Валентина Коновалова - У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя

У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя
Название: У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя
Автор:
Жанр: Современная проза
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2018
О чем книга "У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя"

Курс состоит из двух пособий: учебник для 4 класса и методические рекомендации для учителя. Материал исторической лингвистики адаптирован для восприятия учащимися начальной школы. Методические рекомендации представляют собой разработки 34 занятий по четырем разделам: «Язык и история человечества», «В поисках истоков русского языка», «Формирование литературного русского языка», «На пути к современному русскому языку». Пособие представляет интерес для учителей начальных классов и других работников образования.

Бесплатно читать онлайн У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя


§ 1. Наш мир – мир слов (1 час)

Цель: создать условия для формирования представления о значении слова в человеческом обществе.

1. Постановка темы урока

«Наш мир – мир слов». Как вы думаете, о чем мы будем говорить? (о значении слов для человека)

2. Многозначность слова «мир»

– В толковых словарях слово мир имеет разные значения. Выберите те, которые подходят к нашей теме.

Мир – спокойствие, тишина.

Мир – планета Земля.

Мир – соглашение о прекращении войны.

Мир – космическое пространство, Вселенная.

Мир – согласие, отсутствие вражды.

Мир – отдельная область жизни человека.

3. Постановка проблемного вопроса

– Может ли человек обойтись без слов? А как же живут немые люди, не способные произносить слова?

4. Просмотр мультфильма «Лукоморье. Добрые слова» (2.10-3.25)

– Как Баба – яга перевоспитала Соловья – разбойника? (добрыми словами)

– С какой интонацией? Положительная или отрицательная энергия в этих словах?

5.Слова-синонимы

– Выберите синонимы (слова близкие по значению)

Речь, автомобиль, школа, язык, небо, человек, робот, слова, компьютер, телевизор.

– Какая связь между этими словами? (Речь состоит из слов. Говорим мы с помощью языка. Язык – многозначное слово)

6. Самостоятельное чтение

Справка. Притча – рассказ нравоучительного, философского характера.

Эзоп о языке

Однажды знатный грек Ксанф ждал гостей. Он приказал своему рабу Эзопу сварить самое прекрасное, что есть на свете. Эзоп пошёл он в мясную лавку и купил язык.

«С помощью языка мы произносим слова нежности, верности, любви, провозглашаем мир, произносим слово «свобода».

Спустя некоторое время кто-то из гостей сказал хозяину: «Пусть твой раб пойдет на базар и купит самое ужасное, что есть на свете». Эзоп опять принес язык.

"Эзоп, ты опять принес язык!»

«А разве это не самое ужасное? С помощью языка мы произносим слова ненависти, объявляем войну, говорим слово «раб»! Язык нам несёт раздоры, обманы, побоища, зависть… разве может быть что-то ещё хуже, чем язык?»

– Какие два значения слова «язык» обыгрываются в притче? (орган и речь)

– Какие еще значения имеет это слово?

Язык – способность говорить, речь.

Язык – во рту, как орган различающий вкус и орган речи.

Язык – кушанье.

Язык – знаки устные (звуки) и письменные (буквы, цифры), передающие информацию.

Язык – предмет, имеющий удлиненную форму (язык пламени, ботинок, колокола).

Язык – особенность людей какой-нибудь национальности (родной язык, иностранный язык).

Язык – пленный, от которого ждут информации.

– Какую роль выполняет слово в человеческом мире?

Слово – это самое прекрасное, что есть на свете. В то же время, слово может принести несчастье. Слово – оружие добра и зла. Слово – основа нашей жизни, без слов ничего нельзя сделать.

7. Рассказ учителя

Притча о трех ситах

Однажды к древнегреческому философу Сократу прибежал взволнованный человек и попытался что-то ему рассказать:

– Сократ, я хочу тебе рассказать, …

– Подожди, подожди! – прервал его мудрец. – Ответь мне сначала на вопрос: просеял ли ты то, что хочешь рассказать мне, через три сита?

– Какие ещё три сита? – удивился мужчина.

– Первое – это сито правды. Правда ли то, что ты хочешь мне рассказать?

– Не знаю… – с сомнением в голосе сказал посетитель. – Я слышал это от других.

– Второе сито – это сито доброты. Действительно ли то, что ты хочешь мне сказать, – это нечто доброе?

– Нет, не думаю, – честно признался собеседник. – Но…

Мудрец снова остановил его:

– Третье сито – сито необходимости. Так ли уж необходимо, чтобы ты сказал мне то, с чем ты пришёл?

– Нет в этом необходимости, но…

– Значит, в твоем рассказе нет ни правды, ни доброты, ни необходимости. Не говори и не обременяй этим ни меня, ни себя.

Справка. Сократ (Sokrates) (470/469 до н. э. – 399 до н. э., Афины), прославленный древнегреческий философ.

