Екатерина Елсукова - Ресурсоведение

Ресурсоведение
Название: Ресурсоведение
Автор:
Жанр: Экология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2017
О чем книга "Ресурсоведение"

В учебном пособии рассмотрены основные виды природных ресурсов: минеральные, водные, земельные, биологические и др., а также методы оценки их запасов, географическое распределение и экологические последствия их получения и применения. Особое внимание уделено минеральным ресурсам. Даются их различные отечественные и зарубежные классификации, анализируются и сопоставляются отечественные, зарубежные и мировые запасы разных видов минеральных ресурсов. Излагаются современные подходы к рациональному использованию природных ресурсов. Теоретический материал богато иллюстрирован таблицами и рисунками.

Пособие предназначено для студентов бакалавриата высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Экология и природопользование» и может оказаться полезным всем интересующимся данной проблематикой.

Бесплатно читать онлайн Ресурсоведение


© Е. Ю. Елсукова, 2017

© Санкт-Петербургский государственный университет, 2017

* * *

Предисловие

В пособии рассматриваются современное состояние, географическое распределение и экологические последствия получения и использования природных ресурсов, их классификации и методы оценки запасов.

Приводятся научные основы ресурсоведения, понятийно-терминологический аппарат, особенности использования минеральных, климатических, водных, земельных и биологических природных ресурсов. Особое внимание уделено наиболее востребованным в народном хозяйстве топливно-энергетическим ресурсам. Рассмотрены современные отечественные и зарубежные классификации ресурсов нефти и горючих газов, а также твердых полезных ископае мых, приводятся данные об их запасах и основных месторождениях, а также перспективах использования.

В Приложении к пособию даны темы для написания рефератов и вопросы к семинарам и экзамену. Пособие снабжено таблицами, составленными с использованием большого количества источников. В таблицах содержится современный фактический материал, иллюстрирующий основные положения текста. Список источников представляет собой широкий перечень документов, интернет-сайтов, научных статей, учебных изданий, которые помогут студентам глубже изучить дисциплину.

Учебное пособие «Ресурсоведение» предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Экология и природопользование».


Ключевые слова: природные ресурсы, антропогенное воздействие на окружающую среду, минеральные ресурсы, классификации запасов и ресурсов полезных ископаемых, ископаемое топливо, месторождения нефти и газа, каменный уголь, антрацит, горючие сланцы, ресурсы атомной энергетики, черные и цветные металлы, водные ресурсы, лесные ресурсы, почвенно-земельные ресурсы, альтернативная энергетика.

Keywords: resource, environmental impact, classifcations of oil and gas reserves and resources, petroleum resources, categories of resources, proved reserves, probable reserves, possible reserves, fossil fuel, oil-producing country, drilling, oil felds, hydrocarbons, barrel of oil equivalent, coal, anthracite, oil shale, nuclear energy, mining, ferrous and nonferrous metals, biosphere, forest, species, soil, land resources, fertilizers, biodiversity, alternative energy, wind power, waste management, environmental management, sustainability.

1. Основы и понятийно-терминологический аппарат дисциплины «Ресурсоведение»

Ресурсоведение представляет собой один из разделов природопользования как сферы знания. Согласно Н. Ф. Реймерсу, ресурсоведение – межотраслевая дисциплина, объектом исследования которой выступают интегральный ресурс и составляющие его частные виды ресурсов – природных, материальных и трудовых, а также взаимосвязь всех природных факторов жизни общества с социально-экономическим развитием человечества (Реймерс, 1990, с. 450).

Ресурсы (от фр. ressource – «вспомогательное средство») – ценности, запасы, возможности, источники и предпосылки получения средств или доходов, материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально-экономических отношениях.

Интегральный ресурс – системная совокупность всех конкретных видов природных ресурсов (вещественных, энергетических и информационных) как факторов жизни общества в сочетании с материальными и трудовыми ресурсами. Эта интеграция характеризуется тем, что качественное и количественное изменение одного из ресурсов (факторов) неизбежно ведет к более или менее заметным переменам в количестве или качестве других ресурсов. Например, снижение водности влияет на энергетические и другие характеристики местности, условия создания и сохранения материальных и воспроизводства трудовых ресурсов.

Ресурсы принято делить на три основные группы: материальные, трудовые и природные (Реймерс, 1990, с. 451). Материальные ресурсы – накопленные в ходе экономической деятельности вещественные богатства (строения, транспортные средства, продукция отраслей промышленности, поголовье скота). Трудовые ресурсы – количество, образовательно-культурный уровень и состояние здоровья части населения, занятой общественно полезным трудом. Исследованию природных условий и ресурсов, их экономической оценке большое внимание уделял отечественный географ А. А. Минц.

