Артем Патрикеев - Проверочные работы по физкультуре. 3—4 классы

Проверочные работы по физкультуре. 3—4 классы
Название: Проверочные работы по физкультуре. 3—4 классы
Автор:
Жанры: Руководства | Другие справочники | Здоровье | Спорт / фитнес
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Проверочные работы по физкультуре. 3—4 классы"

В данном пособии вы найдете проверочные материалы, основанные на учебнике В. И. Ляха. Вопросы и ответы, содержащиеся в книге, дают возможность проверить уровень знаний учеников третьих-четвертых классов. Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.

Бесплатно читать онлайн Проверочные работы по физкультуре. 3—4 классы


© Артем Юрьевич Патрикеев, 2022


ISBN 978-5-0059-1230-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вступительное слово

Данные проверочные работы изначально написаны по учебнику Ляха В. И., но в дальнейшем немного доработаны, чтобы сделать их более универсальными.

Вопросы в данных проверочных работах даются по материалам для соответствующих классов, однако вполне возможно, что для проверки знаний давать проверочные работы первого класса второму, второго класса третьему и т. д. То есть таким образом учитель имеет возможность проверить знания, которые остались учеников.

Кроме того, с помощью проверочных работ оценки могут получать освобожденные ученики или даже те, кто очень редко посещают занятия.

Как оценивать ответы – это на усмотрение учителя. Если ученики занимаются по учебникам, то тогда лучше давать пять вопросов, соответственно каждый неотвеченный вопрос – это минус бал. Если же ученикам информации дается мало, в основном только практика, тогда можно давать десять вопросов и считать один к двум, т.е., если ученик ответил на пять вопросов из десяти правильно, тогда ему уже можно поставить пятерку.

В данном пособии вопросы специально разделены по пять на страницу, чтобы проще было распечатывать и давать ученикам.

Большинство ответов любой учитель легко найдет сам, но если возникнут сомнения, то можно заглянуть в раздел «Ответы» и проверить себя.

Давайте проверочные материалы освобожденным, сидящим на скамейках, давайте всем ученикам в качестве домашнего задания, вы можете давать их и в том случае, если ученику нужно набрать больше оценок честным способом.

Удачи в проведении занятий!

3 класс

1—5

1. Когда возникли физические упражнения?



2. Что делали люди в глубокой древности, когда добывали пищу и защищались от хищников?



3. Каким способом людям проще всего было спастись от хищников и других опасностей в глубокой древности?



4. С помощью какого приёма можно бросить предмет намного дальше?



5. При каком положении туловища человек побежит быстрее?


6—10

6. Что нужно сделать, чтобы выполнить максимально далёкий прыжок?



7. Как происходило накопление элементов культуры движения?



8. Элементы культуры движений являются частью физической культуры и спорта?



9. Что помогает улучшить выполнение самого движения, а ещё и совершенствовать весь организм?



10. В каком древнегреческом городе граждане весь день находились в школах, где повторяли множество физических упражнений и тренировались драться?


11—15

11. В каком древнегреческом городе устраивались Олимпийские игры?



12. Как часто проходили Олимпийские игры?



13. По каким видам спорта состязались греческие атлеты на Олимпийских играх?

(найдите все верные ответы)



14. Что давали атлеты в Древней Греции перед состязаниями?



15. Что прекращалось во время проведения Олимпийских игр?


16—20

16. Какой особый вид деятельности породили древние состязания?



17. Что включает в себя спорт?



18. Кто возродил Олимпийские игры после долгого перерыва?



19. В каком году возобновилось проведение Олимпийских игр?



20. С какого года проводятся зимние Олимпийские игры?


21—25

21. Кто из перечисленных людей является известными спортсменами?

(найдите все верные ответы)



22. Какой современный олимпийский символ?



23. Как звучал Олимпийский девиз изначально?



24. Как выглядит олимпийский флаг?



25. Что зажигают на Олимпийских играх?


26—30

26. Кто был талисманом Олимпийских игр в Москве?



27. Какие медали получают победители Олимпийских соревнований?

(найдите все верные ответы)



28. Что включает в себя понятие «физическая культура»?

(найдите все верные ответы)



29. Физическая культура помогает человеку…

(найдите все верные ответы)



30. У людей, которые занимаются физической культурой:

(найдите все верные ответы)


31—35

31. Какие части тела написаны правильно?

(найдите все верные ответы)



32. Какие внутренние органы написаны правильно?

(найдите все верные ответы)



33. Какую работу выполняет сердце?



34. Какую работу выполняет головной мозг?



35. Из чего состоит скелет?


36—40

36. Что относится к скелету человека?

(найдите все верные ответы)



37. Что приводит в движение наше тело?



38. Что умеют делать мышцы?

(найдите все верные ответы)



39. Какая мускулатура хорошо развивается в 13—15 лет?



40. С помощью чего можно сделать мышцы сильными и крепкими?


41—45

41. Как выглядит человек с правильной осанкой?



42. Как выглядит стопа при плоскостопии?



43. Почему осанка может искривиться?

(найдите все верные ответы)



44. Если мы встанем спиной к стене в привычной позе, то какими частями тела мы должны касаться стены, если у нас правильная осанка?



45. Какие упражнения нужно делать при сутулой спине?

(найдите все верные ответы)


46—50

46. Из чего состоит сердце?



47. Как называются сосуды, по которым кровь идёт от сердца?



48. По каким сосудам кровь поступает к сердцу?



49. Какие вредные привычки ты знаешь?

(найдите все верные ответы)



50. Где правильно перечислены все органы чувств?


51—55

51. Как называется орган зрения?



52. Что относится к органу зрения – глаза?

