Владимир Корнюшин - Профилактика основных причин заболеваемости у детей и подростков в образовательных учреждениях

Профилактика основных причин заболеваемости у детей и подростков в образовательных учреждениях
Название: Профилактика основных причин заболеваемости у детей и подростков в образовательных учреждениях
Автор:
Жанры: Педагогика | Здоровье
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2018
О чем книга "Профилактика основных причин заболеваемости у детей и подростков в образовательных учреждениях"

Методическое пособие предназначено для работников образовательных учреждений среднего и среднего профессионального образования, решающих задачу по внедрению здоровьесберегающих технологий в своём ОУ и заинтересованных в профилактике основных заболеваний детского возраста среди своих учащихся.

Бесплатно читать онлайн Профилактика основных причин заболеваемости у детей и подростков в образовательных учреждениях




Об авторе:

Корнюшин Владимир Юрьевич. Образование высшее, имеет российские дипломы по медицине («врач: лечебное дело», «врач общей практики», «организация здравоохранения и общественное здоровье», «терапия»), юриспруденции («юрисконсульт»), экономике («менеджер: менеджмент организации»), педагогике («тьютор: тьюторское сопровождение образовательной деятельности»), техносферной безопасности и безопасности труда. Британский диплом по финансовому менеджменту (IPFM). Международная степень Master of Business Administration, MBA.

Директор Северо-западной академии экономической безопасности, ведущий координатор Управления добровольного медицинского страхования СК Гайде, автор свыше 20 учебных пособий и более 800 статей опубликованных в России, странах СНГ и США. Индекс Хирша 4. Число цитирований публикаций автора согласно РИНЦ 142. Награжден медалью «За заслуги в здравоохранении», награжден золотой медалью Национальной ассоциации предпринимателей «Почетный руководитель-2017» за победу Северо-западной академии экономической безопасности в рейтинге НАП в номинации «Лучшая образовательная организация дополнительного профобразования».

Введение

Согласно статистическому сборнику «Здравоохранение в России-2017» (стат.сб./Росстат. – М., 2017.) число детей и подростков в возрастной группе от 0 до 17 лет в нашей стране с 2005 по 2016 гг. выросло с 23,7 млн.до 26,9 млн. Что несомненно радует. Поскольку эти данные указывают нам на то, что Россия растет вопреки всем внешним вызовам и проблемам.

В тоже время это говорит о том, что в последние годы нагрузка на школьные и дошкольные образовательные учреждения неуклонно возрастала и будет возрастать.

Что делает особа важным задачу по организации надлежащего здоровьесбережения в российских ОУ, по совершенствованию данных технологий, в частности в вопросах профилактики заболеваемости по наиболее распространенным в детской и подростковой среде болезням.

Цель данного методического пособия состоит в том, чтобы правильно расставить приоритеты в здоровьесьерегающей деятельности работников отечественных ОУ, а также предоставить конкретные инструменты по профилактике ключевых заболеваний встречающихся у российских детей и подростков.

Структура заболеваемости детей и подростков в России

Говоря о проблеме заболеваемости и смертности детей и подростков нашей стране, хочется начать с позитива. Поскольку последние 10 лет по всем причинам смертности в детском и подростковом возрасте достигнуто значительное снижение показателей. Что является несомненных успехом как российских врачей и учителей, так и всего нашего государства в целом.



Рис. 1 Смертность детей в возрасте 0-14 лет в России в 2005-2016 гг. (на 100 000 человек населения соответствующего возраста). Источник: Сборник «Здравоохранение в России-2017», Росстат.


В тоже время следует отметить, что в несмотря на несомненные достижения последних лет существенным причинами детской смертности остаются такая немедицинская, а скорее социальная проблема, как гибель детей и подростков на дорогах, а также различные заболевания, в первую очередь – онкологические (рак).

Если же говорить о инфекционных заболеваниях, то лидерами по заболеваемости в этой группе патологических состояний в нашей стране являются острые инфекции верхних дыхательных путей (в том числе ОРВИ и грипп), а также острые кишечные инфекции (болезни «грязных рук»). К сожалению показатели заболеваемости по этим двум группам болезней в последнее десятилетие в нашей стране неуклонно растет и представляет большую проблему. Поскольку несмотря на то, что данные заболевания крайне редко становятся причиной смерти или инвалидизации заболевших, они приводят к нарушению учебного и трудового процесса, как в образовательных учреждениях, так и вне их.



Рис. 2. Заболеваемость инфекционными заболеваниями в России с 2005-2016 гг. (число зарегистрированных случаев заболеваний у пациентов в тыс. чел). Источник: Сборник «Здравоохранение в России-2017», Росстат.


Исходя из представленных данных можно выявить три ключевые направления здоровьесбережения в отношении профилактики заболеваний в отечественных ОУ:

1. Профилактика онкологических заболеваний

2. Профилактика острых респираторных инфекций

3. Профилактика острых кишечных инфекций

Рекомендации по раннему выявлению онкологических заболеваний

Онкологические заболевания, в том числе и злокачественные, могут возникать в любом возрасте, причем даже при отсутствии предрасполагающих факторов.

