Иван Подласый - Педагогика. Успешный экзамен

Педагогика. Успешный экзамен
Название: Педагогика. Успешный экзамен
Автор:
Жанр: Педагогика
Серия: Экзамен без проблем
ISBN: Нет данных
Год: 2009
О чем книга "Педагогика. Успешный экзамен"

Для хорошего усвоения учебного материала его необходимо повторить несколько раз, для этого студенту требуется определенное время, а также внимательность и усидчивость. Прослушивая лекции, принимая участия в семинарах, подготовке рефератов и курсовых работ Вы активно вовлекаетесь в учебный процесс, сужаете круг знаний, вычленяете главное.

А вот как построить свой ответ на экзамене по курсу «Педагогика», да так, чтобы при этом у преподавателя не осталось никаких сомнений в глубине Ваших знаний – в этом очень поможет книга, которую Вы держите в руках.

В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Бесплатно читать онлайн Педагогика. Успешный экзамен


© Подласый И.П., 2009

© Оформление Дата Сквер, 2010

К студентам. Как отвечать на экзамене

Вы долго и упорно трудились: слушали лекции, участвовали в семинарах, выполняли курсовые работы, сдавали зачеты, много читали и размышляли. Словом, накопили множество разнообразных знаний, умений, необходимых для выполнения многотрудной учительской деятельности. Пришло время показать «товар лицом», убедить преподавателя или государственную экзаменационную комиссию, что вы отлично знаете свой главный профессиональный предмет.

Вы уже знаете, что для хорошего усвоения материала, его необходимо повторить несколько раз, все время ужимая в объеме. Общее широкое представление о педагогике, ее проблемах и технологиях вы получили на лекциях. Готовясь к семинарским и лабораторным занятиям, вы постепенно сужали круг знаний, вычленяли главные. Рефераты и курсовые работы дали вам возможность глубоко изучить отдельные вопросы. Непосредственно перед экзаменом необходимо еще раз проработать всю информацию в сжатом, сконцентрированном виде, где четко просматривается вся структура и основные положения курса. У вас уже есть достаточный запас представлений, чтобы «развернуть» каждое положение до необходимого уровня конкретизации.

Обычно семестровые экзаменационные билеты содержат три вопроса. Первый направлен на проверку знаний общих основ, второй – дидактики и третий – теории воспитания. Часто в виде дополнительного вопроса предлагается анализ школьной ситуации (педагогическая задача) или важной книги (монографии). Программа выпускного экзамена дополнительно включает проверку знаний по истории педагогики, главным разделам спецкурсов и спецсеминаров, методике преподавания «вашего» предмета.

Как построить свой ответ на экзамене, чтобы он прозвучал веско и убедительно, чтобы у преподавателя или комиссии не осталось ни малейших сомнений в вашем отличном знании предмета?

Ответы на все экзаменационные вопросы необходимо выстроить по определенной системе, соблюдая принципы последовательности, непротиворечивости, целостности. Несмотря на многообразие вопросов, ответы на них имеют примерно одинаковую структуру.

Правильно выстроенный ответ начинается с определения «что такое». Например, если вам необходимо раскрыть сущность и задачи эстетического воспитания в школе, то, естественно, вы должны сначала объяснить, что такое эстетическое воспитание, определить его сущность, четко выделить главные задачи. Затем следует конкретизация отдельных положений, раскрытие содержания каждого из них. Чтобы ваш ответ прозвучал основательно и убедительно, придерживайтесь испытанной структуры изложения знаний.

Структура ответа

1. Что такое…

Формулировка определений, базисных категорий и понятий.

♦ Объяснение, расшифровка (при необходимости).

♦ Альтернативные определения (если имеются).

♦ Комментарий (научное и живое практическое истолкование).


2. Генезис…

Откуда есть, пошло, когда и как появилось впервые, как определялось.

♦ Что известно о первоисточниках.

♦ Как происходило дальнейшее развитие.

♦ Современное состояние (краткий комментарий).


3. Сущность…

Система и ее структура.

♦ Общие принципы строения.

♦ Анализ компонентов системы, связей между ними.

♦ Закономерности развития и функционирования.


4. Технология…

Основные технологические схемы реализации в отечественной и зарубежной школе.

♦ Преимущества и недостатки.

♦ Передовой отечественный и мировой опыт.

♦ Существующие и нерешенные вопросы (проблемы).


5. Собственные оценки…

Альтернативные взгляды, способы реализации.

♦ Ваши собственные оценки, предложения, их обоснованность.

♦ Если бы министром (директором) были вы, то…

Выстроенный по такой схеме ответ, за небольшим исключением общих теоретических и исторических вопросов, не оставит сомнений в том, что вы хорошо понимаете сущность проблем, сформулированных в экзаменационных вопросах.

Чаще всего ваши ответы преподаватели оценивают, придерживаясь двух критериев – правильности и полноты. По тем дополнительным вопросам, которые возникнут у преподавателя, вы легко догадаетесь, где и в чем ваш ответ не удовлетворяет этим критериям. Итак:



Недостаточно осмысленный ответ, конечно, в первую очередь не должен удовлетворять вас самих. Если вы почувствовали, что не сможете хорошо раскрыть предложенные вам вопросы, извинитесь и попросите отсрочки экзамена. Этим вы сохраните свой престиж серьезного студента, престиж нашей науки и профессии. Не все сразу становились мастерами. А такую сложную и трудную науку как педагогика не всякий одолеет сразу и на высоком уровне. Подумайте, почему вам не удался ответ найдите причины, устраните их, и ваша следующая попытка обязательно будет удачной.

