Владимир Любимов - Вопросы построения коммунизма

Вопросы построения коммунизма
Название: Вопросы построения коммунизма
Автор:
Жанры: Социальная психология | Современная русская литература | Историческая литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2023
О чем книга "Вопросы построения коммунизма"

В книге затронута тема строительства человеческого общества. Кратко освещена мировая история, история общества и общественных отношений, антропология и физиология. Сделан вывод о дальнейшем развитии в прогрессивном направлении общественной организации людей.

Бесплатно читать онлайн Вопросы построения коммунизма


Предисловие

Переход из одной общественно-экономической формации в другую зависит от несоответствия производительных сил производственным отношениям. Это утверждение является основным постулатом экономической, или материалистической, истории человечества, сформулированным К. Марксом.

Важнейшей частью производительных сил общества является человек. Производственные отношения – есть отношения между людьми в процессе производства, распределения и обмена продукции; то есть человеческие отношения.

Поэтому для понимания всего процесса перехода необходимо уяснить, что такое человек. Под этим понятием скрывается целый мир, огромный и необъятный. Человека изучает множество наук. Изучением разных аспектов происхождения и формирования человека занимается антропология, а особенностями его поведения и взаимодействия с обществом – психология, социология, педагогика. Науки о человеке развивались длительное время на основе наблюдений и экспериментальных данных. Огромный вклад в изучение организма человека внесла медицина, как практика и наука, направленная на сохранение здоровья людей, на предупреждение болезней и их лечение. На данных медицины, анатомии и физиологии базируется гигиена, задача которой – определить влияние условий жизни на здоровье человека. Важную роль в понимании закономерностей развития человека играет генетика, изучающая наследственную изменчивость организма людей. Взаимодействие человека с окружающей природой изучает экология. В число наук о человеке входят ещё биофизика, биохимия, генеалогия, история, лингвистика, философия, этнография и т. п. В понятие «медицина» входят науки: вирусология, эпидемиология, патофизиология, микробиология, иммуннология и другие.

Изучение человека с точки зрения исторических переходов от одной формации к другой хотя и не требует знания всех перечисленных наук, но обуславливает необходимость иметь о них хотя бы первичное представление.

Почему возникла идея рассматривать возможность построения именно коммунизма? Во-первых, потому что идеи коммунизма были дискредитированы в СССР. Во-вторых, Ф. Фукуяма предрёк конец истории на капиталистическом обществе потребления, когда человек замыкается в себе и живёт только для себя. Такой вывод приводит непосредственно к идее «золотого миллиарда», народов «разных скоростей», что противоречит понятиям справедливости. Поэтому он неприемлем. В-третьих, идеи коммунизма остаются, несмотря на их опошление; к ним необходимо возвратиться и, возможно, уточнить их.

Изучая возможность перехода к коммунизму, зафиксируем, что в понятие коммунизма входит принцип «от каждого – по способностям, каждому – по потребностям», а также как бы согласие каждого человека на коммунистические производственные отношения, предусматривающие общественную собственность на средства производства. А каковы способности человека, как люди различаются по способностям? Это всё надо знать, если мы надеемся на построение подобного будущего. Каковы потребности людей, есть ли предел их потребностям? Можно ли приучить человека к тому, что произведённое им средство производства при коммунизме автоматически становится общественной собственностью? Вопрос вопросов!

Кроме того, коммунистическое общество должно быть справедливым и в максимальной степени свободным.

А что значит быть справедливым? По моему понятию, это то состояние людей, когда они должны быть очень чувствительными к проявлениям зла и лжи. То есть опять вопрос сводится к сущности человека.

А что значит быть «в максимальной степени свободным»? Свободным, от чего, иначе смысл слова «свобода» теряется? По моему понятию, человек в человеческом обществе не может быть «в максимальной степени свободным», не ущемляя свободы своих (и не только своих) соплеменников. Значит степень свободы человека в человеческом обществе (при коммунизме особенно!) должна быть ограничена. Но остаётся вопрос: насколько эта степень ограничивается?

Все поставленные вопросы должны быть объективно освещены.

