Особенностью психотерапии как сферы психологической науки и практики является тяготение к идеографическому пути формирования системы знания. Что естественно противостоит общепринятой номотеической парадигме. И право такого подхода еще в начале прошлого века обосновал В.Дельтей, обозначив своеобразие описательной и объяснительной психологии.
Обращаясь к истории становления психотерапии, можно заметить, что именно описательная, идеографическая концепция является превалирующей. Действительно ведь каждое психотерпевтическое учение рождается из описания автором, прежде всего, собственного индивидуального опыта. Примером тому служат учения З.Фрейда, К. Юнга, А. Адлера, В.Франкла, Э.Фрома, К. Роджерса, С. Грофа и др.
Двадцатипятилетнее участие, общение и экспериментирование в полимодальном психотерапевтическом пространстве психологов и врачей психотерапевтов Профессиональной психотерапевтической лиги привело к формированию некоторого системного методологического видения имеющего, метаконцептульный, характер. Данное видение было обозначено как Системно-Стратегический Подход (ССП)
Актуальность исследования определяется Беспрецедентной распространенностью тревожных состояний, неопределенностью и невозможностью долгосрочного прогнозирования будущего в социальной сфере и сфере профессиональной деятельности.
Необходимостью разработки психотехнологий с функцией преобразования энергии тревожных состояний в энергию творчества и созидания (в нашем случае за счет актуализации смыслообразующей функции психического).
Актуальность определяется тремя источниками, соответствующими трем зонам социальной локации:
1) Высокая степень неопределенности современной общественной жизни. Многомерность, интенсивный темп, полимодальность, стрессовая напряженность, динамичность и переменчивость при отсутствии определенных ценностных основ современного общества порождает неопределённость в индивидуально-психологическом пространстве конкретного человека, что переживается, как общее чувство тревожности, затрагивающее всю систему индивидуальности от организменного уровня до экзистенциальных основ самосознания. Опираясь на данные различных социологических и психологических опросов около 35% населения в той, или иной мере соприкасаются с трудностями преодоления данных состояний.
2) Неизбежная неопределенность психотерапевтического контакта «Клиент-Психотерапевт» в процессе психотерапии, как динамическая стадиальная составляющая трансформационного движения самосознания клиента из точки проблемной, диффузной, фрустрированной идентичности в точку самоидентичности, зрелости, целостности, удовлетворенности.
3) Неопределенность организации психотерапевтического процесса со стороны психотерапевта, обусловленная вариативностью в выборе психотерапевтической методологии, метода и конкретной техники.
Все три источника создают предпосылки для возникновения тревожных состояний. Наиболее часто встречающееся определение тревоги, в различных источниках научной и популярной литературы, следующее «Тревога – отрицательная эмоция, при которой человека не покидают трудноопределимые предчувствия, чувство неопределенности, а также ожидание негативных событий».
Однако наряду с негативной симптоматикой, погружаясь в содержание феномена тревоги, необходимо удерживать во внимание конструктивность ее интенции. Тревога указывает, с одной стороны, на фрустрированную потребность, опредмечивание которой ведет к образованию мотива; с другой- инициирует процесс смыслообразования ведущий к акту уникального, а значит творческого взаимодействия с миром. Потому, не снятие симптомов тревоги, а актуализация функции смыслообразования является ключевой задачей психотерапии.
В данной работе предлагается решение данной проблемы посредством системно-стратегического подхода психотерапии, который рассматривает тревожные состояния, как предвестник личностных изменений. В связи с этим, преодоление тревоги рассматривается, ни как избавление от нее, а как процесс преображения тревожных состояний в творческую активность посредством актуализации смыслообразующей функции сознания и направленной смыслообразующей активности. (по Д. А.Леонтьеву)
Мишенью преодоления здесь, выступают не симптомы тревоги, а защитные структуры психики, что и является предметом психотерапевтического сопровождения. «Старая», адаптированная к прошлым условиям, эго-структура, но не адаптированная к изменившейся актуальной реальности, требует трансформационного преображения (разрушения и обретения новой конфигурации)
В целом, выше обозначенные факты и теоретические обоснования позволяют говорить об актуальности системно-стратегического подхода психотерапии и предстоящего исследования.
Общая методология исследования
Цель исследования:
Теоретическая разработка концептуальной модели системно-стратегической психотерапии, эмпирическое обоснование ее эффективности и апробация системы стратегических алгоритмов психотерапии, позволяющих осуществить процесс трансформации тревожных состояний в творческую самореализацию и раскрытия потенциала личности человека посредством актуализации смыслообразующей функции психического.
Задачи исследования:
Обозначенная цель определяет следующую систему разноуровневых задач:
методологические задачи:
1.1. дать определение понятия системная стратегическая психотерапия, определив его место в понятийном пространстве психотерапевтической науки;
1.2. в логике представленного психотерапевтического направления, разработать систему стратегических алгоритмов, позволяющих осуществлять процесс трансформации тревожных состояний в творческую самореализацию;
2) инструментальные задачи:
2.1. на основании теоретического анализа динамики психотерапевтического процесса, разработать и описать модель трансформации тревожных состояний в творческую самореализацию посредством актуализации смыслообразующей функции психического. То есть разработать конкретный пошаговый алгоритм психотерапевтического сопровождения клиента.
2.2. на основании созданной модели определить батарею стандартизированных психометрических методик позволяющих оценивать: 1) степень выраженности тревоги; 2) осмысленности процесса жизни; 3) творческой самореализации.
3) задачи по реализации исследовательского проекта
3.1. разработать дизайн эмпирического исследования позволяющий установить закономерную взаимосвязь между показателями тревожности и маркерами позитивных терапевтических изменений: смыслообразующая функция, психологическое здоровье, креативность и характеристики самоактуализации.
3.2. разработать дизайн экспериментального исследования, включающий
