Артем Патрикеев - Считалочки-игралочки. Тысяча и одна считалка

Считалочки-игралочки. Тысяча и одна считалка
Название: Считалочки-игралочки. Тысяча и одна считалка
Автор:
Жанры: Юмор и сатира | Учебная литература | Другие справочники | Развлечения
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Считалочки-игралочки. Тысяча и одна считалка"

Как выбирать водящего или того, кто должен выбыть, как определить очередность? Конечно же, с помощью считалок! И в этой книге их представлено очень много. Они прекрасно помогают развивать память, речь и воспринимаются детьми как мини-игра!С помощью считалок вы даже сможете повторить с ребенком цифры, времена года и месяцы. И не только.

Бесплатно читать онлайн Считалочки-игралочки. Тысяча и одна считалка


© Артем Юрьевич Патрикеев, 2019


ISBN 978-5-4474-2799-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

К читателю

Считалки появились очень давно и имели много различных названий – счет, счетки, пересчет, сосчиталки, гадалки. Они служили различным целям, от гадания, до обычного выбора. Сейчас для решения трудной проблемы часто бросают монетку (орел или решка), а ведь можно просто использовать считалку.

Считалка – это рифмованный, обычно короткий стишок, как правило, веселый и смешной, который должен поддерживать определенный ритм. Некоторые считалки специально создаются с разными ритмами, начало одно, конец другой. Это делается для того, чтобы считающий ребёнок не мог подгадать нужный результат.

Если упрощать определение, то считалка – это счет. При помощи считалок разделяют роли или устанавливают очерёдность в игре. Самое интересное, что часто сама считалка воспринимается детьми как игра. Когда считалкой выбирают водящего, или салку или т. п., получается игра в игре.

Считалки также рекомендуются как упражнения для голосового аппарата, ведь произносить их можно громко, тихо, вполголоса, они подходят для обучения различным темпам речи, когда считалки произносятся быстро, медленно или умеренно, а также для выработки отчетливой дикции.

Ритмизация речи очень помогает детям с нарушением речи, помогает лучше говорить и тренирует взаимосвязи левого и правого полушарий мозга, особенно в сочетании с движениями.

Возможно, не все существующие считалки хорошо рифмованы, но мне, как автору, очень хотелось сохранить все возможные варианты, которые мы использовали с детьми и которые, в большинстве своем, имели определенный успех. Неудачную считалку всегда можно переделать или не использовать.

Считалки в этой книге собраны по разделам: «Выбираем водящего», «Выходи из круга», «Кто будет искать, а кто прятаться», «Просто выбираем». Отдельной категорией идут считалки, которые помогают узнать алфавит, цифры, месяцы и времена года – это «Алфавитные считалки», «Цифровые считалки» «Месяцы и времена года». В каждом разделе считалки расположены в алфавитном порядке. У некоторых считалок может быть несколько вариантов, дополнительные варианты даны рядом с основным текстом. Может вместе с детьми выбрать, какой больше нравится.


Эта книга предназначена не только для педагогов, но и для детей. Я знаю многих детей, которые с удовольствием вычитывают новые считалки, а потом их заучивают. Но сами они их не ищут, им нужно показать, где смотреть. Детям интересно узнавать новые считалки, они их очень быстро запоминают, и сами потом с удовольствием повторяют.


Обычно, считалочки содержат мало строк, чтобы процесс выбора игроков сильно не затягивался, но существуют и длинные считалки, которые уже сами по себе являются занимательной игрой, а также помогает развивать память у детей.

Выбирайте, играйте, развлекайтесь!

Патрикеев А. Ю.

Выбираем водящего

Считалки из этого раздела посвящены выбору водящего, ловящего, салки и всего, что с ними связано. Во многих считалочках слово «водить», можно заменять на слово «ловить», если смысл игры подразумевает выбор ловца (ловишки).

