Ольга Реднинская - Орфография. Диктанты

Орфография. Диктанты
Название: Орфография. Диктанты
Автор:
Жанр: Учебная литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2023
О чем книга "Орфография. Диктанты"

Цель данного пособия, являющегося дополнительным учебным материалом ко всем школьным учебникам русского языка и предназначенного для учащихся 5 – 11 классов, – помочь в подготовке к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. Путём усвоения правил грамматики, входящих в школьную программу, а также регулярных упражнений учащиеся овладеют навыками грамотного письма. Материал пособия посвящён разделу «Орфография» и может быть использован как самоучитель по русскому языку, так как содержит основные правила по орфографии, упражнения-ключи к разделу «Орфография», словарные диктанты для 5 – 11 классов, более ста тренировочных диктантов и текты для изложений. Пособие является продолжением книг Реднинской О.Я. «Тренажёр по русскому языку. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Орфография» и «Тренажёр по русскому языку. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Пунктуация».

Бесплатно читать онлайн Орфография. Диктанты



Предисловие

Цель данного пособия, являющегося дополнительным учебным материалом ко всем школьным учебникам русского языка, – помочь в подготовке к, ОГЭ, ЕГЭ и ВПР. В предлагаемой работе содержится система основных правил русской орфографии, упражнения для их усвоения, тексты для изложений, а также большое количество словарных и тренировочных диктантов, Кроме того, пособие содержит ответы-ключи по орфографии, в этом смысле книга может рассматриваться как самоучитель по русскому языку.

Пособие позволит учащимся увидеть и понять общую логику правил правописания и поможет им овладеть грамотным письмом. Основная задача данной книги состоит в том, чтобы путём систематизации и обобщения основных правил орфографии сделать грамматику близкой и понятной учащимся.

Преимущество пособия в том, что несколько тем из школьного курса русского языка объединяются в одну, которая, в свою очередь, излагается максимально доступно. Цель тренировочных упражнений благодаря наличию ответов-ключей – усвоить правила русской грамматики.

Пособие адресовано учащимся 5–11 классов, абитуриентам, может быть использовано учителями русского языка с целью формирования орфографических умений и навыков учащихся. Материал пособия может быть использован как для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, так и для проведения самостоятельной и коллективной классной и домашей работы. Пособие, являясь продолжением книг «Тренажёр по русскому языку. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Орфография» и «Тренажёр по русскому языку. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Пунктуация», можно рассматривать как самоучитель по орфографии русского языка.

Проверяемые безударные гласные в корне слова

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово так, чтобы на эту гласную падало ударение. Например: трава – трАвы, деревья – дЕрево.

Упражнение 1. Спишите слова, вставьте пропущенные буквы:

1) ув…дать – вЯнуть

упр…влять – прАвить

ут…шать —

изв…нить – повИнный

т…птать – тОпчет

нар…диться – нарЯд

цв…тистый – цвЕт

2) вр…жда – врАг

погл…щать – глОтка

опл…шать – плОхо

уг…щать – гОсти

укр…щение – крОткий

подн…бесье – нЕбо

запр…щать – запрЕт

3) св…тильник – свЕт

зн…комый – знАть

г…рчица – гОрький

пок…рать – кАра

ед…ница – едИный

б…язливый – не бОйся

м…лчаливый – мОлча

х…лодильник – хОлод

4) осв…щать – свЕт

вм…щать – мЕсто

п…щать – пИск

б…льной – бОль

л…синый – лОсь

зав…нтить – вИнт

нав…рить – вАрит

поб…дить – побЕда

5) напр…жение – напрЯчь

ор…шать – рОсы

нас…лить – сОль

обд…лить – дЕлит

перел…мить – лОмит

переп…лить – пИлит

д…щатый – дОски

6) зв…зда – звЁзды

к…товый – кИт

нар…диться – нарЯд

цв…тистый – цвЕт

обт…сать – тЕшет

пок…сить – кОсит

р…жденный – рОды

7) разд…валка – раздЕть

р…птание – рОпот

скр…вить – крИвит

см…гчение – мЯгкий

ср…зать – рЕжет

пов…литься – вАлит

8) б…родатый – бОроды

в…лосинка – вОлос

исп…стрить – пЁстрый

загл…дение – взглЯд

загр…ждение – огрАда

кл…ёнка – клЕй

Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы:

