Мой сосед – смешной мальчишка,
уши в стороны торчат,
на косой рядочек стрижка.
Стас – любимец у ребят.
Фильм про роботов смотрели.
Увлекли, смешные, нас!
Во дворе на лавку сели.
«Слушай, Стасик, мой рассказ.
Наш Смекалкин – добрый робот.
Он у нас слугою стал.
Помогаем маме оба.
Он ни разу не устал!
Маслом часто протирали
мы железного дружка.
В ушках свёрнуты спирали.
Глазки-кнопки – два кружка.
Губкой моет всю посуду
и готовит нам еду.
Он за мной идёт повсюду.
Как-то раз я с ним иду.
“Семь плюс шесть?” Я вмиг с ответом.
„Цифры складывать я спец,
съела я собаку в этом!“
„Тань, ты счётчик! Молодец!“
Я – к подруге, он по лужам
поспешил домой скорей.
„Таня Жучку съела! Ужас!“ —
маме крикнул у дверей.
Та в ответ: „Да неужели?!
Баловница Таня, да,
но у нас собак не ели,
знай, Смекалкин, никогда!
Съел собаку – это значит
стал спецом, ты в деле ас.
Понял ты не так, иначе.
Насмешил меня сейчас!
Пусть народным этим фразам
учит Танечка тебя“.
Я пришла – сказала сразу,
что собак не ела я.
„Кот в мешке тебе как будто —
наши фразы в эти дни,
зашифрованы, вот тут-то —
кот в мешке тебе они“.
Взял мешок Смекалкин скорый.
Говорит: „Найду сейчас!
Где тот кот, в мешке который?!
Где же кот, сбежал от нас?“
Я смеюсь: „Ты получаешь
то, что твой не видит взгляд,
ты берёшь, а что – не знаешь.
«Кот в мешке» – так говорят“.
Я шепчу: „Мой голод зверем…
червячка бы заморить!“
Тут глазам своим не верю —
побежал он землю рыть.
Говорит Смекалкин смело:
„Червяка нашёл, сварил.
Ты сказала – я всё сделал!
Червячка я заморил!“
Просто смех! Я объяснила:
„Смысл фразы – перекус,
чуть поесть, чтоб были силы.
Намотай себе на ус!
Ты пойми всё и запомни,
сделай вывод и учти.
Список фраз такой огромный,
весь понятный мне… почти“
„Намотать на ус?“ Он к Жучке.
Нить на ус мотает ей.
„Доведёшь меня до ручки!
Ты, Смекалкин будь умней!“
Потащил меня он к двери:
„Ручка вот, довёл тебя!“
Всем словам Смекалкин верит.
Говорю: „Достал меня!“
„Я достал тебя, Танюша?
Вещь из шкафа я достал!“
Не имеет робот душу,
но душевным другом стал!
Фразы с ним учили дружно!
Фраз народных просто тьма!
Понял их он так, как нужно.
Мой Смекалкин – клад ума!
Знаю важность этикета,
но Смекалкин дик с людьми.
Огорчало очень это.
Как учить – поди пойми.
В этикете список правил.
Я ему дала совет:
„Разучи – себя б исправил.
У тебя ж приличий нет!
Ты плевал костями рыбы.
Губы вытер о рукав.
Ты забыл сказать: «Спасибо!»
Долго спорил. Ты неправ!
Не здоровался ты. Стыдно!
Не прощался – ты молчал.
Объяснял – кричал. Обидно!
Спит малыш – не замечал.
Неопрятным был ты с виду.
Ты в бассейне обувь мыл.
И в трамвае инвалиду
место ты не уступил.
Не сказал, входя: «Простите!»,
ты ж расстроил, опоздал.
Грубо ты сказал: «Не врите!»
Речь людей перебивал.
Ты ногтями чистил зубы.
Был не к месту громкий смех.
Шёл – расталкивал всех грубо.
Ковырял в носу при всех.
Говорил – стрельнул в нас луком —
ты болтал, когда жевал.
И в гостях ты громко пукал,
не прикрыв свой рот, чихал.
«Дай!» – просил людей приказом.
Про «пожалуйста» забыл.
Брал еду и чавкал сразу.
«Мне купи!» – на рынке ныл.
Забывал поздравить с чем-то,
о сочувствии сказать,
Все ошибки – длинной лентой.
Вёл себя ты не на «пять»!“
Он в ответ: „Да, важно это!
Помоги мне, дай совет,
ведь без правил этикета
уважения к нам нет.
Эти правила полезны“.
Разучили мы с ним их.
Очень вежливы, любезны.
Мы приятны для других.»
Стасик мне: «Отлична сказка!
Было вкусно мне сейчас!
Как вести себя – подсказка.
Твой Смекалкин – просто класс!»
