– Мияки! Вставай, Мияки! – раздался в доме голос мамы.
А Мияки уже давно и не спит. Он сидит на чердаке. Мальчик смотрит на балкон трёхэтажного дома, который стоит через две улицы от них. Уже неделю Мияки просыпается рано утром и приходит на чердак. От мамы таится. Смущается. И есть причина
На балконе делает зарядку красивая девушка. Для зарядки сейчас лучшее время. Солнце ещё не вышло из-за горы, но через четверть часа поднимется, ослепит и зажарит балкон. Мияки останется в тени, а девушка уйдёт.
– Мияки! Пора завтракать, Мияки! – мама обнаружила, что кровать сына пуста.
– Альто! Быстро к столу! – кликала мама пятилетнюю очень подвижную сестру Мияки.
А мальчик продолжает наблюдать за девушкой.
Её зарядка – смесь упражнений из традиционной гимнастики и йоги. Но не это Мияки интересует – он просто любуется. Для него молодая женщина невыразимо красива, а зарядка в зыбком свете утра – чудо. Как картины и скульптуры в музее, куда он ходил с классом или с дедушкой. И так же стыдно подсматривать за красавицей, как было в музее, где столько нагих тел на картинах и в скульптурах.
Секрет ещё и в том, что молодая женщина – учительница в школе Мияки. Но не в его классе, а в параллельном. Когда Мияки случайно встречал молодую учительницу в коридорах школы, краснел, отводил взгляд, а то и убегал. Будто бы утренняя зарядка – их общая тайна. Но никогда и ни за что Мияки не признался бы, чем он занят каждое утро сентября с шести до полседьмого.
Он видит простые движения девушки. То плавные, то резкие, но всегда изящные. Каждый поворот её стройного тела откликается в нём радостью и маленьким взрывом в голове. В мыслях он повторяет эти движения, и часто его руки непроизвольно продолжают причудливый танец.
Вдруг Мияки заметил в небе чёрную точку и сразу понял, что это метеорит. Ещё секунда – точка увеличилась. Точно! Метеорит летит в сторону того дома, где делает гимнастику молодая учительница. Её надо предупредить и увести подальше от катастрофы! Мияки бегом спускается с чердака и бежит на улицу, не обращая внимания на беспокойные крики мамы. Он бежит по улице, не забывая смотреть на увеличивающуюся точку в небе. А она уже как вишенка! Быстрее, быстрее! По мостовой неудобно бежать босиком. Но мальчишка привык – он тренировался заранее. Вот нужный двор. Здесь каменистая почва и бежать совсем трудно. Мияки перелезает через забор и оказывается у входа в дом. Взгляд на небо – метеорит размером с грецкий орех, за ним белый дымный след. На какой этаж надо подняться? Второй или третий? Наверное, третий, последний. Мияки, перескакивая через три ступеньки, взлетает, даже не запыхавшись ничуть. Какая дверь? Вот здесь! Подсказка – маленькая корона над номером. Вдруг дверь открывается сама. С порога мальчик видит балкон и стоящую на голове девушку в чёрном трико. Мияки и просит, и требует: «Вам нужно уходить! Сейчас здесь упадёт метеорит! Пожалуйста, идите за мной. Я спасу вас!»
«Мияки! Мияки!» – кричит она и бежит за ним на улицу.
Большой зал школы. Ученики стоят, выстроившись по классам и параллелям. На сцене – торжественный директор и его заместители. Мияки вместе со всеми громко хлопает в ладоши. На сцену, залитую светом праздничных огней, выходит молодая учительница. Она в простом тёмно-сером платье. Директор аплодирует и кланяется учительнице. Она подходит к трибуне, пробует микрофон. Все замолкают. Она говорит: «Наверное, все думают, что я учительница в этой школе. На самом деле я принцесса из соседнего королевства. Злой министр захватил власть, убил моего отца-короля. А я сама спаслась чудом и скрываюсь здесь, в вашей стране, под видом простой учительницы». Зал ахает. Принцесса продолжает: «Сегодня один очень скромный мальчик спас меня, и соседнее королевство теперь освобождено. Он спас меня от огромного метеорита, который упал прямо на мой дом. Этот мальчик учится в третьем классе, и его зовут Мияки!» Зал взрывается шумом, парня толкают, чтобы он вышел на сцену. Все скандируют: «Ми-яки-яки! Ми-яки-яки!»…
«Мияки! Мияки!» – это всё-таки голос мамы.
Она зовёт завтракать.
– Мияки! Где же ты?
Пора идти. Мальчик спускается на второй этаж, здесь две комнаты: детская и мамина. Отсюда можно уже ответить, чтобы не заподозрили, что он был на чердаке.
– Бегу, мамочка!
– Беги, беги, а то нам уходить скоро.
Мама, открыв холодильник, выбирает продукты для обеда, прикидывая, что необходимо докупить.
– А куда вы собрались? – удивился Мияки.
– Мы с Альтушей идём к парикмахеру, так что сегодня не успела ничего приготовить, только мюсли.
Альто сидит за столом, болтая ногами и напевая песню про Новый Год.
– Уу, мюсли, – недовольно заныл Мияки. – Ими не наешься.
– Съешь сколько хочешь, сегодня можно, – маме не до завтрака.
Мияки наполнил смесью мюсли и кукурузных шариков прозрачную стеклянную миску и залил подогретым молоком. Пожадничал – шарики всплыли и чуть не вывалились из миски. Теперь масла не положишь – придётся отъесть сначала. Но сахар-то он точно кинет!
– Ма-ам, а зачем Альто к парикмахеру?
– Как зачем? Чёлку подровнять и вообще. Она же девочка.
– А я мальчик, ну и что? Мне же чёлку ты сама равняешь?
– Курица не яйца, девочка не мальчик, – изрёк дедушка, подсевший к столу.
Опять он удивил Мияки, что может так неожиданно и тихо появляться, как будто из ниоткуда.
Все задумались. Даже Альто замолчала, хотя обычно не пропускала споров на тему, должны ли мальчики уступать девочкам.
– Утро сегодня своеобразное, – дедушка подмигнул внучке и начал сыпать себе мюсли в тарелку.
Мияки напрягся: ещё не хватало, чтобы кто-нибудь узнал его тайну.
– Пропал наш завтрак, одни сухие зёрнышки остались!
Дедушка намекал на рис со стручковой фасолью под яйцом. Блюдо, которое традиционно полагалось у них на завтрак.
Мияки расслабился: фуух, пронесло. И решил отвлечь внимание от скользкой темы:
– Деда, а что такое своеобразный?
– Значит специфический, – встряла в разговор мама.
Она наконец-то собрала продукты для обеда и ужина и подошла к столу.
Дети заулыбались, предчувствуя весёлый разговор.
– Ну а что такое специфический? – Мияки уже веселился вовсю.
Альто тоже начала посмеиваться.
– Ой-ой-ой, какие у вас подколки… – мама закатила глаза.
– Своеобразные? – подсказал Мияки и засмеялся, смеялась и сестрёнка.
– Своеобразный – значит «не такой, как все», необычный, со своим образом, —радуясь веселью, спокойно разъяснил дедушка.
– Значит, – Мияки уже не смеялся, – ну, значит, Альто тоже своеобразная? Она же не такая, как все. Да, Дэ?
– Я не соебазная, – не выговорила Альто трудное слово. – Я, если что, Альто и… мамина.
– Значит, и я своеобразный, и ты, и Дэ, ну —и все, все, все? А кто же тогда обычный? – разгорячился мальчуган.
