Считается, что на вопросы о том, почему произошел Большой взрыв, в результате чего возникла наша Вселенная, зачем светят звезды, почему возникла жизнь на Земле и, вообще, в чем смысл нашего существования, нет однозначных ответов. Тем не менее все это неотъемлемая часть нашей объективной реальности и все это существует уже столько времени.
Если же все это существует, а тем более такой огромный энергетический ресурс, как Вселенная с миллиардами звезд в бесчисленных галактиках, то все же были тому какие-то объективные причины и предпосылки.
То, что современная наука пока не может ответить на эти вопросы, не значит, что ответов нет. Они наверняка есть и они являются составной частью так называемого абсолютного смысла, который также включает в себя и причину нашего существования.
Многие скажут, что тысячи философов сотни лет пытаются разгадать загадку абсолютного смысла, но так и не пришли к его пониманию. А поскольку этот вопрос остается открытым, то мы тоже можем думать над его разгадкой. И, кто знает, может быть, в какой-то момент наши накопленные знания уложатся совсем по-другому и обнажат для нас восхитительную красоту и простоту абсолютного смысла.
Книга адресована всем тем, кого волнуют эти вопросы.
О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель…
А. С. Пушкин
Обычно ни у кого из нас не возникает сомнений в том, что объективная реальность существует и что окружающий нас мир – это лишь малая его часть.
Мы пребываем в нем постоянно: от первого и до последнего вздоха. Мы его часть и он является неотъемлемой частью нас.
Знаний об окружающем нас мире собрано столько, что они уже с трудом помещаются в толстые учебники школьной программы. Но это лишь малая часть знаний. В высших учебных заведениях учебных пособий еще больше, а сведения о мире расписаны в них более подробно.
Так что наши современные знания об объективной реальности уже достаточно глубоки и детальны. Они касаются буквально всего, что нас окружает: материи органической и неорганической, строения атома и Вселенной, организмов и их эволюции.
Кроме того, они настолько сложны, что о том, что делается внутри протона, являющегося всего лишь частицей атома в каждой молекуле любого вещества, или же о том, какие процессы могут происходить внутри звезды, расположенной от нас в сотнях тысяч световых лет, могут рассуждать и более-менее понимать друг друга лишь немногие из нескольких миллиардов людей, населяющих нашу планету.
И тем не менее, зная о том, какие процессы происходят в живой клетке, мы все же еще не понимаем того, что такое жизнь. Мы уже имеем представление о том, как возникают, развиваются и угасают звезды, но мы не знаем того, зачем они светят. Мы уже высчитали момент, когда возникла Вселенная, но мы не знаем причин ее возникновения. Это вопросы, на которые пока что нет убедительного ответа, несмотря на то, что мы уже знаем чуть ли не все составные элементы окружающей нас объективной реальности.
Получается, что у нас в руках огромное количество пазлов, каждый из которых отражает определенный элемент этой реальности, но, тем не менее, из них пока что никак не удается сложить единый образ, в котором все имеет свое четко обусловленное место и, самое главное, значение, несмотря на то, что мы постоянно пребываем в этой реальности и она постоянно находится у каждого из нас перед глазами.
Из многочисленных пазлов-знаний мы уже уложили фрагменты этой реальности и многие из них даже соединили между собой. Вроде бы уже появился ее четкий образ, но, тем не менее, еще не хватает некоторых элементов, благодаря которым появится единство и завершенность этой реальности и тем самым исчезнут многие волнующие нас вопросы.
Пока же мы понимаем, что невероятно огромная Вселенная – это наш дом, но нам до сих пор кажется, что она существует сама по себе, а мы сами по себе, хотя в то же время мы понимаем, что по сравнению с ней мы даже не пыль и не мгновение. Зачем же тогда столько энергии? Откуда она взялась? И вообще, зачем мы? Ведь без нас природа Земли жила сотни миллионов лет и еще столько же может прожить. Это мы ей зачастую мешаем, а не она нам.
Кроме того, вокруг нас и внутри нас миллиарды различных организмов – от примитивных до высокоразвитых. Каждый из них изо всех сил борется за жизнь. Мы сами являемся организмами, но опять же что такое жизнь, мы все-таки еще не понимаем.
Часто бывает и так, что чем дальше мы продвигаемся в познании мира и материи, тем все больше расползаются уже, казалось бы, уложенные пазлы, а некоторые все труднее укладывать. Да и многие пазлы на определенном уровне начинают делиться на части и не стыкуются, хотя раньше казалось, что это целостные и уже достаточно хорошо известные нам фрагменты окружающего мира.
Иногда буквально на глазах рассыпается стройная система взглядов и исчезает убежденность в незыблемости тех или иных научных представлений о мире, существовавших достаточно длительное время, на основе которых мы создавали общее мировоззрение.
Реальность часто смеется над нами, подсовывая сюрпризы, тем самым ставя ученых в тупик и вынуждая делать выводы, совершенно не укладывающиеся в логику сформировавшихся и устоявшихся представлений об ее природе.
Например, новые данные исследований из области квантовой физики демонстрируют нам так называемую двойственную природу материи, когда исследуемые электроны и даже целые молекулы могут проявлять себя как волны или же как материальные частицы в зависимости от того, происходит за ними наблюдение или нет. Эти данные невероятны, тем не менее это факт, подтвержденный многочисленными опытами в различных лабораториях мира.
Суть в том, что на уровне привычного для нас материального мира – то есть того, в котором мы живем – определенные физические явления для нас совершенно естественны, а на уровне микромира материя может вести себя совершенно иначе.
Например, мы знаем, что если пустить струю краски из пульверизатора на экран, то на нем появится пятно. Если же между экраном и пульверизатором поставить преграду со щелью, то на экране получится полоса, как след от щели. Если мы сделаем две щели, то на экране будет две полосы. Это для нас привычно и потому понятно.
Если же перенести опыт на поверхность воды и на преграду с двумя щелями пускать волны, то в результате волнового взаимодействия за преградой появятся не две полосы, а накладающиеся друг на друга волны. Это эффект так называемой интерференции.
