Юлия Шулаева - Школа Чемпионов. Руководство для педагогов по бальным танцам, танцоров, их родителей и инструкторов ЛФК

Школа Чемпионов. Руководство для педагогов по бальным танцам, танцоров, их родителей и инструкторов ЛФК
Название: Школа Чемпионов. Руководство для педагогов по бальным танцам, танцоров, их родителей и инструкторов ЛФК
Автор:
Жанры: Руководства | Общая психология | Здоровье
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Школа Чемпионов. Руководство для педагогов по бальным танцам, танцоров, их родителей и инструкторов ЛФК"

Своим произведением я хочу выразить свою любовь к бальным танцам, обучающему процессу. Книга содержит рекомендации, методы и приёмы работы с разными возрастными категориями танцоров, вы познакомитесь с танцевальной и спортивной этикой, узнаете как подготовиться к турниру по спортивным бальным танцам. Я поделюсь с вами секретом успешной тренировки и правилами эффективного взаимодействия с учениками-танцорами, их родителями и ассистентами.

Бесплатно читать онлайн Школа Чемпионов. Руководство для педагогов по бальным танцам, танцоров, их родителей и инструкторов ЛФК


© Юлия Шулаева, 2022


ISBN 978-5-0053-0038-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Актуальность

Одной из самых важных проблем, волнующих современное общество является проблема сохранения здоровья учащихся, увеличение их двигательной активности.

Студия спортивного бального танца является наиболее массовой и общедоступной формой приобщения детей к бальной хореографии. Бальные танцы отведены к разряду спортивных танцев, а где спорт, там и соревнование. Это очень привлекает детей, ведь изначально у ребёнка заложено стремление быть лучше, а значит быть первым. В процессе обучения бальным танцам у детей вырабатывается грациозность, подтянутость, приобретается красивая осанка, устраняются такие физические недостатки как – сколиозы, плоскостопие, сутулость, активизируется деятельность сердца и лёгких, что немаловажно для детей с ослабленным здоровьем. Они становятся более собранными, ответственными. Дети учатся культуре поведения, вежливости, умению быть красивым во всём. Учатся согласовывать свои движения с движениями партнёра, легко и свободно менять направления в танце. Между мальчиками и девочками устанавливаются простые дружеские отношения. Дети очень гордятся тем, что занимаются «взрослым» видом творчества, отчего сами становятся чуточку взрослее. Занятия бальными танцами доставляют детям эмоциональное наслаждение. Регулярное участие в конкурсах бальных танцев вырабатывает у детей здоровый дух соперничества. Благодаря этому они становятся более уверенными в себе, общительными, легко адаптируются на публике.

Новизна и отличительная особенность

Новизна и отличительная особенность работы заключается в сочетании художественно-эстетической и спортивно-оздоровительной направленности; в камерности обучения (индивидуальные уроки), в использовании разных педагогических технологий: игровые, личностно-ориентированные, здоровьесберегающие).

Спортивный бальный танец как один из жанров хореографии связан с социальным явлением своего времени. Он требует определённой хореографической подготовки, имеет «ранее начало» и поэтому возможен набор детей с 3-х летнего возраста.

Цель обучения – раскрытие индивидуальных особенностей и творческих способностей детей через обучение спортивным бальным танцам посредством здоровьесберегающих технологий; профессиональная ориентация и адаптация к условиям современной жизни.

Задачи

Образовательные:

• овладение детьми основами спортивно-бальной хореографии;

• овладение детьми методами коррекции, способствующими укреплению физического здоровья ребёнка, методами дыхательной гимнастики и приёмами самомассажа; логопедической ритмики.


Развивающие:

• развитие мышечной силы, гибкости, выносливости, координационных способностей, мелкой моторики;

• формирование правильной осанки;

• развитие чувства ритма, музыкального слуха, памяти внимания, умения согласовывать движения с музыкой;


Воспитательные:

• создание дружественной среды вокруг самоопределяющейся личности;

• преодоление возрастных конфликтов и проблем между мальчиками и девочками;

• создание условий для общения, и разумной организации досуга;

• привитие детям танцевальной культуры, эстетической и нравственной воспитанности;

• развитие у детей способности к самостоятельной и коллективной работе;

• ориентация на профессию.

Методы и приёмы ведения урока

• наглядный (показ с объяснением исполнения движений, связок и вариаций; позднее, изучение техники танца, биомеханики;

• практический (игры, упражнения, соревнования);

• словесный (беседа, убеждение, похвала). Каждый урок должен заканчиваться «ситуацией успеха».

Принципы, на которых строится образовательный процесс

• принцип природосообразности – учёт возрастных и индивидуальных особенностей, задатков, возможностей;

• принцип культуросообразности – ориентация на потребности общества и личности, адаптация детей к современным условиям жизни общества;

• принцип увлекательности и творчества – образовательный процесс должен способствовать развитию творческих способностей детей;

• принцип сотрудничества – совместная деятельность взрослых и детей;

• принцип доступности и последовательности – заключается в простоте изложения и понимания материала «от простого к сложному»;

• принцип результативности (участие в турнирах, концертах);

Глава 1

Особенности работы с разными возрастами и категориями танцоров

1.1 Личное кредо тренера

Тренер – это человек, обладающий строго определённой, узкоспециализированной и достаточно глубокой профессиональной ориентацией. Тренер – это Эксперт с одной стороны, и образец поведения – с другой.

