Анастасия Козлова - Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель

Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель
Название: Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель
Автор:
Жанры: Учебная литература | Другие справочники | Языкознание | Рукоделие и ремесла
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель"

Браться за сочинение не так уж сложно и страшно, когда точно знаешь, что и о чем писать. В нем нет типичных примеров школьных сочинений, анализа ошибок и пр. Но есть готовые планы «на все случаи жизни», которые помогут не только при написании промежуточных школьных сочинений, но и при сдаче выпускных и вступительных экзаменов. По своей сути – это книжка-шпаргалка, в которой прописаны ходы, алгоритмы, которые стоит применить, если не знаешь ЧТО писать, О ЧЕМ писать и КАК писать.

Бесплатно читать онлайн Пишем сочинение самостоятельно. Пособие-самоучитель


© Анастасия Козлова, 2017


ISBN 978-5-4485-5628-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero


Данное пособие призвано рассказать ученикам, что браться за сочинение не так уж сложно и страшно, когда точно знаешь, что и за чем писать. Мы не будем описывать типичных примеров школьных сочинений, обсуждать и анализировать ошибки и давать готовые тексты. То, что мы предлагаем – готовые планы «на все случаи жизни», которые помогут не только при написании промежуточных школьных сочинений, но и при сдаче выпускных и вступительных экзаменов. По своей сути – это книжка-шпаргалка, в которой прописаны ходы, алгоритмы, которые стоит применить, если у ученика недостаточно понимания того, ЧТО писать, О ЧЕМ писать и КАК писать.

Оно составлено таким образом, чтобы каждый, взяв его в руки, мог найти по ключевым словам необходимый ответ и схему к тому сочинению, которое предстоит написать.

Порядок действий един для всех типов сочинений. Но у каждого есть свои особенности, которые необходимо учитывать при составлении текста.

В нашем понимании план сочинения – это не абстрактное разделение темы на блоки, это ответы на конкретные требования структуры связного текста. Научившись писать сочинение по заданным структурам, ученик не только сможет добиться успеваемости по предмету, но и овладеть логически связанным выстраиванием мысли на бумаге, а также научится анализировать любое произведение, статическую картину, жизненный случай.

Итак, первую часть данного опуса можно назвать «основные положения» и дать девиз: минимум слов – максимум наглядности и схематичности.

Вторая часть строится на принципе усложнения темы. Каждая из трех главных частей сочинения (введение – основная часть – заключение) будет рассмотрена в отдельности. Мы укажем важные стратегические ходы при подходе к той или иной теме, чтобы избежать «воды», несоответствия логики содержанию, дадим заготовки-формулировки для разных типов сочинений.

Целевая аудитория – школьники младших и средних классов, учителя и родители.

Раздел 1. Типы сочинений. С чего начать?

Для начала посмотрим на тему. Если заранее Вам не указали на то, какое сочинение нужно писать, то воспользуйтесь этой простейшей подсказкой:

Описание – вас просят что-то описать.

Повествование – вас просят рассказать о каком-либо случае.

Рассуждение – вас просят подумать и высказать свое мнение.


Мы дадим советы по написанию сочинений двух типов: описания и рассуждения.

Сочинение-рассуждение

Начнем с самого сложного – сочинения-рассуждения, в котором требуется выделить ПРОБЛЕМУ и подробно описать по ней свое мнение, не забывая про то, что ваше мнение не единственное.

У вас может быть разный материал для сочинения, на который можно опереться:

Название сочинения (без произведения)

Произведение (без названия сочинения)

Название сочинения + произведение

Очевидно, что самым полным видом сочинения будет тот, что предполагает и тему, и текст, на который нужно опираться.

Полная структура сочинения-рассуждения (название сочинения + произведение)

Тема – выдели ключевое слово в названии

Вступление – сформулируй основную мысль по ключевому слову названия.

Проблема – есть ли в произведении столкновение мнений? (человек-человек, человек – общество, вечная, внутренняя)

Тезис автора – что утверждает автор по этой проблеме. Что он хотел донести до читателя?