1. Гр…циозный, нап…сать, зв…ринец, з…леноватый, зам…чать, г…рчить, выг…нять, гр…ничить, г…стить, в…занка, г…сить, б…лезненный, зв…нок, стр…жёт, л…вить, ук…зать, д…сятка, д…вятка, д…ловой, к…тать, ж…лток, д…мишко, д…ска, уб…жать, прош…гать, зн…ток, зав…зать, угр…жать, зав…сти, гр…мовой, гр…мыхание, з…мля, д…р…вянный, выд…ржать, д…леко, гл…зеть, д…ржатель, б…лизна, интер…сный, насл…диться.

2. Бр…тишка, х…л…дильник, увл…жняться, м…рщины, в…дущий, в…сенний, в…ковой, б…льница, кр…савица, стр…лец, выв…сти, прих…дить, б…лила, д…ждинка, наб…р…жная, д…ржать, бл…днеть, б…днеть, д…вчонка, л…ниться, л…сточек, прив…зать, дв…рец, выд…ть, б…дняк, д…в…носто, ч…шечка, заб…жать, ул…теть, б…глец, прох…дная, б…евой, переч…тать, ж…вой, пт…нец, д…вчушка, б…ровик, зацв…сти, ух…дить, г…л…сок, д…ревяшка.

3. Д…вица, гл…за, г…в…рливый, поб…режье, отбл…ск, мор…зец, с…стрица, г…ра, переб…жать, г…ревать, заз…л…неть, п…ляна, в…дица, в…дитель, нав…днение, нап…сать, в…лна, св…рить, в…ждение, отв…твление, ч…совщик, охр…нять, в…лнистый, вр…жда, вр…чебный, г…дик, вр…чую, гр…ница, в…зать, гр…финя, в…дро, в…твиться, ж…лец, ост…новиться, возр…ждение, д…лина, увл…чение, сл…пить, растр…пать, раст…лковать, препод…ватель, погл…щать, озн…меновать, обн…вить, обн…жать.

Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы:

Знамёна разв…вались. – Наступление разв…валось. Скр…пите листы. – Не скр…пите, пожалуйста! Пол…скать красивую собачку. – Нужно обязательно пол…скать бельё. Глаза сл…паются от усталости. – Он увидел осл…пительный свет. Нехорошо об…жать слабых. – Необходимо об…жать эту территорию. Зап…вать водой. – Зап…вать песни.

Непроверяемые безударные гласные в корне слова

Непроверяемые безударные гласные нужно запомнить. В случае затруднения обращайтесь к орфографическому словарю. Например: дИректор, эскАлАтор.

Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы:

П…нино, сп…рт…киада, б…лкон, б…нокль, с…р…вноваться, вскор…, м…нд…рины, м…ршрут, р…кзак, к…нфета, к…б…нет, нег…д…вать, изредк…, вправ…, п…ркет, ш…ссе, х…ккей, ксм…навт, ф…летовый, м…чта, рап…рт, пл…тформа, пр…фессия, к…рзина, с…лют, ч…хол, г…рд…роб, б…ск…тбол, к…стюм, р…спублика, ра…чёт, ра…чётливый, ра…читать, поч…рк, трен…роваться, ч…рнил…, л…ловый, гр. матика, пл…ток, с…ст…заться, пос…тить, пов…ствовательный, к…рзина, к…шёлка, ш…к…лад, в…гон, б…седовать, к…нал, г…мнастика, р…мень, ст…д…он, ж…лет, ж…кет, г…тара, б…тон, б…хрома, тр…буна, эк…номить, т…рраса, т…рритория, к…мандир, ф…соль, б…рдовый, б…гровый, к…ллекция.

Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы:

Преод…леть, г…раж, м…ляр, штук…тур, к…рниз, п…рила, м…лиард, с…лат, т…п…графия, с…лфетка, приг…товить, б…г…тырь, б…рюзовый, г…н…рал, тр…лейбус, в…л…колепный, м…ллион, р…форма, ч…тыр…ст…, п…р…жение, …рм…тура, б…графия, т…варищ, п…др…жание, с…м…фор, с…чок, л…т…нант, к…литка, экск…ватор, эвк…липт, с…льд…рей, к…р…сп…ндент, к…лосальный, к…морка, исп…линский, г…ктар, в…ст…бюль, к…рдинальный, ал…миний, с…рень, п…чатать, т…ржествовать, п…литра, п…джак, спонс…р, к…мандировка, д…коративный, т…л…грама, ш…мп…нзе, ф…нера, л…нгвистика, п…л…садник.