(найдите все верные ответы)



53. Как называется прозрачная оболочка, которая покрывает глаз?



54. Какие упражнения подходят для того, чтобы глаза меньше уставали?

(найдите все верные ответы)



55. Что входит в орган слуха?

(найдите все верные ответы)


56—60

56. Каким образом удаляется избыток тепла с поверхности кожи?



57. Почему на холодном воздухе полезно дышать носом, а не ртом?



58. Что различает язык?

(найдите все верные ответы)



59. Что нужно делать, чтобы сохранить зубы здоровыми?



60. Как часто нужно чистить зубы?


61—65

61. На сколько нужно снижать температуру воды каждые три дня при закаливании водными процедурами?



62. Что нужно делать, если во время купания появилась дрожь и озноб?



63. Что вместе образуют головной и спинной мозг человека?



64. Что передает сигналы из внешнего мира в мозг?



65. Какие правила нужно соблюдать, чтобы беречь нервную систему?

(найдите все верные ответы)


66—70

66. Что такое эмоция?



67. Какие положительные эмоции написаны в таблице?

(найдите все верные ответы)



68. Какие органы дыхания написаны верно?

(найди все верные ответы)



69. Во время выполнения каких упражнений нужно делать вдох?

(найдите все верные ответы)



70. Какие органы пищеварения написаны верно?

(найдите все верные ответы)


71—75

71. Что происходит с пищей во рту?



72. Что происходит с пищей в желудке?



73. Что происходит с пищей в кишечнике?



74. Что в пище даёт нам основную энергию для организма?

(найдите все верные ответы)



75. По каким простым показателям можно оценить своё самочувствие?

(найдите все верные ответы)


76—80

76. По каким показателям можно понять, что на тренировке была дана слишком большая нагрузка?

(найдите все верные ответы)



77. В каких местах удобно измерять пульс?

(найдите все верные ответы)


С этой книгой читают
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 2-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО.Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 1-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО.Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
Координация движений – это то физическое качество, без которого очень сложно обойтись человеку. Любые движения, любые действия – это результат работы всех систем организма: мышечной, нервной, дыхательной, кровеносной и т. п. Возраст 4—7 лет является оптимальным для развития координации движений, и нужно использовать его максимально эффективно. В данном пособии даются упражнения, с помощью которых можно помочь детям развить это важное качество.
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 5-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО.Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
Чтобы успешно организовывать вопрошание других, надо иметь личный опыт постановки вопросов и работы с ними, поэтому авторы предлагают выполнить больше 50 профессиональных техник. Вы найдете в книге методические рекомендации для организации работы с собственными вопросами других людей и новый опыт использования интерактивного вопрошания в образовании. Книга будет полезна тьюторам, учителям, игротехникам, фасилитаторам, коучам, модераторам и всем,
Для экспериментального определения скоростных характеристик глинозема, глиноземных сметок и песка была смонтирована лабораторно промышленная установка, в которой рабочими частями являются конусный вертикальный воздуховод для определения скоростей витания, который имеет три цилиндрических участка диаметрами 70, 135, 180 мм, в которых благодаря различию скоростей витания происходит разделение дисперсных частиц по фракциям.
В современном мире, где конкуренция и стремление к успеху становятся нормой, умение добиваться желаемого становится важным навыком. Этот гайд предназначен для тех, кто хочет научиться уверенно и эффективно достигать своих целей, используя стратегии, которые помогут вам стать «супер-стервой» в позитивном смысле этого слова. Мы рассмотрим различные аспекты этого подхода, включая уверенность в себе, целеполагание, коммуникацию, управление временем и
Хотите зарабатывать, делясь своими знаниями? Книга «Бизнес-идея: онлайн-репетиторство и вебинары» раскроет вам секреты успешного онлайн-обучения. Узнайте, как создать свой курс, привлечь учеников, организовать вебинары и построить прибыльный бизнес. От идеи до реализации – все шаги к успеху в ваших руках!
«Геморрой – это расширение геморроидальных венозных сплетений под кожей в области заднего прохода и под слизистой оболочкой нижнего отдела прямой кишки и застой крови в них.Причинами заболевания являются: врожденная слабость венозного аппарата, малоподвижный образ жизни, нарушение функции желез внутренней секреции, тяжелая физическая работа, кишечные заболевания, алкоголизм, злоупотребление слабительными аппаратами и инфекции. Обострению заболева
Автор исследует вопросы развития института несостоятельности (банкротства) граждан в России, особенности банкротства граждан-должников и лиц, специфика статуса которых связана с должником, а также отдельно отмечает перспективы дальнейшего применения механизма банкротства граждан. Определяет условия и характер существования конкурсных неторговых отношений на каждом этапе развития, указывает на проблемы текущего законодательства и предлагает пути р
Поэзия Зинаиды Миркиной – это столь мучительно личное и радостно личное переживание Бога, что читателя, привыкшего доверять чужому, а не своему опыту, она смутит. Где та почтительная дистанция? Где тот охранительный барьер? Но не есть ли дистанция лишь отговорка, имеющая вид законного оправдания, чтобы скрыться от самих себя и отдалиться от Бога. Почитание Его на безопасном расстоянии и есть узаконенное богоубийство. И напротив, единение с Ним в
Зинаида Александровна Миркина – духовный поэт, переводчик, религиозный мыслитель и публицист. В современной отечественной культуре она – явление уникальное. Ее супруг, известный российский философ Григорий Померанц так обозначал разницу между собой и Миркиной: «Я говорю с историей, поглядывая на Бога с надеждой, а Зина говорит прямо с Богом, с ужасом глядя на историю». Поэзия Миркиной – это разговор с Богом, нескончаемый диалог с бездонностью сво