***
Ара – крупный попугай,
Толстый, как бурдюк.
Ты его не задевай,
Может это глюк?
Если сомневаешься,
Водой выбираешься!
***
Бах! Раздался выстрел громкий,
Закачался дубик тонкий.
Бах! Опять гремит в ушах.
У кого ружьё в руках?
Скоро я ружьё найду,
И в водящие пойду!
***
Белый мишка косолапый,
Ты зачем нам машешь лапой?
Подходить к тебе опасно,
Так что машешь ты напрасно.
Если хочешь – подойди,
Но сначала поводи.
***
Берёзка качалась
На сильном ветру.
К стеклу я прижалась,
Смотрю и смотрю.
Но снизу мне крикнул,
Ванюшка – сосед:
«Быстрей выходи,
Здесь водящего нет!»
***
Беспокойство вылезает,
И водить опять мешает.
Помогите мне ловить,
Выходи, тебе водить!
***
Будем в чехарду играть,
Прыгать, бегать и скакать.
Но не будем мы чихать,
Ныть, гудеть и горевать.
Кто захочет много ныть,
Будет целый день водить!
***
В доме холодно противно,
И тепла нигде не видно.
Затопить хотел я печь,
Чтобы блинчиков испечь,
Но дрова давно сгорели,
А другие не дозрели.
Что придумать,
Как же быть?
Ты пока иди водить!
***
В замке с решётками дверь
За ней человек или зверь.
Ключник её открывает,
Водящего к нам выпускает.
***
В лес забрались, глухота,
Зря не взяли мы кота.
Стали волки громко выть,
А тебе пора водить.
***
В небе облака бегут,
А водящий стоит тут.
***
Вари пельмени, ешь блины,
Водящим будешь ты, увы!
***
Вдруг сердечко застучало,
Чуть потом не замолчало.
Это салку выбирали,
Нас совсем перепугали!
***
Вентилятор ветер гнал,
И бумажки развевал.
Раз бумажка, два бумажка,
Улетела, вдруг, бедняжка.
Прям в окно, а из окна,
Улетела! Вот так да!
Где бумажку отыскать?
Выходи водить опять!
(Где теперь её искать?
Выходи, водить опять!)
Или
(Где теперь её найти?
Выходи из круга ты!)
***
Весело мы поздравляли,
Старшего енота,
Но водить давайте сами,
Мне что-то неохота!
***
Весёлый, добрый,
Детский врач,
За нами вдруг
Помчался вскачь.
Не смогли мы убежать,
Но ему водить опять!
***
Ветер дует,
Дождь (снег) идёт,
Кто в водящие пойдёт?
***
Ветер по небу гулял,
И гепарда увидал.
«Ты, конечно, быстрый зверь,
Но тебе водить теперь!»
***
Водящего выбрать не так-то легко,
Давайте посмотрим скорее в окно.
Кто будет последним, тому и водить.
О чём же ещё я могу говорить?
(Чего же ещё я могу предложить?)
***
Волк и вол,
Слова похожи,
Только звери те несхожи.
Кто найдет отличий пять,
Будет салку выбирать!
***
Ворон мудрый прилетел,
Сел на лавку, захрипел
Голосом скрипучим,
Но еще могучим:
«Нужно выбрать мне сейчас,
Кто водить будет у вас»!
***
Вот и вода подошёл,
С нами он играть пошёл.
Так что быстро разбегайтесь,
От водящего скрывайтесь.
***
Вот какая заварушка,
Поломалася игрушка.
Как её теперь чинить?
Выходи, тебе водить!
***
Вы хотели убежать,
Закатиться под кровать!
Я за вами прослежу,
Догоню и накажу!
Будете весь день водить,
Нас искать и всех ловить!
***
Выбираем, выбираем,
А кого, не понимаем.
Выбираем мы ловца,
Чтоб поймал он молодца!
***
Вызов брошен,
Мы играем.
Где победа,
Мы не знаем.
Но должны мы победить.
Выходи, тебе водить!
***
Выпей квасу,
Съешь пирог.
А теперь води, дружок!
***
Вышел ослик из тумана,
Но пришел он без кармана.
И не будет нас возить,
Ну а ты иди водить!
***
Вьёт гнездо седой вьюнок,
Пьёт из речки мотылек.
Тащит зерна хомячок,
А бежит за ним хорек.
Кто хорька поймает,
Сразу водой станет.
(Тот играть не станет).
***
Дверь балконную открыл,
И на месте я застыл.
Снег в лицо моё пахнул,
Даже стул перевернул!
Еле дверь успел закрыть,
Будешь ты теперь водить!
(Будешь сам ты выходить!)
***
Детки на кроватках спят,
Не играют, не кричат.
Их уже пора будить,
Просыпайтесь! Вам водить!
***
Динозаврик с чешуёй,
Утром шёл к себе домой.
Он устал, хотел поспать,
Ведь нельзя всю ночь гулять!