Пример автора – по произведению/по критике этого произведения

Обоснование автора – почему он так может утверждать?

Вывод автора – что автор хотел донести?

Тезис читателя (это вы) – согласны ли вы с утверждением автора? Выскажите свой аргумент

Обоснование читателя – Почему вы согласны?

Пример читателя – из жизни/из литературы/из публицистики/из исследований

Вывод читателя – может ли каждый согласиться с автором?

Общий вывод

Вы видите, что план поделен на три части. Они будут составлять три блока: введение – основную часть – заключение1.


ИТОГ: 6 компонентов сочинения: тема-проблема-тезис-пример-причина-вывод

Теперь посмотрим структуру так, как если бы у нас отсутствовало название или опорный текст.

Произведение (без названия сочинения)

Тема – выдели ключевую идею идею в произведении или отрывке

Вступление – основная мысль по ключевой идее

Проблема – есть ли столкновение мнений? (человек-человек, человек – общество, вечная, внутренняя)

Тезис автора – что утверждает автор по этой проблеме, что он хотел донести до читателя?

Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru


С этой книгой читают
Эта памятка для репетиторов. Она поможет в поиске учеников. Выполнив эти простые действия репетитор непременно найдет несколько учеников. Полезные ссылки позволят сэкономить время и деньги.
Сказочная педагогика – это особый подход к воспитанию ребёнка, опирающийся на самый естественный для него литературный жанр и на полноценные усилия воспитателя по применению этого жанра. Книга предлагает частичное изложение «Сказочной педагогики», в полный вариант которой входят больше тем и сказок. Все книги издавались по отдельности и в виде трёхтомника. Сокращённый вариант позволяет освоить методику воспитания с помощью сказки и оценить её эфф
Как сделать уроки истории действительно живыми и интересными? Какие инструменты и подходы помогут учителю воплотить эту идею в жизнь? В данной книге мы предлагаем рассмотреть целый ряд методик и приемов, которые уже доказали свою эффективность на практике и могут стать незаменимыми помощниками для каждого преподавателя. С их помощью можно не просто улучшить успеваемость, но и создать условия, при которых учащиеся почувствуют глубокую личную связь
Волшебная история про добрую фею Пенелопу, живущую в Зачарованном лесу, и ее друзьях. Для самых маленьких детей и их родителей.
Встречаются порой люди, не умеющие вести спокойную, мирную, лишенную приключений жизнь, и я, Инга Стабборн, определенно отношусь к таковым.Вот что, казалось бы, может быть опасного в обычном светском визите? Огромное количество людей прибыло в Вестфолд, чтобы навестить шерифа, но только я внезапно оказалась в центре странной и опасной истории. И понеслось: интриги, балы, покушения, разбойники, старые кровавые тайны и закулисные игры местной знати
Майя Кристалинская – легенда советской эстрады. Ее песни продолжают звучать, хотя певицы не стало в 1985 году, выходят ее диски, посвященные ей фильмы и передачи. Однако даже поклонники Кристалинской немногое знают о ней – она была скромна и никогда не афишировала подробностей своей личной жизни.Историю Майи Кристалинской, ее жизни, нелегкой и во многом трагичной, совсем не похожей на жизнь звезды, рассказывает писатель и журналист, знаток ретроэ
Грезившая Москвой Софья оказывается в непростой ситуации. Девушка неожиданно теряет работу, что ставит пребывание девушки в столице под угрозу. Однако, нежелание возвращаться в родной город к матери-тирану дает ей сил бороться, и искать свое место под солнцем. Но что за чертовщина происходит с Софьей каждую ночь? И что это за девушка, которая преследует ее? Софья знает ее, но никак не может вспомнить.
В тихом и спокойном городке живёт учительница биологии. Она живёт своей размеренной жизнью. Её одинаковые, как стеклянные шарики, дни проходят на виду у всех горожан. Но так будет не всегда. Пугающее и мучительное зло уже стоит на пороге дома. Оно уже тихонько царапается в дверь.