С. Гундаренко - Обычные дельфины для «необычных» детей. Из опыта работы психолога-дельфинотерапевта (практические рекомендации для родителей)

Обычные дельфины для «необычных» детей. Из опыта работы психолога-дельфинотерапевта (практические рекомендации для родителей)
Название: Обычные дельфины для «необычных» детей. Из опыта работы психолога-дельфинотерапевта (практические рекомендации для родителей)
Автор:
Жанр: Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Обычные дельфины для «необычных» детей. Из опыта работы психолога-дельфинотерапевта (практические рекомендации для родителей)"

Предлагаемая вам книга является результатом практического опыта в дельфинотерапии. В ней говорится о формах и целях дельфинотерапии, организации психокоррекционной сессии (в её общем и частных проявлениях); даны рекомендации по правилам поведения в дельфинарии и ответы на самые популярные вопросы.

Бесплатно читать онлайн Обычные дельфины для «необычных» детей. Из опыта работы психолога-дельфинотерапевта (практические рекомендации для родителей)


Рецензент:

Селезнёв С.Б., профессор кафедры психолого-педагогического образования Анапского филиала ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», доктор медицинских наук, доцент по кафедре специальной и клинической психологии.


Фотограф Валерий Скурыдин


© С. В. Гундаренко, 2019

© Валерий Скурыдин, фотографии, 2019


ISBN 978-5-0050-3125-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Список сокращений

АА – атипичный аутизм

ДЦП – детский церебральный паралич

ЗПРР – задержка психо-речевого развития

ЗРР – задержка речевого развития

ЛФК – лечебная физическая культура

ОВЗ – ограниченные возможности здоровья

ОПГМ – органическое поражение головного мозга

ОПЦНС – органическое поражение центральной нервной системы

РАС – расстройства аутичного спектра

РДА – ранний детский аутизм

СД – синдром Дауна

СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности

УО – умственная отсталость

Рецензия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Анапский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (Анапский филиал МПГУ)

Рецензия на практические (методические) рекомендации «Обычные дельфины для „необычных“ детей: из опыта работы психолога-дельфинотерапевта» клинического психолога, психолога дельфинотерапевта

Гундаренко Святослава Викторовича

Представленная на рецензирование авторская работа психолога – дельфинотерапевта, дипломированного клинического психолога Гундаренко С. В. представляет собой достаточно объёмный (более 90 страниц) для практических рекомендаций методический материал, адресованный родителям детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также всем другим лицам, проявляющим интерес к современной дельфинотерапии.

Работа состоит из расширенного оглавления, введения, семи глав, заключения и списка рекомендуемой литературы. Написана она доходчивым и достаточно красивым литературным языком, что и является необходимым для её адресного предназначения (родители «необычных» детей с ОВЗ)

Во введении представлена актуальность темы данного материала, так как в последнее время количество детей с ОВЗ неизменно увеличивается, как и неизменно развивается система их комплексной (медико-социальной и психолого-педагогической) реабилитации.

В первой главе представлена история взаимодействия человека с дельфином и история развития дельфинотерапии.

Во второй главе, не менее развернуто, указаны основные показания и противопоказания к проведению дельфинотерапии.

В третьей – отражена важность психологических аспектов и особенностей подготовки детей к проведению занятий дельфинотерапией.

В четвёртой главе с достаточно подробными разъяснениями объясняются правила поведения и безопасности в дельфинарии.

Пятая глава отражает наиболее часто встречающиеся адаптационные затруднения, возникающие на начальном этапе курса дельфинотерапии, и пути их успешного преодоления.

В шестой главе автор подробно и весьма иллюстративно описывает собственно рабочий процесс дельфинотерапии, его различные варианты, динамическую структуру, психологический аспект участие в этом процессе родителей и отводимые им роли, а также наиболее часто используемые (или разрабатываемые лично автором) эффективные психологические и психокоррекционные (психотерапевтические) подходы и психотехники.

Седьмая глава отражает основные и достаточно объективные (разнообразные, смешанные, иногда противоречивые) результаты и эффекты дельфинотерапии, полученные на основе анализа официальных отзывов родителей детей с ОВЗ, прошедших курс (ы) дельфинотерапии.

В заключении в сжатом виде представлены основные выводы автора о целесообразности дальнейшего развития и совершенствования современной дельфинотерапии на основе её безусловной полезности в системе комплексной реабилитации детей с ОВЗ.

Список рекомендуемой литературы представлен 60 источниками, где имеются как художественные, так и научно-популярные и собственно научные источники, в том числе, и публикации самого автора данной работы.

Итоговое мнение рецензента отражает его безусловное согласие с научной позицией автора, стремящегося не только максимально объективно отразить состояние современной дельфинотерапии, её рабочие моменты и её основные результаты, но и предпринимающего попытки дальнейшей разработки ей базовой методологии и соответствующих психотехник. Помимо этого, работа вызывает несомненный познавательный интерес, что является её наиболее важным преимуществом в плане развития соответствующей психологической мотивации у родителей детей с ОВЗ, направленной на проведение (продолжение) тех или иных реабилитационных мероприятий в отношении своих «необычных» детей.