С этой книгой читают
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 2-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО.Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
Координация движений – это то физическое качество, без которого очень сложно обойтись человеку. Любые движения, любые действия – это результат работы всех систем организма: мышечной, нервной, дыхательной, кровеносной и т. п. Возраст 4—7 лет является оптимальным для развития координации движений, и нужно использовать его максимально эффективно. В данном пособии даются упражнения, с помощью которых можно помочь детям развить это важное качество.
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 1-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО.Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
В пособии представлены поурочные планы по курсу «Физическая культура» для 5-го класса общеобразовательных учреждений, соответствующие требованиям ФГОС НОО.Издание адресовано учителям физической культуры, тренерам и преподавателям учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
Стихи сборником №5 на свободную тематику. Затронуты разные жизненные стороны и ситуации людей, юмор, а также их бытовые проблемы и вообще. Книга выпускается под новым псевдонимом, но автор тот же.
Здесь представлена небольшая подборка небольших произведений, в основном песен и иногда стихов автора, написанных за 60 лет творческой активности. Типичный граф.
Как свидетельствуют врачи и психологи, юмор делает нашу повседневную действительность лучше, добавляет в нее ярких красок и даже продлевает нашу жизнь. Получается, чтобы дольше оставаться здоровым, красивым и счастливым человеком, надо всего лишь чаще смеяться. Так давайте же вместе с вами вспомним весёлые одесские куплеты о евреях, а затем повеселимся над остроумными еврейскими анекдотами, составленными из народного юмора.
Рассказы дают возможность осмыслить вопрос – как жить дальше глубинке? Идти по времени – прошлое, настоящее, будущее. Будущее – электронное совершенство. Стремитесь совершенствовать знания.
Особенности национальной охоты и рыбалки отечественных молодых «интеллектуалов».Знаменитые повести «Лелик едет на охоту» и «Лелик едет на рыбалку».Пить и гулять без цели – скучно!Но что, если подобные средства оправдывают цель – хоть что-нибудь поймать или пристрелить? Как?! О, на это у нас – свой особый путь!
Алекс Экслер - по разным городам и странам нашего маленького мира…Не дневники путешествий, а - ироничные и забавные путевые заметки с массой полезной информации.
Эта книга – учебник по экшн-коучингу, в котором Леонид Кроль описывает собственную версию взаимодействия с клиентами – приемы, наработанные за десятилетия успешной практики.Экшн-коучинг работает между рациональным и иррациональным, его цель – исследовать и отлаживать качество внутренней жизни, которое существенно сказывается на внешних обстоятельствах. Метод Кроля учит находить баланс между когнитивными инструментами (задаванием вопросов по поряд
Будущий хит NETFLIX.Бестселлер NEW YORK TIMES.Высшие рекомендации ENTERTAINMENT WEEKLY, PEOPLE MAGAZINE, MARIE CLAIRE и др. Если вам понравились «Исчезнувшая» и «Девушка в поезде» – эта книга для вас.ЭТОТ СТАРЫЙ ДОМ СВОДИТ С УМА…Когда Уилл Фоуст перевозил жену и сыновей в крохотный городок в штате Мэн, он был уверен – именно тут они смогут построить лучшее, светлое будущее. Однако его жену Сэйди пугают и мрачная, полная ненависти племянница, чья