Чтобы сделать жизнь счастливой,
нужно любить повседневные мелочи.
Сияние облаков, шелест бамбука,
чириканье стайки воробьёв, лица прохожих –
во всех этих повседневных мелочах
нужно находить высшее наслаждение.
А.Рюноскэ
1 Глава
Вот уже середина лета, а ведущий специалист центра погоды «Фобос» заявляет, что Петербург вновь во власти циклона. В Санкт-Петербурге влажный климат и частые дожди, иногда ливневые с сильным ветром, которые могут начаться внезапно. Иногда питерское лето балует жаркими и солнечными днями. Сегодня случился именно такой!
Обычно зонт и дождевик – необходимые вещи, без которых выход из дома просто не возможен. Но только не сегодня!
– Обойдусь без зонта, – подумала Елена.
Она давно перестала радоваться выходным дням, работала на «автомате», загружала себя работой, потому как из этой самой работы и состояла ее жизнь. Иные составляющие отсутствовали. Но сегодня, как никогда, она была рада перспективе хорошей прогулки. Выходной день после шестидневной рабочей недели был необходим, как глоток свежего воздуха. Елена решила непременно выйти к берегу Финского залива, посмотреть на воду и «сменить картинку», как говорят ее ученицы школы – интерната для одаренных детей.
Елена Петровна преподавала игру на скрипке уже 30 лет и 27 из них в одном и том же образовательном учреждении. Как человек с высоким интеллектом она никогда не останавливалась на достигнутом, постоянно совершенствовала свои профессиональные компетенции, была человеком любознательным и обладала хорошим чувством юмора. Конечно, она читала труды психологов о профессиональном выгорании, но никогда не думала, что это может произойти с ней! Просыпаться счастливым теперь это не про нее! Все как всегда, все как и год, два, пять, десять, о Боже, и 20 лет назад…В наш век трудоголиков количество прецедентов профессионального выгорания увеличилось. Оно и логично: чем больше работаешь, тем меньше отдыхаешь – а это чревато стрессами.
– Лена, встряхнись, – сказала сама себе Елена Петровна. – Все – таки не буду брать зонт.
Она решительно вышла на лестничную площадку, закрыла за собой дверь и нажала кнопку лифта.
Легкий июньский ветерок развивал ее распущенные волосы. Яркие солнечные лучи заставили Елену Петровну немного улыбнуться и отвлечься от череды неприятных событий. Все как-то не складывалось: взаимоотношения с некоторыми коллегами, непонимание, зависть, интриги (в творческой среде это не редкость), да и выпускники в этом году были не из лучших. Целый год ее педагогический стараний не принес должного результата.
– Почему этот выпуск оказался нерезультативным? – задала вопрос самой себе Елена.
На протяжении 30 лет ее ученики показывали блестящие результаты: побеждали на конкурсах, фестивалях, получали гранты, поступали в консерватории. Как же с ними было интересно работать! Почему именно этот выпуск оказался таким слабым? – продолжала размышлять Елена Петровна. Погруженная в свои мысли, она шла и не замечала исторических красот этого прекрасного города.
Парк 300 – летия Санкт- Петербурга – самый молодой в городе, но стремительно набирающий популярность среди гостей и жителей Северной столицы. Он растянулся вдоль песочных пляжей Финского залива. Реально завораживающий обзор! Да и добраться без личного транспорта можно легко. Елена полюбила это место за ощущение нахождения на лоне природы без утомительной дальней дороги и пересадок на разные виды транспорта.
Оказывается, она прошла довольно большое расстояние, голод заставил о себе знать. В воздухе витал ванильный, ароматный запах выпечки. Елена Петровна решила не отказывать себе в удовольствии и заглянула в известную в городе кондитерскую. Порция шикарных шоколадных пирожных, казалось, вернула ее в приятное расположение духа и позитивное настроение. В памяти всплыли детские воспоминания о кондитерских шедеврах бабушки. Как же захотелось увидеть и обнять милую, родную бабулечку!….
Воспоминания о бабушке были самыми теплыми и ностальгическими. Елена никого в своей жизни не воспринимала с такой теплотой и нежностью. Бабуля была для нее совершенно особым человеком. Баба Лиза понимала ее, так, как не понимал никто другой, поддерживала во всем, жила ее переживаниями и начинаниями. Бабушка давала Лене ту естественную любовь, которую зачастую сдерживала мама.
В памяти Елены четко всплыл эпизод из детства, на минуту она перестала воспринимать реальность.
10 ноября 1982 года Елена Левартовская вышла из кабинета преподавателя скрипки. Школьный администратор в коридоре музыкальной школы объявляла всем новость о смерти Генерального секретаря КПСС Леонида Ильича Брежнева. С ужасом Лена бежала домой, все время задирая голову вверх. Ей казалось, что сейчас начнется война, будет налет авиации и бомбардировка. Думала она так еще потому, что в школе и дома все говорили об одном, что когда не станет Генерального секретаря – начнется война. Говорили так же о ядерной угрозе, что наводило невообразимый страх и ужас на нас, детей эпохи застоя СССР.
Пока она мчалась по знакомому маршруту, в детской голове всплывали картинки из фильмов о Великой Отечественной войне. Рассказы очевидцев на школьных уроках мужества об ужасах войны будоражили больное воображение.
– Ух, все, я в домике! – выражение из детских игр характеризовало психологическое состояние Лены в данный момент. Буквально означало, что в самый плохой и отвратительный день она придет домой и окажется в безопасности. «Игрок не доступен»!
Дома все было спокойно. Бабушка Лиза жарила пирожки, сразу стало тепло, уютно и безмятежно.
– Раз взрослые не паникуют, значит и мне не стоит беспокоиться, – подумала девочка и погрузилась в домашние заботы.
Левартовской легко давались все премудрости обучения как в музыкальной, так и в общеобразовательной школах. Она не уставала удивляться и возмущаться непониманием ее сверстниками какого-либо учебного материала. Алгебра в школе и сольфеджио в музыкальной школе были нелюбимыми предметами некоторых ее одноклассников. Ей же эти предметы давались легко и просто. Алгебраичка желала видеть Лену Левартовскую абитуриенткой физико-математического факультета, а преподаватели по классу скрипки и сольфеджио прочили ей поступление в музыкальное училище. Музыка жила в ее душе, звучала постоянно в голове. Ей импонировало общение со сверстниками в музыкальной школе, они были на «одной волне». В обычной школе дети разные, а некоторые совсем «другие».
– Как из разных галактик, – говорила Лена, когда рассказывала бабушке о своих одноклассниках.
В СССР среднее образование было нацелено на «среднего» ученика и учебный материал повторяли – одно и тоже несколько раз, пока средний ученик хоть как-то его усвоит. Поэтому более продвинутым детям было откровенно скучно на уроках. В музыкальной школе, напротив, педагоги по специальности работали в соответствии со способностью ученика, давали серьезную нагрузку, планомерно и настойчиво добивались ожидаемого результата. В наше время есть разделение на профессиональное музыкальное воспитание и эстетическое, в то время не имелось такой возможности. Или ты выполняешь требования или это совсем не твое!