Рецензируемая работа Гундаренко С. В. «Обычные дельфины для „необычных“ детей: из опыта работы психолога-дельфинотерапевта» (практические рекомендации для родителей)» представляется весьма значительным вкладом в развитие и пропаганду анималотерапевтических направлений комплексной реабилитации, и безусловно заслуживает того, чтобы быть опубликованной и стать доступной для широкого круга читателей, родителей детей с ОВЗ, а также исследователей и специалистов по изучению и практическому использованию новых реабилитационных технологий в области дельфино- и анималотерапии.

Рецензент:

Профессор кафедры психолого-педагогического образования Анапского филиала ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», доктор медицинских наук, доцент по кафедре специальной и клинической психологии

С. Б. Селезнёв

Введение

Кто не любит дельфинов? Они спасают утопающих и помогают рыбакам ловить рыбу; как лоцманы, проводят суда по узким проливам и участвуют в военных действиях вместе с подводными пловцами и, что для нас особенно важно – они помогают детям. Тем детям, чей контакт с миром требует бо́льших усилий, чем нам с вами. Детям, по-своему взирающим на мир. Необычным детям.

Актуальность дельфинотерапии, как частного направления анималотерапии в системе комплексной психолого-педагогической и медико-социальной реабилитации и адаптации детей с ОВЗ, неизменно возрастает, в связи с увеличивающимся их количеством в последнее время, как в России, так и в остальном мире. А, следовательно, возрастает и потребность в систематизации накопленных знаний и опыта и дальнейшего формирования методологической базы.

Предлагаемая вам книга является результатом практического опыта в дельфинотерапии. В ней говорится о формах и целях дельфинотерапии, организации психокоррекционной сессии (в её общем и частных проявлениях); даны рекомендации по правилам поведения в дельфинарии и ответы на самые популярные вопросы. Максимально доступно и подробно рассмотрены сложности первых занятий и объяснён процесс прохождения курса дельфинотерапии.


С этой книгой читают
Сказки, помещенные в этой книге, самоисполняющиеся. Они действительно меняют нашу жизнь! Быть может, прочитав эту книгу, вы тоже напишете свою самоисполняющуюся сказку!
Перед вами откровенный рассказ о том, как в процессе психотерапии происходит встреча с собой. Исповедь уставшей от страданий души. Души, спрятавшейся глубоко внутри, но не потерявшей себя.История о том, как можно спасти себя из самых тёмных закоулков разума, начав доверять хотя бы одному человеку.
Сказкотерапия дословно означает – лечение сказками. Это язык, на котором можно говорить с внутренним миром человека. Воздействие происходит на ценностном уровне. Сказка врачует душу; пробуждает сердце; раскрывает глубинный смысл происходящих событий. Сказки могут помочь там, где другие психологические техники бессильны. Где требуется психологическая поддержка и избавление от страданий.
Вы узнаете много нового, откроете секрет становления себя как личности. Приобретя знания успешности, возможно, сумеете изменить матрицу своей судьбы. После прочтения произведения и детального изучения практик, вы сможете наладить работу своей энергосистемы, и внутренний мир ваш наполнится новой энергией, помогающей человеку приобрести уникальные возможности. Не упустите шанс изменить свою жизнь и подняться над планкой своих проблем.
Анастасия, красивая и умная девушка, которая с детства привыкла получать все, что захочет. Она живет в своем мире, где все крутится вокруг нее и ради нее. Но сказка рано или поздно заканчивается, и жизнь подбрасывает ей первые трудности, к которым девушка оказывается совсем не готовой. Настя ищет любые способы, чтобы получить свое, только она еще не знает, что все в жизни имеет свою цену, и рано или поздно приходит время, когда нужно платить по с
Любительская методология кратко теоретизируется по отработанной системности с определением дальнейших направлений для выявлений. Всё что предварительно необходимо знать о этой стороне человеческого, материализующегося графиком ладони и линиями функций, показывающих личную отображённую чувственность. Приводится чувственная структурность. Содержит главу «Астрологии по ФСМ» – «Взаимосвязанности Астрологии» и имеет ссылки на «Алхимия по ФСМ»… Все кни
Ни работы, ни детей, еще и муж оказался сволочью, и как теперь жить? Говорят, в одном месте убывает, в другом прибывает, но что-то у меня прибыло как-то неправильно. А вы бы хотели, родив свою кроху умереть? Вот и я нет... А куда деваться? Правильно, пытаться выжить.Возрастные ограничения 18+. Осторожно, присутствуют сцены насилия. Приятного чтения и хорошего настроения!
Ты будешь женой короля-дракона, девочка - такое предсказание Вельмина получила в двенадцать лет. Но прошли годы, и ее выдали замуж за королевского писаря.А потом и вовсе она осталась одна - без денег, без мужа и без защиты. И пришел Дракон, которому была предсказана королева... PS. В книге есть жестокость и совсем немного постельных сцен. Абьюза со стороны главного героя НЕТ.