В компетенцию тренера входят:

– знания спортивных требований к танцорам тех возрастных и квалификационных категорий, с которым он работает;

– знания возрастных психофизиологических особенностей спортсменов;

– знания, методики преподавания в группах разных категорий;

– навыки организации тренировочного процесса.


Это значит, что:

– никакие родители не могут учить его, работать с той или иной категорией или возрастом танцоров;

– тренер точно знает, что от тех или иных нагрузок может быть такая-то реакция;

– его методика преподавания максимально эффективна для данного возраста;

– его график тренировок рассчитан на максимальный успех;

– он отлично знает, как должен быть организован тренировочный процесс, и полноценно справляется с его организацией.


В компетенцию тренера не входят:

– определение эмоционального состояния и состояния здоровья спортсмена;

– прогнозирование развития спортивной карьеры танцора;

– решение семейных, финансовых, учебных и прочих личных проблем танцора.


Тренеру необходимо разобраться с собственной позицией в своей педагогической роли.

Существует концепция, основанная на гештальт-подходе. Она уже не раз доказала свою эффективность. В гештальте существует понятие о том, что совмещение нескольких социальных ролей по отношению к одному и тому же человеку не приводит к эффективности ни в одной из них.

Например, сочетание роли родителя и тренера к одному и тому же ребёнку.

Тренер должен чётко очерчивать свою позицию – позицию тренера.

Грамотный тренер в своей работе использует следующие моменты:

– методичность подачи тренировочного материала;

– психологическая атмосфера, которую тренер создаёт;

– умение строить отношения с родителями;

– умение строить отношения со спортсменами;

– умение планировать и продвигать карьерную стратегию учеников;

– умение поддерживать трудолюбивых учеников и стимулировать менее азартных;

– умение регулировать отношения в парах между спортсменами;

– умение выстраивать отношения с ассистентами и коллегами, с которыми данный тренер сотрудничает.


Для начала, тренеру необходимо разбить все категории танцующих на тех, кто занимается танцем «для себя», и тех, кто занимается профессионально «для результата». И только после этого можно выстраивать стратегию эффективной работы.


С этой книгой читают
2-е издание, дополненное и исправленное. Все мы с вами в тот или иной момент жизни начинаем «новую жизнь», но мало кто живет новой жизнью больше одной-двух недель. Для того, чтобы закрепить новую привычку, человеку требуется чуть больше времени, чем пара недель, а так как мы не дожидаемся и этой пары, то привычка не закрепляется, инерция и лень приводят нас туда, откуда мы стартовали. Как же разорвать этот порочный круг?
Удивительный метод представлен учёным-офтальмологом Уильямом Горацио Бейтсом аж 100 лет назад, в 1920 году, с тех пор активно применялся в основном на западе. Сегодня же всё больше и больше людей в России восстанавливают свои глаза с помощью этой методики. Автор методики исправил своё зрение с -4,5 до 100% за 3 месяца и уже много лет его качество остаётся на прежнем уровне, несмотря на активное использование компьютера, телефона и чтение книг.
Эта повесть задумана как своего рода лекарство для людей, которые испытывают сомнения в смысле своей жизни, затрудняются в выборе собственного пути, пребывают в нерешительности. Автор персонифицировал вечных спутников человеческого бытия: Совесть, Смерть и Смысл, – чтобы читатель смог рельефнее, отчетливее увидеть подлинное значение каждого из персонажей в своей жизни. Надеемся, что эта книга поможет обрести осознанность и найти ответы на вечные
Автор всю свою сознательную жизнь трудится. В школе, в институте, на работе и дома. Везде и всегда приходилось работать, трудиться. И когда был наемным работником, и даже когда свой бизнес открыл – либо удовлетворение моральное, либо материальное! Недавно случилось чудо – удалось и немного заработать, и получить удовольствие. Одновременно! Я назвал это явление – Abamba!
Что делать, если проснувшись в одно прекрасное утро вы вдруг обнаружите у себя на голове рога? Нет, серьёзно? При том что, самое обидное, вы даже никогда не были женаты, и наставить их было некому? Конечно, возможны варианты, но, согласитесь, как минимум некоторое время вы пробудете в замешательстве, как и главный герой этой истории. Но настоящий шок пришёл к нему уже намного позднее, когда изначально нелепая ситуация приняла ещё более неожиданны
Народная молва, изначально начинавшаяся как ложь и клевета, иногда становится правдивой. К примеру, когда тот, кого все почитают за чудовище – из-за травли действительно становится таковым. В то же самое время, истинная угроза может исходить совсем не от того, что кажется таинственным и зловещим, но от чего-то банального, абсурдного, не требующего какой-либо мистики.
Янка привыкла к свободе и вседозволенности. Одинокая богатая девочка, которую никогда не наказывали. Всё изменилось в один миг, когда её превратили в наркокурьера. А за такие поступки приходится отвечать - если не перед законом, то перед мафией. Яр - мужчина, который станет её болезнью. Станет её проклятием.. И хорошо, если не станет её смертью...
Добро пожаловать в Мегалополис – один из идеальных городов, о которых мечтали древние предки. Всевозможные современные блага, отменное здоровье, невиданная роскошь, полная безопасность, в том числе и экологическая... Но только для тех, кому повезло родиться в правильной семье, на одном из верхних уровней Мегалополиса. Что же касается остальных... Да кому они интересны?! Атэасте Рортуниан Стариарант повезло – она из «высших». Это настоящие небожит