В книге Трофимов И. Н. постарался передать своего рода исторические сюжеты, картины жизни, характеры и психологию персонажей, опыт учебы и службы родному Отечеству, дух и настроение своей эпохи и времени, а именно начала семидесятых годов 20 века, когда он поступил, а потом успешно окончил это высшее военное элитное Училище. Некоторые стихи были написаны автором еще во время учебы в МВИЗРУ, а затем – (по воспоминаниям или наброскам) увидели свет лишь сегодня. Стихи соответствуют складу характера автора. В них естественно соединились душевность, доброта, юмор и шутливо – ироничный тон, озорство.
Учеба в МВИЗРУ, занятия в военно-научном обществе Училища, была нелегкой. Автор четко понимает важность происходивших тогда событий, а также присутствие различных взглядов офицеров и курсантов на учебу и службу. В своих описаниях он не старается постричь под одну гребёнку тех, кто с кем находился рядом все пять лет. Но, он четко дает понять: все педагоги – просветленные и честные, а курсанты – слушатели умны и высоко порядочны. Он знает, о чем пишет и «не пудрит мозги», на все смотрит тонко, ничто не ускользает от внимания и от этого становится спокойно на душе.
Немало времени приходилось у Игоря Николаевича на занятия спортом. Однако автор узко рассматривает свои достижения и рекорды, Так например, установленный в 1977г. стойкий рекорд – долгожитель МВИЗРУ по прыжкам в высоту, равный 2 метрам и 2 см, никто не может даже повторить до сих пор. Этому достижению с большим сроком давности, в 2017г. исполняется 40 (!) лет!
Одновременно с учебой, формируется мировоззрение автора. Ему приходится постигать азы и премудрости воинской службы и, как следствие, важности человеческих отношений. Иногда автор очень ярко гордится тем, что доставшееся ему ратное дело выделяется из ряда земных ремёсел.
Кроме того, Трофимов И. Н. ярко описывает замечательную Республику Беларусь, ее людей и природу. Он очевидец и участник совершающейся истории (порой резким сопоставлением основных цветов картины стиха, контрастом света и тени) передает силу этой страны. Будучи решительным приверженцем реализма, он неравнодушен к патриотизму и показывает отношения наших двух стран (России и Беларуси), судьбы людей, в них проживающих. Наши страны еще вчера жили мирно в едином Союзе, в одном социалистическом лагере. Но сегодня – мы живем в двух разных странах. Обо всем этом он пишет в своих стихах, где-то нарушая технику стихосложения, некую музыку слова, ярких образов, самодеятельных метафор и сравнений. Он не требует признания только своей правоты, но у него, тем не менее, есть точное использование слов, а также понятен глубокий смысл его переживаний. Автор понимает, что мир (даже Отечества!) меняется и в нем остается все меньше желающих вчитываться в биографически-точные строки.
Тем не менее, представленные читателям стихи, в которых с сопереживанием говорится о ратных делах, свидетельствуют с лучшей стороны о прожитых в Училище годах: все это помогает понять и находить гармонию в жизни.
В практическом большинстве, в книге – все положительные персонажи и никто не вызывает недоверие. Но в характерах героев нет идеализма, который был свойственен старшему поколению. Здесь аргументировано говорится о поколении достаточно способных курсантов (в последующем – офицерах) со своими интересами и жизненным опытом, которые имели тогда возможность откровенно и открыто высказываться на самые трудные темы современности. И автор передает не столько настоящее, но и старается предугадать будущее. А именно – сколько вообще можно шагнуть в сторону и показать в каком-то смысле параллельную реальность. Ведь будущая служба в войсках может сложиться по-разному и в ней окажется каждый выпускник, даже если что-то поменяет в своей линии поведения.
Практически каждый персонаж книги доверяет людям и в то же самое время он как бы говорит, что его позиция такая: вот я – такой, не нравится – не принимайте меня. Не хочешь прилагать какие-то усилия, чтобы понять – не надо. Герои словно говорят: хочешь провести вместе какое-то время, – отлично. Если чувствуется, что по каким-то причинам не хотите – Ваша свобода в том, чтобы этого не делать. Но Вы вправе комментировать их поступки, стиль поведения и язык общения. И в этом смысле принято считать, что все понятно, ничего не надо объяснять, т.к. правдивые стихи еще раз показывают важность человеческих качеств, и автор не устает говорить о преданности, верности, о высоких идеях (достаточно продуманно, с убедительными и искренними выводами).
Показывая родство душ, где есть не только радость общения, но и эффект молчания, взглядов, жестов и (в чем-то) сдержанного гнева, Трофимов И. Н. нашел в современной службе и жизни позитивный образ: молодого офицера – «героя, нашего времени». Для него это постоянно расширяющаяся тема. Книга несет некий биографичный оттенок, трогательный, немного ироничный с элементами жизнеописания, с некоторыми достижениями и ошибками, с его размышлениями и описанием его поступков.
В основе внешне простого и цельного стиля написания стихов, лежит достаточно тонкая и гибкая (своего рода мелодия) стихотворная речь. Она как бы направляет движение образов и событий, свидетелем которых он сам явился и которые он пережил на воинской службе. Своеобразие и выразительная сила языка, яркая образность и точность обобщений, идут от доброго знания жизни, событий и людей. Еще к положительным качествам книги стихов стоит отнести постоянное подчеркивание автором важности порядочности человеческих отношений, о силе и правде, о дружбе и любви.
Сама поэзия – это непростые словесные упражнения со сложными рифмами, элементами аллитерации и др., как бы в виде игры или тренировки. В каких-то стихах может быть и отсутствует пластика, внутренний ритм, выбор слов и звуков, но его строки врезаются в память, узнаются по интересным сценам, диалогам и неповторимой интонации. Возможно, в его стихах вы найдете ошибки, но ведь любой человек имеет на это право. Трудно ожидать, что каждый раз автор будет попадать «в десятку».
Основная идея книги – показать не только события ушедшего века, но и сегодняшнего дня, в чем-то увидеть те курсантские будни с другой точки (как они виделись в те времена) и сделать некую оценку с позиции сегодняшнего дня. При этом, размышляя о прошлом, хотелось бы расставить приметные вехи во времени, чтобы привязывать к ним воспоминания. У автора такими вехами стали даты значимых событий в жизни Училища, годы воинской службы, исторические события в масштабе страны и семейные ценности.