Однако при наличии предрасполагающих факторов риска развития онкологических заболеваний вероятность возникновения данной патологии возрастают в разы или даже в десятки раз.




Таб 1. Основные факторы увеличивающие риск развития онкологических заболеваний


Существует огромное количество методов лечения онкологических заболеваний, как уже испытанных, так и экспериментальных. И их число неуклонно растет.

Однако, несмотря на это, смертность от рака в мире всё остается очень высокой. И в первую очередь потому, что вероятность излечения от онкологического заболевания всегда в первую очередь зависела и зависит от того насколько быстро обнаружена опухоль и насколько быстро начато лечение.

Поэтому крайне важно формировать у учащихся систему знаний о критериях раннего выявления рака, для своевременного обращения за медицинской помощью при малейших подозрениях на появление опухоли.

Существует ряд симптомов, которые могут оказаться первыми признаками онкологического заболевания, в частности:


1. Появление непонятных болезненных ощущения, которых ранее не было. Не надо в этом случае «глушить» боль таблетками. Самое правильное – записаться на прием к врачу и рассказать о своих проблемах.

2. Снижение веса. Потеря килограммов при развитии злокачественной опухоли происходит довольно быстро. Человек может терять от 5 до 7 килограммов в месяц. Причем ухудшается аппетит, изменяются вкусы, появляется отвращение к мясу, а в дальнейшем в целом к процессу приема пищи.

3. Температура. Она может повышаться незначительно от нормального уровня до 37,2 С и держаться на этом уровне довольно долго. Такое состояние может быть вызвано как наличием в организме очага инфекции, так говорить о воспалительном процессе и заражении организма токсическими веществами опухоли. В любом случае – стойкое повышение температуры (длящееся более трех недель) это признак некоего серьезного заболевания и требует обязательного обращения к врачу!

4. Зуд и сухость кожи. Это может быть проявлением неправильного питания, но иногда может указывать на рак. Поэтому, при резком ухудшении состояния кожи, изменении цвета кожи или при выпадении волос обязательно стоит посетить врача, чтобы выявить причину.


С этой книгой читают
Учебное пособие содержит материал о современной технологической подготовке школьников. Особое внимание уделяется формированию у учащихся самостоятельности и развитию творческих способностей. Рассмотрены вопросы методики преподавания технологии, приведены разработки уроков, выдержки из дневника учителя. Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры направления «Педагогическое образование». Также оно может быть использован
Как отдохнуть летом с малышом? Ехать ли с ребенком в жаркие края? С какого возраста можно путешествовать с ребенком? Какой вид транспорта выбрать? Чем кормить ребенка в дороге? Посещать ли врача перед поездкой? Чего ожидать на юге? Как отдыхают заграничные родители? Чем занять ребенка в поездке и в гостинице? Как организовать отдых ребенка на даче? Как не испортить отдых себе и не навредить ребенку?Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в наше
Предлагаемый читателю сборник посвящен памяти замечательного филолога и педагога Сергея Петровича Лавлинского (1960–2023). В книгу вошли научные и творческие работы С.П. Лавлинского, в том числе прежде не издававшиеся, материалы Первой рок-педагогической конференции, прошедшей в РГГУ 18–19 января 2024 года, и художественные тексты коллег и учеников Сергея Петровича. В сборнике освещаются актуальные проблемы литературного образования в разных ауди
Данная работа станет помощником для современного учителя основ безопасности и защиты Родины, методическим подспорьем для советника по воспитанию, для педагога-организатора, заместителя директора по воспитательной работе, и так далее, поскольку содержит теоретические и практические аспекты патриотического воспитания школьников и студентов.Материал отвечает требованиям современного ФГОС, отвечает принципу научности.Информация собрана, структурирова
Лечение бесконтактным массажем представляет собой способ биоэнергетического воздействия на больной организм. Биоэнергетическое воздействие методом бесконтактного массажа не противопоставляется общепринятому лечению больных, а лишь дополняет его. При бескорыстном, разумном применении его, подкрепленном любовью к своему пациенту, этот метод может принести большую пользу, особенно в тех случаях, когда традиционная медицина оказывается бессильной.
В книге освещаются современные представления о различных видах массажа различных лечебных и оздоровительных систем. При этом массаж рассматривается не изолированно, а как универсальный метод лечения и профилактики заболеваний, переутомления, травматизма и т.д. В настоящее время интерес к массажу очень велик, несмотря на то, что история его насчитывает тысячи лет.
Этот сборник я написала на волне вдохновения, стихи как будто сами складывались и появлялись в голове за секунды. В тот момент я как будто чувственно самоидентифицировалась – я отражалась в разных гранях жизни и проживала их эмоциями. Я девочка или девушка? Мне лучше быть одной или с мужчиной? Пробовать разные оттенки жизни – это как дегустация настоек – может быть вкусно, а может быть горько. Но все эти вкусы и есть жизнь. Я собрала их в стихах
Стихи, посвящённые внутренней борьбе добра и зла в человеке, метаниям души, а также вообще жизненным перипетиям. Темы жизни и смерти, любви и смысла существования. Книга содержит нецензурную брань.