Звонкие и глухие согласные в корне слова

Чтобы проверить согласную в корне слова, нужно изменить слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная или сонорная согласная (Н, М, Л, Р, Й). Например: гриБ – гриБы, гриБной; труБка – труБить, труБный.

Упражнение 6. Вставьте пропущенные буквы:

Приска…ка, тру…ка, тра…ка, кни…ка, су…чик, у…кий, вя…кий, тя…кий, стру…ка, сторо…ка, сугро…, мя…кий, ли…кий, ло…кач, спосо…, спе…ка, сосе…ка, снегопа…, селё…ка, сла…кий, насме…ка, сли…ки, свя…ка, ги…кий, ме…кий, гла…кий, деревя…ка, пилота…, укла…ка, ра…ство, площа…ка, похо…ка, зы…кий, ро…кий, жи…кий, прогно…, прору…, разря…, су…ба, моло…ба, про…ба, жени…ба, ко…ба, ре…ба, уса…ба, сва…ба, расхо…, поре…, решё…ка, скре…ка, скорлу…ка, интересная ска…ка, сиро…ка, ры…ка, безрука…ка, руба…ка, ру…ка леса, улы…ка, кру…ка, серебряная ло…ка, резиновая ло…ка, остроумная шу…ка, красивая шу…ка.


С этой книгой читают
В данном пособии представлены три блока экзаменационных сочинений:– 1-й блок – письменные сочинения по литературе;– 2-й блок – образцы сочинений частей С-1, С-3, С-5 в программе ЕГЭ по литературе;– 3-й блок – развёрнутые сочинения части «С».Учебное пособие поможет учащимся общеобразовательных школ подготовиться к Единому государственному экзамену по русскому языку.
Эта замечательная книга-альбом создана для вас, дорогие рукодельницы. Я думаю, что и всем остальным она тоже понравится. Вы сможете найти в этой книге оригинальные идеи подарков, сделанных своими руками, и порадовать чем-то подобным своих любимых. Это же так просто и легко, а главное, очень оригинально.
Эта фотокнига покажет вам, дорогие друзья, мои работы, сделанные из мыла и конфет. Я надеюсь, что вам понравится моё хобби и, быть может, вы сами захотите сделать что-то подобное
Читая и слушая книжку, дети научатся приветствовать друг друга по-английски, рассказывать о себе, о ком-то другом, обращаться к собеседнику, говорить о том, что они видят. Кроме того, они запомнят 16 названий животных на английском языке.
Уникальность поэтики Алтынай Темировой в её необычном стиле и оригинальности композиции, подачи мыслей и идей. Богатая и глубокая поэтическая речь ее стихов картинно описывает красоту мира и души с некой таинственной мелодичностью, раскрывая привлекательность лирических сюжетов, состоящих из смеси мощной мифологии, романтики, символики, мистики и голого магического реализма, которые служат одной цели – высокохудожественной выразительности поэзии…
В полицию поступает сигнал о том, что найден труп мужчины, убитого ударом топора по голове. На место происшествия выезжает опергруппа, возглавляемая майором Голубчиковым. Так начинается детективная история, в которой достаточно быстро разберутся сыщики. Но на этом преступление не заканчивается. Оно уводит читателя в прошлое и знакомит с безжалостным, жестоким убийцей, но в то же время гениальным махинатором, который возобновляет свою преступную д
Трудно стать своим в чужом мире, особенно, если всё против тебя. Вот только опускать руки и сдаваться не в характере Анатолия Ланского. И он ещё докажет всем, что его фамилия многого стоит.
Едва ступни ног начинают ощущать земную твердь, как мы тут же пытаемся ощутить пространство вокруг. Так как разум находится на первой ступени своего развития и мы не имеем опыта физического восприятия познаваемого пространства, то с первого шага набиваем себе шишки, обжигаем и царапаем разные участки тела, всё определяем на вкус.Когда познаём всё вокруг домашнего пространства, то у нас появляется естественный интерес расширить круг познания за пр