• 1. Русский язык в современном мире.
• 2. Словари русского языка.
• 3. Роль русского языка в обществе.
Цель и задачи занятия:
1. Познакомить студентов с ролью русского языка как официального средства общения в международных организациях, одного из мировых языков и как средства межнационального общения. Показать роль русского языка в современном мире, объяснить причины его авторитета, убедить студентов в необходимости изучения русского языка.
2. Совершенствовать коммуникативные навыки студентов в устной и письменной речи.
3. Отработать умение извлекать необходимую информацию из различных источников.
4. Повышать культуру речи студентов, расширять их кругозор через обращение их к словарям, текстам, анализ текстов различных стилей и жанров.
5. Развивать индивидуальные свойства каждого студента (способности, интересы, склонности).
6. Воспитывать чувство уважения к родному и русскому языкам.
1. Организационный этап. Так как это занятие – первое в учебном году, начинаем с поздравления студентов с новым учебным годом, знакомим с общей структурой курса русского языка для правоведов.
Преподаватель говорит о том, что для создания творческой атмосферы, более непринужденной обстановки, вовлечения в рабочий процесс всех студентов, для развития доверия между преподавателем и студентами в ход занятий будут включены лирические отступления, сюрпризы, интерактивные методы, ролевые игры, «мозговой штурм», различные упражнения и т. д.
1). Ожидания. На клейких листочках участники записывают свои ожидания от занятий и озвучивают их. Преподаватель говорит, что в конце занятий мы вернемся к этим ожиданиям, чтобы выяснить, насколько они исполнились.
2). Знакомство с учебником. (Ермакова В. И. Русский для правоведов. Учебное пособие для студентов-юристов по русскому (неродному, РКИ) языку).
Перелистаем его страницы. Обратим внимание на форзацы, на условные обозначения, на оглавление, на темы, которые предстоит изучить. Особо остановимся на приложениях, в которых содержатся подсказки: как делать различного рода лингвистические разборы, как правильно писать и произносить слова.
3). Выработка правил работы. Их называют сами участники. Правила записываются на флипчарте и вывешиваются на обозреваемом всеми пространстве.
Для того, чтобы работа в группе проходила успешно, в обстановке деловой активности и доверительности, студентов на первом занятии необходимо познакомить с правилами работы в группе на занятиях русского языка.
Примеры правил работы на занятии:
– обращаться по имени;
– отвергая, предлагай;
– правило поднятой руки;
– цени время, будь точен;
– говорить по существу, «не выпадать из шкафа»;
– уважение;
– не переходить на личности, обсуждать идею;
– слушать и слышать;
– быть веселым, активным, шутить;
– шуточные «штрафные санкции» и другие правила.
4). Упражнение с руками: участникам предлагается сложить, как они привыкли, руки, а затем поменять их положение. Как правило, делать это непривычно. Вот так и с переменами, с чем-то новым. Привыкнуть можно, но через какое-то время, тренируясь.
3. Изучение нового материала.
1). ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Роль языка в жизни общества».
2). Видео урок «Роль языка в жизни общества».
3). Тест «Роль языка в обществе».
Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания – 5 балльная. Разбалловка теста – 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный.
Вопрос 1. Укажите, где правда, а где ложь.
• язык – единственная система знаков у человечества
• язык – одна из самых совершенных систем знаков
• связное мышление никак не связано со связной речью
• язык даётся каждому человеку при рождении
Вопрос 2.Выберите основную функцию языка.
• названия предметов
• познание
• коммуникативная
• накопление и передача знаний
Вопрос 3. Выберите функцию языка, которая связана с передачей информации между поколениями.
• названия предметов
• познание
• коммуникативная
• накопление и передача знаний
Вопрос 4. В каких двух основных формах язык существует перед нами?
• устная
• письменная
• мысленная
• печатная
Вопрос 5. Выберите из списка языки, которые сейчас считаются мёртвыми.
• старославянский
• венгерский
• чешский
• латинский
• греческий
Вопрос 6. Выберите виды искусства, которые наиболее тесно связаны с языком.
• живопись
• театр
• балет
• архитектура
• кино
Вопрос 7. Как называется функция языка, которая связана с называнием предметов? Ответ укажите в форме ж. р., ед. ч., Им. п.
Вопрос 8. Укажите, где правда, а где ложь.
• человек не может овладеть языком без помощи общества
• язык и познание тесно связаны
• в каждом языке отражается менталитет нации
• речь не может быть активна, когда мы молчим
Вопрос 9. Укажите, где правда, а где ложь.
• «мёртвыми» называют те языки, которые существовали более 2000 лет назад
• все образы и понятия мы осознаём, только когда они переведены в речевую форму
• животные могут выражать при помощи языка мысли, чувства, сложные понятия
• язык позволяет нам выражать эмоции и воздействовать на окружающий мир
Вопрос 10. Выберите из списка языки, которые сейчас считаются мёртвыми.
• древнегреческий
• арабский
• белорусский
• санскрит
• древнерусский.
4. Закрепление нового материала.
1). Работа с текстом.
Задание 1. Определите типы простых предложений по цели высказывания:
