«Businessman pointing at his presentation on the futuristic digital screen» с сайта https://www.rawpixel.com/ - Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие

Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие
Название: Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие
Автор:
Жанры: Руководства | Общая химия | Языкознание | Общая психология
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие"

В данном методическом пособии представлена программа стажировки директоров школ Муслюмовского района на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 города Азнакаево» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан (опыт работы администрации школы, педагогов-психологов и учителей).

Бесплатно читать онлайн Школа руководителя: эффективные практики управления школой. Методическое пособие


Изображение на обложке: «Businessman pointing at his presentation on the futuristic digital screen» с сайта https://www.rawpixel.com/

Составитель Фиалка Алмасовна Султангирова


ISBN 978-5-0059-8769-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

С каждым годом в современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества общества.

Управление образовательным учреждением в современных условиях – сложный процесс, в основе которого находятся правильный выбор целей и задач, изучение и анализ достигнутого уровня учебно-воспитательной работы, организация деятельности ученического и педагогического коллективов, выбор оптимальных путей для повышения качества образования.

Управление образовательным учреждением – это научно обоснованные действия администрации и педагогов, направленные на рациональное использование времени и сил преподавателей и учащихся в учебно-воспитательном процессе с целью углублённого изучения учебных предметов, нравственного воспитания, всестороннего развития личности и подготовки к сознательному выбору профессии.

Решение этих вопросов зависит от умения руководителя образовательного учреждения и педагогов творчески использовать новейшие достижения науки и передового опыта, от взаимоотношений в коллективе, от активности педагогов и учащихся в учебной и воспитательной работе.

Раздел 1 «Управление образовательной деятельностью общеобразовательной организации»

Правовая компетентность руководителя общеобразовательной организации. Закон об образовании: изменения

Нургалиева Ирина Ильдусовна, директор школы

Федеральный закон «Об образовании» действует с 2012 года, ежегодно в него вносятся какие-то изменения, нормативная база не стоит на месте. Мы, как администрация общеобразовательной организации, должны быть в курсе этих изменений и проводить в соответствие с федеральными нормативными актами уже свои локальные акты. Поэтому всегда следим за законодательством, чтобы не нарушать закон. Итак, при рассмотрении Федеральных образовательных программ необходимо изучить нормативную базу этого направления.

Федеральный закон от 24.09.2022 №371 вносит изменения в Федеральный закон «Об образовании» в рамках федеральной основной образовательной программы. Этот закон мы с вами разбираем, смотрим какие изменения были внесены и как мы с этим будем работать?

Итак, обращаю ваше внимание, что в ФЗ было внесено понятие «Федеральная основная образовательная программа». Закон был издан в сентябре 2022 года, но его действие начинается с января 2023. С этого времени в наших нормативных документах должны исчезнуть понятия «примерная общеобразовательная программа» и «примерные рабочие программы».


Итак, что же такое ФООП? ФООП – это комплект документов:

1) федеральный учебный план

2) федеральный календарный учебный график

3) федеральные рабочие программы

4) федеральная рабочая программа воспитателя

5) календарный план воспитательной работы.

В основу своей работы берем именно эти документы.


Но, несмотря на то, что у нас введено понятие ФООП, образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если настоящим ФЗ не установлено иное (как и раньше). Но, если раньше основные образовательные программы писали на основе ФГОС и примерных образовательных программ, то сейчас основные образовательные программы разрабатываются на основе ФГОС и федеральной образовательной программы.

Обращаю ваше внимание на то, что все утвержденные документы рабочие. Если с обновленным стандартом мы работаем с прошлого учебного года, то с федеральными программами будем работать с 1 сентября 2023 года. Мы должны начать реализацию ФООП. Прием в 1 класс начинается не позже 7 апреля. По ФЗ «Об образовании» при поступлении в школу родители знакомятся с нормативно-локальными актами и с ООП. Соответственно к 1 апреля ООП НОО должна быть готова. Да, какие-то изменения в процессе можно внести, но основная работа должна быть произведена к этому сроку, учитывая, что нам необходимо проверить на педсовете, утвердить, выложить на сайте необходимые документы.


Остановимся на статье 12 пункте 6.2. Данная статья позволяет перераспределять количество часов на тот или иной предмет, также прописано, что организация вправе предусмотреть перераспределение предусмотренного в федеральном учебном плане времени на изучение учебных предметов, по которым не проводится государственная итоговая аттестация. ГИА в начальной школе нет, поэтому эту статью на уровень НОО не распространяем.

Законодательство теперь предусматривает непосредственное применение рабочих программ по отдельным предметам. Если мы берем начальную школу, необходимо реализовать федеральную рабочую программу по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. Эти 3 рабочие программы уже разработаны, утверждены и размещены на сайте Единого содержания общего образования.


