Ярослава Сурженко - Тесты для вашей собаки. Измерь IQ домашнего любимца и пойми его психотип

Определить, в каких занятиях ваша собака может добиться наибольших успехов, поможет тест Уильяма Кэмпбелла. Его проводят, когда щенку исполняется 6–8 недель. Методика тестирования отработана на 10 тысячах собак в течение восьми лет.

Идеально, если проводит тест специалист, которого щенки не видели ранее.

Желательно, чтобы помещение для тестирования тоже не было знакомо щенкам. Время дня выбирают с учетом активности животных – она должна быть максимальной. Щенков тестируют поодиночке, чтобы результаты проверки не искажались от уверенности, которую придает щенкам компания собратьев. Тест исследует пять аспектов поведения: социальное притяжение, способность следовать за человеком, реакция на принуждение, социальное превосходство, доминирование при взятии собаки на руки.

Щенка ставят на пол и отходят на несколько шагов. Направление движения – противоположное тому, откуда подошел человек со щенком. Затем специалист становится на колени или приседает, и хлопает в ладоши, привлекая внимание щенка.

Реакции щенка могут быть следующими:

А) сразу же подбегает, лижет и покусывает руки человека, играет, прыгает на человека, хвост собаки поднят вверх;

В) подняв хвост вверх, щенок подбегает сразу же и царапает человека лапами;

С) щенок подбегает с опущенным хвостом;

D) щенок смущается и колеблется, но все же подбегает с растерянным видом;

E) не подбегает.

Специалист становится рядом со щенком и начинает удаляться от него обычным шагом.

Реакции возможны такие:

A) c поднятым хвостом веселый щенок сразу устремляется за человеком, пробует «схватить» за ноги;

B) подняв хвост, собака бежит за человеком, «путаясь» в ногах или следуя рядом;

C) щенок бежит за человеком сразу, но робко и несмело, чуть отставая, хвост опущен;

D) смущенный и растерянный щенок с опущенным хвостом крайне робко идет за человеком;

E) собака не идет за человеком или уходит.

Специалист кладет щенка на спину, и, придерживая его в области груди, фиксирует собаку в таком положении на 30 секунд. Этот раздел теста выявляет, как щенок воспринимает психологическое и физическое превосходство, то есть определяет, способна ли собака подчиняться.

Варианты реакции:

A) пытается вывернуться, укусить, начинает сразу бороться с рукой;

B) выскальзывает из-под руки человека, активно протестуя;

С) начинает протестовать, но успокаивается;

D) лижет руки, не сопротивляется;

E) крайне напуган, не движется.

Этот раздел теста нужен, чтобы определить, принимает или отвергает собака социальное превосходство человека. Лежащего или стоящего щенка специалист гладит по спине, вдоль. Щенок, склонный к доминированию, начнет рычать, кусаться, прыгать. Независимая собака отойдет в сторону, трусливая – впадет в панику, убежит или прижмется к полу.

Типы реакций:

A) щенок явно рад, прыгает на человека, пытается лизнуть руку или ударить лапами;

B) бьет человека лапами, подпрыгивает, облизывает руки;

C) лижет руки человека, повернувшись к нему;

D) ложится на спину, облизывая руки человека;

E) убегает и не возвращается.

Специалист поддерживает щенка под грудь и животик, и приподымает его над полом на 30 секунд. Щенок чувствует себя во власти человека, потому что не имеет опоры.

Реакции могут быть следующими:

A) щенок рычит и кусается, активно вырывается и протестует;

B) собака протестует не кусаясь;

C) начинает «возражать», но быстро успокаивается и пробует лизать руки человека;

D) не протестуя, собака висит над полом, лижет руки специалиста;

E) собака напряжена и испугана.

1. 2 и более результата А и несколько В. Щенок склонен подчинять всех себе. При резком обращении со стороны собак или людей может проявить агрессию, нанести укусы. В семье с маленькими детьми или стариками такому щенку лучше не жить. Воспитанием такой собаки должен заниматься дрессировщик с опытом работы. В семье, где живет такой щенок, должна быть спокойная атмосфера. В воспитании щенка исключены физические наказания. Лучшее использование – в амплуа караульно-защитной собаки.

2. 3 и более результатов В. Щенок будет стремиться к уверенному, спокойному лидерству и превосходству. Такая собака обладает способностями к дрессировке, покажет хорошие результаты в соревнованиях по аджилити или IPO. Правильная стратегия воспитания сделает такого щенка послушным верным другом. Он будет уверенно себя чувствовать и в толпе, и дома.

3. В результатах теста 3 и более букв С. У щенка способности к адаптации к разным условиям. Он вырастет послушной собакой, отлично подходящей для жизни в семье с детьми или старками. Но защитно-караульные качества такой собаке отрабатывать сложно.

4. 2 и более D, в сочетании с одной или несколькими E. Щенок склонен подчиняться, на него влияют обстоятельства. Такой собаке необходимы поощрения и постоянный тесный контакт с человеком. При воспитании такого щенка требуются чуткость и любовь. С детьми подобные псы ведут себя спокойно, но могут кусать, если с ними плохо обращаются.

5. 2 и более D, плюс E в разделе социального превосходства. Такому щенку понадобятся специальные методы дрессировки, вероятны трудности при социализации. Если в результатах присутствуют оценки B или A, собака может нападать при наказаниях. Это ее реакция на страх. При наличии в оценках нескольких С щенок будет растерян в стрессовых ситуациях, а с детьми – неуравновешен. Такой собаке нужен постоянный контроль, поскольку поведение ее непредсказуемо. В дрессировке вероятны большие трудности, применение воспитательных мер едва ли даст результаты. Дрессировка такой собаки требует большого опыта. Для жизни в семье с детьми подобный щенок не подходит: он может укусить при стрессе или от страха.

Чтобы быть уверенным в результатах тестирования, повторите его в других условиях. Общие значения оценок таковы: А – крайне доминирующий тип, B – доминирующий тип, C – тип подчиняющийся, D – крайне подчиняющийся тип; E – тип практически невоспитуемый.

Кто ваша собака – гений, достойный Нобелевской премии, или тугодум, не хватающий с неба звезд, который может только лежать на диване? Выяснить это можно с помощью тестов, разработанных профессором психологии Университета Британской Колумбии Стенли Кореном.

Пять из заданий направлены на разрешение разных проблем, остальные – проверяют память и способность к обучению. Отдельные задания вы можете выполнять с животным в любом порядке, и даже разные дни. Но задания 7 и 8 надо давать обязательно вместе и именно в той последовательности. Засчитывается только первый результат решения каждой задачи.