Светлана Малунова - Реферат на 5. Учимся писать реферат самостоятельно

© Светлана Леонидовна Малунова, 2022

ISBN 978-5-0056-5188-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ребята, всех вас приветствую!

Сегодня поговорим о том, как написать реферат самому и получить 5 с плюсом! А значит, получить удовлетворение от проделанной работы.

Ребята, заметьте: «наполнению» реферата, его содержанию, учат вас с начальной школы, например:

– Прочитайте текст и скажите, какая в нем главная мысль…

– Какая в тексте второстепенная мысль?

– Что нового вы узнали из прочитанного?

– Прочитайте параграф и ответьте на вопросы.

– Прочитайте текст и озаглавьте его.

Это то немногое, что готовит к написанию реферата.

Ваша задача теперь при написании реферата не читать текст и придумывать заголовок к нему, а по заголовку написать текст, наполняя его смыслом.

В данных рекомендациях я вам рассказываю, как технически правильно написать реферат. Надеюсь, вы за годы обучения в школе усвоили, что такое «главная мысль», потому что наполнение содержанием будет зависеть именно от этого, чтобы реферат не просто зачли, но и поставили высокую оценку.

Для чего мы с вами всё это затеяли? Во многих техникумах, колледжах и даже вузах, тем более в школе, нет рекомендаций, как правильно написать реферат. Вот и получается, что старшекласснику или первокурснику дали тему и сказали: «Напиши реферат». А как писать правильно – никто не объяснил. В общем, дали задание по принципу: «Иди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что».

А ведь реферат – это первая ступень в научной работе. Если вы научились писать рефераты, значит, вы «автоматически» можете написать теоретическую главу и в курсовой, и в дипломной работе.

Вот как-то так получается, ни больше, ни меньше.

Что нужно знать о реферате на «пять»?

Реферат состоит из обязательных структурных частей. К ним относятся:

– ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ;

– СОДЕРЖАНИЕ;

– ВВЕДЕНИЕ;

– ДВА ПАРАГРАФА (чаще всего, но может быть больше)

– ЗАКЛЮЧЕНИЕ;

– СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;

– ПРИЛОЖЕНИЕ (возможно, но не обязательно).

Все структурные части должны быть в работе ОБЯЗАТЕЛЬНО. Каждая часть реферата начинается с новой страницы.

Ребята, сейчас вас нагружу взрослой информацией: для чего нужно начинать писать рефераты, сообщения, доклады ещё в школе.

На «Яндекс Кью» я задала вопрос учителям: «Как вы считаете, написание сообщений и рефератов – это нужная часть обучения учеников?». Мне ответили педагоги-практики: 100% нужное. На мой взгляд, самый полный и отражающий суть работы с рефератом ответ дал преподаватель истории Василий Шехонин:

«Работа самостоятельного написания реферата развивает ряд умений и навыков:

– навык работыс различными источниками информации в ходе подготовки своей работы;

– как следствие – умение критически относиться к информации, проверять её;

– умение структурировать материал, приводить текст к определенной системе;

– логически стройно вести своё рассуждение на основе изученного материала, уметь делать обоснования и выводы;

– навыки письменной, а в случае подготовки текста выступления – и устной речи», а также:

– обогащение словарного запаса;

– обобщение своих знаний по конкретной теме или проблеме.

Работа с источниками крайне полезна для учащихся, так как расширяет кругозор и продвигает в личном росте.

Так что, эта работа не для того, чтобы вас загрузить, ребята, а для того, чтобы развивать и приближать к собственному успеху, а это позволительно только людям с критическим мышлением, тем, кто может различать, где правда, а где ложь.

Дело за малым, рассмотрим каждую часть написания реферата поэтапно. Оформление и написание:

– титульного листа;

– содержания;

– введения;

– двух (минимум) параграфов;

– заключения;

– списка использованной литературы;

– приложения.

На титульном листе должно быть:

1. Наименование учебного учреждения (записано без сокращений и в полном объеме) так, как оно зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки (рис.1.1).

Рис. 1.1. Наименование учебного учреждения

В примере приведены две разные аббревиатуры с названием учебного учреждения.

2. Далее мы пишем, какой это тип работы, в нашем случае – это реферат (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Тип работы

3. Указываем дисциплину. Например: «История», или «География», или «Менеджмент», или «Электротехника» (рис. 1.3).

Рис. 1.3. Дисциплина, по которой пишется реферат

4. Указываем тему (рис. 1.4).

Рис. 1.4. Тема реферата

5. Указываем, кто выполнил и кто проверил, ФИО (в правом нижнем углу) (рис. 1.5).

Рис. 1.5. ФИО выполнившего и проверившего работу

6. По центру внизу страницы указываем ваш город и год написания (рис. 1.6).

Рис. 1.6. Город, где находится учебное заведение, и год написания вами этой работы

Примеры оформления титульного листа рефератов (рис. 1.7, 1.8):

Рис. 1.7. Титульный лист реферата школьника

Рис. 1.8. Титульный лист реферата студента

Ребята, я вам привела два примера оформления титульных листов. Схема их выполнения одна и та же, по одному шаблону. Пользуйтесь той, которая в первом примере, если у вас нет методички от образовательного учреждения, а второй пример дан для того, чтобы показать, что бывают разные модификации одного и того же. Но тем, у кого есть методическое пособие в учебных заведениях, просто нужно отследить, что от вас хотят в деталях. При этой же самой схеме может быть по-разному выполнен титульный лист: выделяем жирным или нет, используем кавычки или нет, определенные отступы в промежутках и т. д.

В нашем случае в первом примере пишем название «дисциплины» и слово «тема», а во втором – нет. Школьникам желательно придерживаться примера №1, (см. рис. 1.7).

Студентам – первокурсникам: к сожалению, каждое учебное заведение вводит свои требования, и даже кафедры внутри одного учебного заведения ставят перед студентами разные требования. Поэтому, если нет методического пособия, т. е. требования по правилу написания реферата, можете воспользоваться примером (рекомендую №2 рис. 1.8); если есть методическое пособие, схему вы уже знаете, а детали выполняйте из требований учебного заведения.