Что касается рабочих программ НОО, на сайте выложены федеральные программы по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. Мы с вами эти программы берем и включаем в ООП. По всем остальным предметам можем включить те, что есть сейчас (например, по математике). Но Министерство Просвещения обещало, что к лету (в июне) будут разработаны новые федеральные программы, но принимать их такими, какие они есть, брать или не брать решаем сами.

Учителям необходимо сделать к ним календарно – тематическое планирование. Соответственно все эти моменты мы должны проработать в локально-нормативных актах.

Итак, каждый из нас в своей школе будет реализовывать ФООП по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру. Количество часов, содержание и требования менять нельзя. Скачиваем, выкладываем на сайте ОО, утверждать их не надо, поскольку они уже утверждены на федеральном уровне.


Что касается воспитательной работы, для нас разработали 2 документа – Федеральная рабочая программа воспитателя и Федеральный календарный план воспитательной работы. Мы можем взять их полностью в том виде, который есть, и реализовать, или же добавить что-то к этим документам, например, обычно в Федеральном календарном плане воспитательной работы выписаны все даты, которые мы в течение года должны проработать, но у нас страна большая и в каждом регионе есть свои национальные особенности и национальные праздники, мы не можем их не включить, и соответственно эти моменты мы включаем в свои документы, т. е. у нас Календарный план будет основан на Федеральном календарном плане и будут внесены изменения с учетом специфики нашего региона.


Что касается учебно-методических комплектов, информационных ресурсов, их изменения также были внесены в федеральный закон, в частности федеральный перечень учебников. При их наличии, нам необходимо просмотреть до какого года каждый учебник (там прописано, до какого периода можно использовать тот или иной учебник). Провести постепенное обновление учебников в соответствии с обновленными стандартами.


С этой книгой читают
Сборка шахматных партий гроссмейстеров кроссвордным методом по чертежам. Придётся вспомнить школьный курс программирования по построению блок-схем.
Ежегодно через среднестатистической семейный бюджет проходят в среднем 300 000—2 000 000 руб. Посчитайте, сколько вы зарабатываете в год. Почему мы их не чувствуем? Куда они уплывают? Как их сохранить? На эти вопросы я постараюсь дать вам ответ в своей книге, расскажу о том, как экономить на мелочах, чтобы сохранить миллионы.
В книге подробно описывается уникальная система личностного роста, благодаря которой можно полностью изменить свою жизнь и добиться небывалых высот в работе, бизнесе, спорте или творчестве. Разбудите в себе спящий потенциал, взрастите своего внутреннего Исполина и начните жить той жизнью, о которой мечтаете!
Возьмите чай из своей чашки и сделайте себя красавицей. Конечно, не нужно понимать это дословно, но в этом основной смысл. Косметические компании годами добавляют чай в свои средства по уходу за кожей, а уж они понимают во внешнем уходе за организмом.Итак, хотите ли вы эффективнее использовать ваши чайные запасы? У меня есть 8 советов красоты, в которых используются полюбившиеся вам ингредиенты. Хороший внешний вид начинается в чашке!
Гуляя по Монмартру, мы случайно забрели на маленькую площадь Marcel-Ayme. И там встретили самую необычную скульптуру, которую можно себе представить в подобном месте. Точнее – это лишь часть скульптуры – человеческая голова, верхняя часть туловища и правая нога, вмонтированные прямо в каменную стену. Создаётся ощущение, что эта скульптура проходит через стену, прямо навстречу вам.Конечно же, Париж без Елисейских Полей, Эйфелевой башни, Триумфальн
Пасха – один из главных праздников в иудейской и христианской религиях. Однако понятие Пасхи постоянно менялось в истории в зависимости от событий. Основные трактовки: 1. Умилостивительная жертва (из первенцев скота весеннего отёла), 2. Праздник начала жатвы, 3. «Прохождение» через Красное море, 4. Вера в приход «Спасителя» – мессии, 5. Христианский праздник Пасхи в память «воскресения» Иисуса Христа. Древние праздники дали христианской Пасхе её
Меня призвали в другой мир…, пострадать, в героя поиграть и все такое.... Да-да, банальщина, только вот история моя не об этом. Ценой своей жизни богиня Смерть, как бы это странно не звучало, вернула меня обратно. Правда, не совсем обратно, да и калекой, но все-таки. Вот и получился я вроде как и попаданец, а вроде как и нет. И что же из этого выйдет?
Сборник стихотворений, стилизованный под музыкальную пластинку со сторонами А и В, для воспроизведения запечатленных в нем стихов самим читателем. Затрагивая темы любви и печали, обиды и тоски, расставания и встречи, верности и чести, автор на своем примере изучает и делится чувствами человеческой личности. Разделение на Романтическую и Социальную части поможет читателю найти произведения, отражающие его интересы и, возможно, по-новому взглянуть