Елена Бабицкая - О мудрых бабушках и старых мальчиках. Как создать гармонию мужского и женского архетипов

Архетип в идеале должен быть прожит к 18 – 20 годам.

В этом архетипе девочка – ребенок, который не умеет выстраивать отношений, планировать их на будущее и видеть перспективы, ее интуиция не развита. Чаще всего действует, как мужчина – с помощью законов, договоренностей, знаний.

Дочери хочется просто жить, любить, мечтать, не думать ни о чем серьезном – символ этого архетипа Русалочка. Сейчас образ юной Русалочки культивируется обществом потребления. Девочку приучают видеть одну модель жизни – мечтать о принце. Любимый – только принц на белом коне. Других мужчин она не видит и не ищет.

Ее интересуют отношения с мужчиной, как с подружкой – можно что – то вместе поделать, почитать книгу или посмотреть фильм. Женщину, застрявшую в этом архетипе, можно узнать по манерам: она кокетничает, но как девочка – хихикая в кулачок. У такой женщины нестабилен эмоциональный фон, часты перепады настроения, ей интересно все вокруг и ничего конкретного, мужчина для нее лишь эпизод, ничего важного.

Девочка не озабочена серьезными проблемами: поиском любимого мужчины и призвания, своим профессионализмом, что в настоящий момент ее интересует – тем она и занимается.

Не знает правил, ей не очень понятно, как выглядеть, что такое «хороший вкус» и «плохой вкус», в этих ошибках чувствуется наивное очарование, она делает так, как ей удобно, как маленький ребенок.

– пришлось быть старшей сестрой и ухаживать за младшими братьями и сестрами,

– много обязанностей по дому,

– родители запрещают и наказывают.

Мамы, которые требуют от дочек, чтобы те не растрепали волосы и не испачкали платье, сидели спокойно, как куклы, не дают дочерям проживать архетип дочери, потому что именно в этом возрасте девочка должна попробовать все, даже в грязи поваляться, чтобы потом не проживать это в более старшем возрасте.

– травля в школе.

Мальчик в школе сам должен разбираться со своими проблемами, учиться выживать и давать сдачи. Для девочки неблагоприятная среда в школе может быть травматичной. Если девочка оказалась в окружении неблагополучных детей из семей, где есть только «можно», «нельзя» и наказание, они начинают девочку высмеивать и задирать. Как защиту она выбирает образ серой мышки, чтобы никто к ней не приставал.

Девочка очень переживает травлю со стороны одноклассников. Она избегает экспериментов со своим внешним видом, которые необходимы в этом возрасте, особенно если девочка симпатичная, и на нее обращают внимание. Она слишком рано уходит в старшие архетипы и не полностью проживает архетип Дочери, а значит не получает основные уроки этого архетипа, что скажется на всей ее дальнейшей жизни. Если это произошло, к архетипу нужно вернуться и прожить в более старшем возрасте, включив в себе состояние Девочки.

Фотографии с сайта Pinterest. Если использование фотографии нарушает Ваши авторские права – сообщите мне, я ее уберу.

Девочки сильно увлекаются не стилем, а именно модой, трендами, как возможностью подключиться к коллективному бессознательному и взять что – то для себя. Ее интересует все, что модно: какие фильмы модно смотреть, какие книги модно читать, на какие курорты модно ездить, что делают другие люди, оказавшись в похожей ситуации.

Самые яркие цвета и их сочетания девочка должна носить

Девочки выбирают непрактичную одежду, потому что одежда им быстро надоедает. Задача взрослых – не навязывать девочке практичную одежду и не заставлять ее донашивать до дыр. Если по причине необеспеченности семьи девочка вынуждена, не любя какую – то вещь носить ее до тех пор, пока она не износится, не имея возможности выбросить надоевшую вещь, важно давать свободу воображению, рисуя кукол с нарядами. Менять их, примерять мысленно на себя одежду из глянцевых журналов. Для нормального развития девочке нужно побыть то принцессой, то чертенком.

Не нужно бояться осуждения, мода – это только игра!