Профессия преподавателя дала мне многое, в частности, разразила тот внутренний огонь, который я успешно держала под контролем с самого детства. Неспроста влияние педагога на подрастающее поколение называется «Просвещение». В корне всего свет, который либо обжигает, заставляя искать тень (довольствоваться своим неведением), либо озаряет путь другим. Вопреки сложности становления личности, я благодарю свою маму, что в своё время замотивировала держать этот огонь под контролем (а мне этого умения как раз не хватало). Теперь именно это пламя питает мой интерес ко всему творческому, культурному и иному знанию и умению, при этом делясь светом и заботой тем, кто хоть и временно, но сопутствует в этом пути.
Гори
Свети, просвещай, освещай и гори!
Нетленное пламя в спирали событий,
Оно, воспылав, жизнь свою не таит
И грезит об истине в мире открытий.
Сбирается пламя, как Вещий Олег,
Гореть поражая неблаго
И средь необузданно лютых омег
Предстать обличающим флагом.
Пропитан ты силой, как будто агат,
И пышешь невиданным жаром.
В боях закален и устойчив как сплав
Из сталелитейных металлов.
Решительно, дерзко по жизни иди
От целей своих не сбегая.
И, коли ты прав, будешь ты не один
За правду и благо пылая.
Если
Может, сложится жизнь не сообразно
Какой-либо прерадостной песне.
Важно помнить, что хоть и осознанно,
Но не ясно, так что ж будет, если…
Угадать, что случится немыслимо,
Но, зато, мудрость жизни велит,
Вникнуть в опыт проверенной истины,
Дабы счастья бокал был допит.
Если ищешь тепло и объятия,
Раздобудь, что навеки твоё.
Чтоб не статься "любовью" распятия,
Избегай то, что "ранит" и "бьёт ".
Ждешь в чужих глазах благословения?
Посмотри, есть ли совесть и честь.
В них пылает до звёзд самомнение,
Любопытство, порочность и спесь.
Если жаждешь чужого признания,
Заимей уваженье к себе.
Зачастую, твоим излияниям
Внемлют только родные душе.
Если хочется взять всё и бросить,
Вспомни то, для чего ты страдал.
Отступая, стираешь наотмашь
Все свои трудовые дела.
Если больно, но хочется биться
Если страшно, но рвешься ты в бой,
Значит, точно, не зря ты родился,
Значит, точно не зря ты живой.
Как и многим, в качестве педагога и наставника хочется оставить след в жизни всех, с кем имела возможность пересечь тот путь, на котором есть возможность мудрым словом или действием вернуть другому человеку силу, которую он сам в себе чрезмерно задавливает. Даже если этот вклад был и не заметен, но со временем, возможно, кто и припомнит тот поворотный момент, когда вовремя протянутая рука небезразличия, помогла развиться личности и дать возможность отрастить достаточно сильные «крылья».
***
Ради чего живём все мы?
Ведь ради памяти друг друга.
И не останется, увы,
У нас иных следов досуга.
Когда тебя и след простыл,
Воспоминания не сгинут.
Когда в руке держа костыль,
Ты знаешь "были и не минут!".
Припомнит все твои дела
Толпа, что летами моложе,
И скажут добрые слова
Коих едва есть что дороже.
Уйдя в туман, отжив свой век,
Топча нечаянно осоку,
Приятен взгляд тебе во след,
Не как отроку, а пророку.
Любое знание, которым мы обладаем по своей сущности субъективно. Здесь я не говорю о великих открытиях и законах, которые подтверждены множество раз, а о факте однобокого изучения тем многогранных и касающихся множества цепочек других сфер. Часто категоричное восприятие мешает оценить целую картину всего.
***
В ярком зареве лампы сияния
Мы считаем, что знаем весь мир,
Что, когда начинается пир,
Разговор поддержать в состоянии.
Что летали мы на расстояния,
Что уже обладаем признанием,
Что как будто бы вместе со знаменем
Своей правды, пылающей пламенем,
Просвещать мы способны умы.
Но уж так ли разумны огни,
Воспылавшие в нашем сознании?
Правды нет, если в глупом незнании
Воспринять тот огонь с расстояния
Полусогнутой нашей руки.
Так не лучше ли нам отойти
И увидеть из звезд корабли,
Что дрожат в беспрестанном мерцании?…
В корне всего…
Что нутро для всего и всея?
Наблюдая за лоном фриволья,
Отмечаю я день ото дня,
Как меняется всё в мире в корне.
Вижу я позолоты пыльцу
На унылых, потерянных лицах.
Наблюдаю, как здесь, наяву,