Необходимо подвести детей к пониманию того, что все люди – независимо от пола, языка, на котором говорят, места рождения и проживания, религии – рождаются свободными и равными в своих правах. В свободное от занятий время рассмотрите с детьми альбом с фотографиями людей разных национальностей; обратите внимание на их одежду, предметы быта. Покажите на карте, где живут эти народы.
Большую помощь в работе окажет чтение стихов, сказок, пословиц и поговорок, внушающих добрые чувства и благородные мысли, побуждающих к хорошим поступкам, способствующих нравственному становлению личности ребенка.
Приобщая детей к миру взрослых, расскажите им о взаимосвязи и взаимодействии всего живого на нашей планете; познакомьте их с Красной книгой, в которой содержатся сведения о редких, исчезающих растениях и животных; объясните, кто такие браконьеры.
Познакомьте детей с понятиями «закон», «юрист», «судья» и основным законодательным документом нашей страны – Конституцией Российской Федерации. Составьте вместе с детьми свод правил поведения в группе, на улице и т. д.; книгу правил в картинках.
Можно провести экскурсию в муниципалитет, где работает руководство округа; объяснить детям, что микрорайон – это небольшое государство в нашем большом государстве; рассказать, что главой нашего государства является президент, который руководит правительством, следит за составлением законов и за тем, как они исполняются.
Очень важно провести беседу о семье, в ходе которой дети расскажут о правилах, которые соблюдаются в их семьях; о том, что разрешается и что запрещается; за какие поступки их могут наказать, а за какие – похвалить.
Занятие «Для чего нужны правила?»
Материал. Конституция РФ, иллюстрации с изображением детей, животных и их детенышей; картинки с различными ситуациями (правила поведения в общественных местах, в быту).
Предварительная работа. Беседы о правилах поведения взрослых и детей; рассматривание ситуационных картинок; чтение произведения С.Михалкова «Праздник непослушания», стихов, поговорок, пословиц по теме.
Ход занятия
В начале занятия педагог читает стихотворение:
На свете живут
Разноцветные дети,
Живут на одной
Разноцветной планете.
И эта планета
На все времена
У всех разноцветных
Всего лишь одна.
Ведь правда, друзья,
Хорошо на планете,
Когда на планете
Хозяева – дети!
Воспитатель. Многие родители в честь рождения ребенка сажают дерево. Представьте себе, какой огромный и красивый получился бы сад, если бы все взрослые сделали это! Скажите, что нужно для того, чтобы выросло дерево? (Семена, земля, свет, тепло, удобрения.) А как вы думаете, человека вырастить просто? (Ответы детей.) Что для этого нужно? (Любовь, ласка, терпение, умение.) Где начинается жизнь маленького человека? (Дома, в семье.) Кто о нем заботится? (Мама, папа, дедушка, бабушка, старшие братья и сестры.) Как заботятся? (Кормят, одевают, гуляют, играют.) Правильно, но этого недостаточно. Маленького человека надо научить жить. Ребенок знакомится в семье с правилами поведения: как любить и быть ласковым с близкими, не кричать, аккуратно есть, убирать на место игрушки, не трогать спички, розетку, помогать взрослым и т. д. А что бывает, когда дети не слушают своих родителей? (Ответы детей.) Да, их наказывают.
Одному мальчику не понравилось, когда мама поставила его в угол за то, что он просил мороженое. Он очень переживал. И вдруг в окно кто-то постучал. Это был воздушный змей, который предложил унести малыша в такое место, где никто никого не наказывает. Мальчик согласился, и они улетели. Вам эта история знакома? Ее описал Сергей Михалков в книге «Праздник непослушания». В этой книге рассказывается о городе, где дети творили что хотели: ходили на головах, ели клубничное, ванильное, малиновое, ананасовое мороженое большими ложками из больших тарелок, затеяли игру в шарики из мороженого, разрисовали все заборы, витрины, курили, задыхаясь от дыма, и никто им не сделал ни одного замечания, так как их мамы и папы, дедушки и бабушки бросили непослушных детей и ушли из города. И очень скоро по улицам города стали ходить бледные, неумытые, нечесаные, с больными животами, невыспавшиеся дети. Цветы в домах завяли, канарейки нахохлились. Мальчику скоро все это надоело, и он попросил змея вернуть его домой. Вы спросите, чем закончилась эта история? Змей нашел родителей, передал им письмо от детей, которые просили прощения и навели порядок в городе; и снова вернулись в город все взрослые. Так закончился «Праздник непослушания».
Какой вывод мы с вами можем сделать? Люди всегда должны выполнять определенные правила поведения: дома, в детском саду, в транспорте, на улице, в школе, на работе. Какие вы знаете правила? (Переходить улицу только на зеленый свет, уступать дорогу старшим, вежливо разговаривать друг с другом, не драться, не кричать и т. д.)