Пособие составлено в соответствии с программой курса педагогики. В нем выделены главные вопросы, которые примерно в такой же формулировке будут стоять в экзаменационных билетах или программах для компьютерной проверки знаний.

Вначале к каждому вопросу вам предлагается контрольный тест на понимание ключевого понятия. Например, к вопросу «Предмет и задачи педагогики» предложен тест «Предмет педагогики», в котором дается 5 ответов, но только один из них будет верным. В данном случае следует выбрать ответ 4 – воспитание. Правильных ответов может быть и больше, чем один. Также вам могут предложить сконструировать собственный ответ.

Если вы правильно ответили на контрольный тест, то можете не повторять материал для консультации по этому вопросу, а переходить к следующему. Правильные ответы на все контрольные тесты вы найдете в конце учебного пособия.


Успеха вам и отличной оценки!


[email protected]

Раздел 1. Общие основы педагогики

1. Предмет и задачи педагогики

Контрольный тест 1


Наука – это система закономерностей, действующих в определенной области. Предмет науки – это то, что она изучает. Предмет педагогики – воспитание. Свое название педагогика получила от греческих слов «пайдес» – дети и «аго» – вести. В дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель». Постепенно слово «педагогика» стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства «вести ребенка по жизни», то есть воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие. Со временем накопление знаний привело к возникновению особой науки о воспитании детей.

Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до середины XX века. И только в последние десятилетия сомнения развеялись окончательно – в квалифицированном педагогическом руководстве нуждаются не только дети, но и взрослые. Поэтому педагогика рассматривается уже как общая наука о воспитании. Все чаще употребляются новые названия – андрогогика (от греч. «андрос» – мужчина и


С этой книгой читают
В свете последних достижений науки человек предстает перед нами как существо, принадлежащее не только физическому миру, но и миру тонких энергий. Энергетика, духовное состояние человека до сих пор оставались вне поля зрения педагогов, тем самым оставляя вне поля педагогического взаимодействия мощнейшие силы и возможности человека. В книге изложены основы энергоинформационной педагогики, которой предстоит в недалеком будущем значительно улучшить с
Монография содержит результаты научных исследований авторов и предназначена для ученых и специалистов в области управления организационными инновациями, преподавателей экономических дисциплин, аспирантов, магистров и студентов экономических специальностей, слушателей курсов повышения квалификации, представителей бизнес-сообщества, интересующихся вопросами развития системы образования на базе современных научных методик. В монографии представлен л
Эта книга – руководство к действию для тех, кому небезразлично, какими людьми вырастут наши дети, кто хочет и может работать с ними по месту жительства.
В книге рассматриваются основные вопросы организации инновационной деятельности ДОО, способы достижения ее эффективности, приводятся примеры планирования работы педагогического коллектива по внедрению инноваций, классификация педагогических технологий. Показана связь инновации с применением сетевой формы реализации образовательных программ в ДОО.Книга адресована руководителям ДОО, методистам, воспитателям, которые используют инновационные техноло
Книга содержит рекомендации специалистов по воспитанию детей до 3 лет по вопросам, не нашедшим в современной психолого-педагогической литературе достаточного освещения: развитие у ребенка раннего возраста самооценки и уверенности в себе; воспитание у малыша терпения, трудное поведение детей раннего возраста и его преодоление; телевидение и ребенок; знакомство детей со сказкой и миром книг.Разработанные авторами сценарии занятий возможно усложнять
Легко ли отпустить прошлое?Легко ли научиться доверять?Кто знает цену счастья и есть ли она?!Начинать свой путь не легко, но выводы, которые преподают трудности, помогают и подстегивают на дороге жизни. Судьбы переплетаются и эта сеть окутывает тебя, кажется нет больше надежд, но правильно расставленные приоритеты всегда найдут выход из самых сложных ситуаций. Верь и это произойдёт.
Ноябрь 1941-го. Бои отгремели. Война окончена. Британия оккупирована фашистами…Что это? Сбывшийся кошмар? Нет! Это роман Лена Дейтона – классика альтернативной истории. По этой книге Би-би-си сняла сериал, уже вышедший на экраны в Великобритании.Дуглас Арчер, инспектор сыскной полиции в Лондоне. Хотя теперь начальство у Скотленд-Ярда другое, Арчера угрызения совести не мучают – кто-то же должен ловить убийц, а в политику он не лезет. Но вот однаж
Однажды каждый человек выходит за порог обычной жизни и совершает свои личные открытия в окружающем мире – это могут быть новые города, достопримечательности, имена и события. Когда это произойдет, никто не знает, у каждого свой собственный календарь сроков. Все, описанное в этом цикле записок, произошло с героиней, когда ей было 12 лет.
В сборнике "Куда уходит детство?" представлены стихи, объединённые общей темой "Стихи для детей". По замыслу автора всего будет издано 2 сборника, в каждом собраны стихи-воспоминания о детских годах лирического героя. "Куда уходит детство?" – это первая книга из цикла. В книге двадцать четыре стихотворения, двадцать четыре мгновения из детства, эпизода из жизни поэта. В сборнике поэзии собраны стихотворения разных жанров: колыбельные песни, пейза