Воспитание совершается не столько на основе знаний и наставлений, сколько на основе каких-то тайн, которые приоткрываются нам в моменты истины воспитания. Надо только уметь улавливать эти моменты.
Ребёнок несёт в себе величайшую энергию Духа, которая не поддаётся измерению. Ребёнок всё может, только воспитайте его достойно.
Детей надо любить с чувством глубокой ответственности, долга и служения перед Творцом.
Шалва Амонашвили
Чемпионы мыслят масштабно.
Работают масштабно.
Они настойчивы и
дисциплинированны.
Дональд Трамп
Не совершенствуя самого себя —
я не мыслю совершенствование
своих учеников.
Шалва Амонашвили
Здравствуйте, дорогие читатели!
Меня зовут Нина Шевчук. Я преподаватель быстрого чтения с 16-летним опытом, чемпионка Крыма по скорочтению 2002 г., личный рекорд 25 000 слов в минуту. Мною была разработана методика обучения качественному и быстрому чтению для детей и взрослых – КБЧ.
Ко мне обращаются дети всех возрастов от 5 до 18 лет – дошкольники, начальная, средняя и старшая школы, студенты. А также взрослые, среди них – родители моих учеников, научные сотрудники, учителя школы (чаще учителя начальной школы), переводчики, коучи, психологи, логопеды и преподаватели быстрого чтения.
Благодаря тому, что работаю с детьми и взрослыми разных возрастов, мне удалось проследить часто повторяющиеся ошибки, которые совершают родители, воспитатели или учителя, обучая детей чтению. А также четко увидеть картину, к чему приводят эти ошибки в разных возрастных группах и даже у взрослых.
На самом деле, ошибки, которые происходят во время обучения детей в дошкольном возрасте влияют на всю их жизнь.
Какие же проблемы есть у детей и взрослых, связанные с чтением:
– у дошкольников – это страх и ненависть к чтению,
– у начальной школы – плохая техника чтения, которая остается до 5 класса, когда дети читают 20—50 слов в минуту,
– у средней и старшей школы – неспособность справляться с учебной нагрузкой, интеллектуальные перегрузки, высокий уровень стресса, влияющий на психосоматику,
– у студентов – неумение работать со справочной литературой и дополнительными источниками, чтобы повысить свою квалификацию в будущей профессии, стрессы во время сессий, написания курсовых и дипломных работ,
– у взрослых – частое забывание прочитанного, интеллектуальные перегрузки, хроническая усталость, рассеянность, депрессии, неспособность обучаться чему-то новому, чтобы повышать квалификацию.
Все это приводит у школьников и студентов к низкой успеваемости, неуверенности в себе, неспособности быть успешными в жизни. Затем плавно переходит во взрослую жизнь и, в большинстве случаев, так и не решается. А мы помним, что процесс обучения должен быть непрерывным и именно через чтение мы получаем наибольший процент информации, который позволяет нам становиться лучшими в своей профессии.
Если доверили тебе ребенка на воспитание,
то верни его крылатым.
Шалва Амонашвили
Мне удалось проследить и доказать на практике, если правильно подобрать стратегию обучения для ребенка любого возраста, даже если он отстающий на несколько лет в своем интеллектуальном развитии, можно направить его на путь чемпиона, который откроет ему новые перспективы в жизни.
Особенно это заметно у детей-спортсменов, которые часто из-за большого количества ежедневных спортивных тренировок не успевают осваивать школьную программу, поэтому учатся на «двойки» и «тройки». Дети-спортсмены обладают одной особенностью – они могут быстро обучаться чему-либо в силу большой скорости реакции, наработанной в спорте.
Именно благодаря детям спортсменам мною было доказано на практике, в каком бы возрасте ко мне ни обратились за помощью, ребенку всегда можно помочь, поднять успеваемость в школе, улучшить технику чтения, повысить его самооценку, раскрыть его способности, показав ему новые возможности.
Ну и что же, что есть стандарты образования!
А если я нестандартный педагог?
Что станет со стандартами?
Шалва Амонашвили
Сегодня, когда старая система образования не решает проблемы, стоящих перед каждым учителем, работающим с новым поколением детей, мы вынуждены постоянно искать технологии, как повысить эффективность, результативность обучения детей.
Что сделать для того, чтобы дети полюбили читать, познавая мир через чтение, чтобы они как можно раньше определились, кем станут в жизни, какую получат профессию? Чтобы они полюбили учиться и процесс обучения стал для них не только естественной, а и неотъемлемой частью их повседневной жизни?
В этой книге будут раскрыты разные причины, почему все-таки дети не хотят учиться и не желают ходить в школу. Мне пришлось потратить 16 лет, чтобы найти ответы на эти вопросы и на практике доказать, что они решаемы не только у одного ребенка, а у сотен детей разного возраста, которые обучились у меня за это время.
Мне хочется поделиться своим опытом с учителями и родителями, которые также, как и я переживают за успех детей и их становление как гармоничной счастливой личности. Надеюсь, что ключи, которые были найдены мной, помогут вам сделать обучение не только результативным, но и по-настоящему радостным и интересным.
Просто любить ребенка мало
Надо знать, как мудро его любить,
чтобы он принял наш дар и
отозвался воспитанностью.
Шалва Амонашвили
Книга «Успех рождается в детстве» из серии «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов» состоит из нескольких частей. В первой и во второй частях мы с вами рассмотрим, как выстраивать стратегию обучения по школьной программе для конкретного ребенка.
Поскольку уровень успеваемости школьников напрямую зависит от их техники чтения, мы обязательно поговорим, что нужно делать, чтобы помогать ребенку лучше читать в любом возрасте, начиная от дошкольников и заканчивая студентами и взрослыми. Этому будет посвящена третья часть. Каждая возрастная категория имеет свою специфику в решении проблем с чтением. В книге вы найдете самые действенные способы, которые помогают решить эти проблемы в самые короткие сроки.
Одним из главных результатов моей методики является интерес и любовь к чтению у детей, независимо от скорости, которой сможет овладеть ребенок во время наших занятий. На моих уроках каждый ученик раскрывает свой незаурядный потенциал и идет строить свою жизнь, полюбив познавать мир через чтение.