– О чем эта притча?

Уже в древние времена люди понимали силу и значение слов в жизни человека. Сократ попросил «просеять» рассказ через три «сита»: правды, добра и пользы. Лучше промолчать. Чем говорить лишнее, не зря в народе говорят: «Молчание – золото».

8.Как к слову относились в древности

1) Примерно 6 тыс. лет назад древние шумеры написали на глиняных табличках наставления о том, как вести себя в разговоре. Например, нельзя говорить в раздраженном состоянии, чтобы потом не пожалеть о сказанных словах.

Справка. Шумеры – народ, заселявший Южное Междуречье (междуречье Евфрата и Тигра на юге современного Ирака) на заре исторического периода. Шумерам принадлежит изобретение клинописного письма, возможно – колеса, обожжённого кирпича, системы орошения и пива

2) В Древней Индии нормами поведения (сборник «Законы Ману») запрещалось словами унижать и устрашать. Главным оскорблением считалось уйти, не дослушав человека до конца.

3) Египетский фараон 4 тыс. поучал своего сына: «Будь искусным (умелым) в речах, сын! Слово сильнее, чем оружие!»

4) У русского народа много пословиц о словах. Например: «Ветер горы разрушает, слово народы поднимает».

9. Работа с пословицами

– У каждого из вас есть пословица о слове. Прочитайте и определите, какой в ней смысл:

слово приносит радость, слово обижает, слово накладывает ответственность на человека

– Встаньте, у кого пословица к 1 группе (9), 2 группе (9), 3 группе (16). В какой группе оказалось больше пословиц (об ответственности человека за свои слова)

Слово не стрела, а сердце сквозит.

Слово не воробей, выпустишь – не поймаешь.

Сказанное словцо – серебро, несказанное – золото.

Спасибо на хлебе, на соли да на добром слове.

И дорого б дал за словечко, да не выкупишь.

Бритва скребёт, а слово режет.

Ласковое слово, что весенний день.

Доброе словечко в жемчуге.

Верёвка хороша длинная, а речь короткая.

Говори меньше, думай больше.

Говорить не думая, что стрелять не целясь.

Говорить – не работать, торопиться не надо.

Говорящий много часто ошибается.

Ласковым словом многого добьёшься.

Лишнее говорить – только делу вредить.

Недоброе слово больней огня жжёт.

От одного слова, да навеки ссора.

Пчела жалит жалом, а человек – словом.

Что про то говорить, чего нельзя воротить.

Выстрелив, пулю не схватишь, а слово сказав, не поймаешь.

Больше знай, да меньше болтай.

Больше слушай, меньше говори.

Добрые слова дороже богатства.

Доброе слово не пропадает даром.

Доброе слово человеку – что дождь в засуху.

До слова – крепись, дал слово – держись.

На чужой роток не накинешь платок.

Не всякому слову верь.

Острое словечко колит сердечко.

Одно слово кость ломит, другое – сращивает.

Поменьше говори – побольше услышишь.

Про доброе дело говори смело.

Скажешь – не воротишь, напишешь – не сотрёшь, отрубишь – не приставишь.

Умный человек слово на ветер не пустит.

– Слова имеют огромную силу, которую можно использовать во благо или вред человеку. Произнося слова, люди часто не задумываются, что за сказанное они должны отвечать.


С этой книгой читают
Она – профессиональная разведчица, работающая в отделе собственной безопасности полиции. И очередное внедрение связано с резонансным убийством. Однако ею движет не столько профессиональный долг, сколько личный интерес. Но когда эти линии пересекаются, последствия становятся непредсказуемыми.
Мир изменился в считаные дни, когда ужасная эпидемия оборвала жизни миллионов людей. Прекратили свое существование Соединенные Штаты, Китай, Европа, в дома перестала поступать электроэнергия, города превратились в мрачные безмолвные руины.Лишь мы – осколки былой цивилизации, обездоленные волчата, бродим среди опустевших зданий в поисках пищи и бензина да сражаемся с такими же отчаянными кланами-коммунами. Нет больше ни стариков, ни младенцев, и н
Живёт себе такая симпатичная, немножечко сумасшедшая женщина Алиса и совершенно не в курсе, какую подлянку решила подкинуть ей судьба. Смириться – это совсем не в её духе, так что… Книга содержит нецензурную брань.
В данной книге.Предлагаемой мной.С точки зрения инженера.В отличии от параноидальной.Англосаксонской Науки.Раскрывается сущность Русской науки.На понятии «Творение Мира».Русская наука является софизмом разума.Истина по Канту непознаваема.Псевдонаука запада опирается.На логической ошибке Разума.Как трансцендентальный паралогизм Разума по Эммануилу Канту.О Небытии, Бытии и Ничто.Данная книга. Раскрывает.Творение Мышления Демиурга.