным кровотечением. Однако разделение на кровохарканье и легочное кровотечение относительно.

Всякое кровохарканье является признаком неотложного состояния, так как никогда нельзя с уверенностью сказать, что вслед за незначительным кровохарканьем не возникнет обильное легочное кровотечение.

Кровохарканье наблюдается при заболеваниях легких, сопровождающихся распадом легочной ткани, с вовлечением в зону распада легочных сосудов, нарушением целостности сосудистой стенки. При этом интенсивность кровотечения зависит от калибра поврежденного сосуда.

Среди заболеваний легких одной из наиболее частых причин кровохарканья является туберкулез легких. Примесь крови в мокроте или выделение с кашлем чистой крови нередко отмечается в остром периоде воспаления легких (особенно гриппозного). Кровохарканье – частый симптом рака легких (мокрота приобретает вид «малинового желе»). Оно наблюдается и при заболеваниях сердца в результате сердечной недостаточности и скопления крови в малом круге кровообращения, в том числе в легочной ткани. Кровохарканье может наблюдаться и при травмах грудной клетки, сопровождающихся кровоизлиянием в легочную ткань, иногда даже при отсутствии видимых повреждений кожных покровов и нарушения целостности ребер. Причиной также могут быть инородные тела, либо попавшие в легкие при старых ранениях, либо аспирированные в легкие.


С этой книгой читают
Эта книга посвящена тем перспективам, которые открылись перед учителями и детьми в ходе бурных школьных перемен 1980-х – 1990-х годов. В ней рассматриваются парадоксы, развилки, решения, наглядно проявившиеся в той школьной практике, которая соприкасалась тогда с серьёзной образовательной мыслью, пронизывалась заботой о детях и деятельной интуицией.Книга была написана 15 лет назад, но теперь сюжеты «Уходящих перспектив» вновь становятся актуальны
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты.Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и лит
В оригинале раздел называется «Mental Culture». С учётом широкого тематического разнообразия очерков этого раздела в разных томах адекватное соответствие этому названию на русском языке подобрать сложно. В одном из томов очерки посвящены описанию органов чувств и их работе, что, казалось бы, ставит под сомнение уместность дословного перевода слова «culture» как «культура». В то же время, автора интересуют органы восприятия именно в качестве инстр
Дополнительная общеразвивающая программа «Умники и умницы» предназначена для детей 2–4 лет. Она направлена на развитие речи, мелкой и крупной моторики, координации движений, умения ориентироваться в пространстве и коммуникативных навыков.Программа учитывает особенности развития детей в соответствии с их возрастом и строится на принципах систематичности, интеграции, деятельности, личностно-ориентированного взаимодействия, опоры на внутреннюю мотив
«Одинокое и оригинальное место, которое занимает Глеб Успенский в нашей литературе, прежде всего характеризуется совершенно необычной формой его произведений. Его духовное наследие велико, он написал очень много, но только редкие из этих бесчисленных страниц образуют законченное целое. Он не только не оставил нам ни одного романа или повести, но даже и небольшие цельные рассказы его тонут в массе отрывков и набросков, в бесконечной веренице отдел
«Залитая кровью и слезами, достигшая пределов человеческой несчастности Россия среди многих и многого лишилась недавно и Короленко. В море других смертей потонула его смерть, и те из его старых и преданных читателей, кто еще оставался в живых, не могли на нее откликнуться так, как это было бы в иную, менее трагическую пору. Но пока он жил, его любили душевной любовью. При этом, быть может, самой значительной долей всеобщей симпатии, которую вызыв
Все занимаются исследованиями мозга. Едва ли найдется научная дисциплина, которая откажется «модернизировать» себя, добавив «нейро» к названию. Детища этого стремления – нейротеология, нейроэкономика, нейроправо и нейроэстетика. Жертва его – наш мир, который пытаются представить в категориях из области исследований мозга. Я – это мой мозг? Или только биоавтомат?Эта книга ставит под сомнение значимость нейроисследований. Нить доказательств автора
«Нечистая, неведомая и крестная сила» впервые была опубликована уже после смерти Сергея Васильевича, в 1903 году. Материал для книги автор собирал долгие годы во время своих пеших странствий по стране в поисках интересного этнографического материала.Книга погрузит читателя в загадочный мир верований, обрядов и праздников российского крестьянства; в мир, населенный прекрасными и жестокими русалками, капризными духами и жестокими оборотнями; в мир,