Природные ресурсы, согласно его определению, – это тела и силы природы, которые на данном уровне развития производительных сил и изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человеческого общества в форме непосредственного участия в материальной деятельности. Природные условия – тела и силы природы, которые на данном уровне развития производительных сил существенны для деятельности человеческого общества, но не участвуют непосредственно в материальной деятельности (Гладкий и др., 1999).

Приведенное разграничение условно, так как по мере развития производительных сил природные условия переходят в разряд ресурсов. Природные ресурсы являются компонентом природной среды и частью социально-экономической жизни общества, выступая связующим звеном между этими сферами. Природные ресурсы по мере их переработки превращаются в материальные ресурсы.

2. Классификации природных ресурсов

Природные ресурсы делят на практически неисчерпаемые (солнечная энергия, энергия приливов, внутреннее земное тепло) и исчерпаемые. Исчерпаемые ресурсы, в свою очередь, относят к возобновимым (земельные ресурсы, водные ресурсы, ресурсы животного мира) либо невозобновимым (минеральные ресурсы), т. е. способным либо неспособным к самовосстановлению за сроки, соизмеримые со сроками потребления. По мере эксплуатации ресурсы могут переходить из одной категории в другую. Например, по мнению Н. Ф. Реймерса, в настоящее время почва является невозобновимым ресурсом. В результате антропогенного воздействия может ухудшаться качество неисчерпаемых ресурсов, например воздуха.

Выделяют заменимые и незаменимые ресурсы (т. е. ресурсы, которые могут или, наоборот, не могут быть заменены иными). Например, минеральные топливно-энергетические ресурсы можно заменить гидроэнергией и пр., а кислород воздуха, виды живых организмов, чистую пресную воду для питья заменить нельзя (Реймерс, 1990, с. 231).

По принадлежности к тем или иным компонентам среды выделяют: космические ресурсы (солнечная энергия, энергия приливов и отливов); водные; земельные; минеральные; лесные; ресурсы шельфа; ресурсы Мирового океана.

По принципу использования в материальном производстве (по отраслям хозяйства) выделяют: энергетические, промышленные, рекреационные ресурсы (относящиеся к непроизводственной сфере); многоцелевые и одноцелевые ресурсы.


С этой книгой читают
Изложены биологические особенности древесно-кустарниковых пород, требования к условиям произрастания, основные понятия и представления о системе озелененных территорий населенных мест, нормы и правила размещения растений в зависимости от природных факторов среды, экологических особенностей.
В учебном пособии рассмотрены географическое положение, природные ресурсы и климат Оренбургской области, проблемы состояния и охраны атмосферного воздуха городов, качество вод речного стока и подземных вод. Дана характеристика почв и земельных ресурсов, растительного и животного мира, а также характеристика основных видов воздействия отраслей экономики Оренбуржья на окружающую среду.
В учебном пособии рассмотрены предмет, цели и задачи, экологического менеджмента на различных объектах хозяйствования, рассматриваются: история возникновения систем экологического управления, система международных стандартов в области экологически ориентированного управления ISO 14000, рассматривается основные положения, виды и процедуры экологического аудита.
Основная задача учебного пособия – получение и освоение студентами ключевых представлений и навыков, необходимых для решения проблем безопасного взаимодействия человека, в частности химического производства, с природной и социальной средой. В помощь слушателям предоставлены вопросы к зачету и список рекомендуемой литературы.
Эта история о мальчике с разноцветными глазами, который живет в мире, где подчинение – высшее из достоинств, глупость – условие выживания, а человек может в любой момент исчезнуть, оставив после себя дыру.Но если хочешь однажды проснуться свободным – неважно, что ты в меньшинстве, важно отличать правду от лжи. Наперекор всему.Антиутопия Салли Гарднер «Червивая луна» получила несколько литературных премий, в том числе главную британскую награду –
Продолжение бестселлера «Мечтать не вредно» рассказывает о том, как побороть хроническую самокритику и негативный настрой, как перестать ждать удачу и начать создавать ее, как сойти с проторенной дорожки, заново поверить в «давно забытые» цели и, наконец, решить, кем хочешь стать. Это очень нужная книга для тех, кто все еще не знает, чего он хочет от жизни. На русском языке публикуется впервые.
Чтобы вернуться домой, мне придётся попотеть. И попотеть не как у себя дома, в теплом аду, мучая грешников на девятом кругу. Мне придётся раскрыть правду всему чуждому для меня миру. А до этого… немного начистить морду всяким «женихам»! Ха! Вот такой вот я – Воинственный!
Революционное руководство для пар, которые ищут большей любви, близости и взаимопонимания в современном мире.Нейт и Кейли Клемп долгое время верили, что брак должен строиться по принципу 50/50, когда партнеры вносят равный вклад в совместную жизнь. Тем не менее, пытаясь распределить бытовые обязанности, они часто ссорились. Бесконечные споры и выяснения отношений заставили их задуматься, а так ли уж идеален этот принцип и все ли они делают правил