Глава 1. Человеческая история

1. Историю людей делают люди

С общественно-исторической точки зрения человек – общественное существо, определяемое конкретными условиями его функционирования и развития, а также его сознательной деятельностью. К. Маркс сформулировал, что «сущность человека… есть совокупность всех общественных отношений». Спектр же общественных отношений человека чрезвычайно велик и с каждым годом, веком, тысячелетием всё увеличивается. В качестве примера можно привести экономические, политические, социальные, религиозные, семейные, дружеские, трудовые, родственные и другие отношения. Экономические общественные отношения людей Маркс использовал для классификации общественно-экономических формаций, когда-либо существовавших на Земле. У Маркса можно найти схему из первобытности и трёх цивилизаций – докапиталистической, капиталистической и коммунистической (формации он называл цивилизациями). Позднее это было проигнорировано в СССР, где официальное признание получил взгляд, по которому в «истории известны пять общественно-экономических формаций: первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая». При этом в послевоенном Советском Союзе официально говорили о социалистическом строе, как первом этапе коммунистической формации, достигнутом в СССР в конце 1930-х гг.; в других «социалистических» странах этот строй так и не был достроен.

Оставим пока в стороне вопрос об общественно-экономических формациях. И займёмся человеческой историей, то есть эволюцией человека на Земле, или, по-научному, – Антропогенезом и Историей. В современной биологической систематике Человек разумный (по латински Homo sapiens) происходил из класса Млекопитающих (отряд Приматов, семейство Гоминид, род Люди (по латински Homo)). Представителей рода Homo, кроме Человека разумного, в настоящее время не сохранилось. (Возникает подозрение о расистских выходках и геноцидных устремлениях Человека разумного в далёком прошлом).

Усилиями науки выяснено, что наиболее близкими к человеку современному являются африканские человекообразные обезьяны шимпанзе и, в меньшей степени, гориллы. В то же время отличия человека от обезьян оказались очень существенными. ДНК человека и шимпанзе имеют не менее 1,5 % несхожих генов, в абсолютных цифрах это может составлять десятки тысяч генов, что не так уж и мало. В анатомии человека и шимпанзе тоже немало отличий, начиная от волосяного покрова и кончая размером и функциональными свойствами мозга.

По данным генетики и археологии генетическая линия Человека отделилась от семейства Гоминид 6 – 7 млн лет назад. Вся ранняя эволюция гоминид происходила в Африке. Согласно исследованиям учёных место происхождения человека современного вида – территория нынешней Ботсваны, влажные равнины в бассейне реки Замбези на стыке с пустыней Калахари. Появились люди в этом регионе около 200 тыс. лет назад, а 130 тыс. лет назад они начали переселяться оттуда на юг и на север Африки. Учёные предполагают, что 60 000 лет назад люди мигрировали в Азию и оттуда в Европу (40 000 лет назад), Австралию и Америку (35 000 – 15 000 лет назад). Несомненно, что внешне незащищённый человек мог появиться только в тёплом климатическом районе, и, только пообвыкнув, он смог пересечь другие климатические пояса в поисках пропитания и достойных условий существования.


С этой книгой читают
Замысел книги возник недавно, после того как количество материала по этой теме превысило критический уровень. По мере написания пришлось делать необходимые расчёты. Кроме того, после параллельного чтения «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н.В.Гоголя появились ассоциации в части описываемых фантастических ситуаций. А в целом книга посвящена описанию большой лжи в нашей жизни, ложь представляет огромную опасность, её разоблачение должно осуществлятьс
Сборник избранных стихов и двустиший, которые были написаны в разные годы как ответы на различные жизненные ситуации. Отсюда и название – ответки. Одни стихи имели эмоциональную окрашенность, другие – были описательными, в третьих давались оценки различным явлениям и событиям. В соответствии с этим они выделялись в тексте отдельными главами. Двустишия написаны в афористическом виде тоже как ответы на события жизни, а также на народные пословицы и
Книга написана в результате прочтения итогового отчёта нидерландской организации Совет по безопасности, посвящённого техническому расследованию крушения малайзийского Боинга на Донбассе 17 июля 2014 года. При чтении явно бросалась в глаза предвзятость авторов отчёта, что в книге отмечено в виде обоснования 23-х претензий к ходу и выводам расследования. Автор надеется, что для читателя с техническим образованием книга будет интересна. Обычного чит
«Рифмованные загадки» – сборник загадок в рифмованной форме. Рифма широко используется в народном творчестве в песнях, частушках, пословицах, лубках, загадках. Она способствует лучшему запоминанию из-за ритмического построения стиха. В русском языке рифмотворчество практически не ограничено вследствие огромного разнообразия суффиксов и окончаний. При составлении выполнен сбор загадок по вкусу автора, классификация их по темам и назначению, а такж
Не тот умер, кого нет, а тот, кто забыт. Данные стихи на разную тематику, когда человеку не остаётся больше ничего, как только думать о жизни. В жизни каждого человека бывают переломные моменты, которые ставят нас перед выбором. Верить человеку или нет, поступать так или нет, стоит так поступать или нет? Возможно, эти стихи помогут вам найти ответы на эти вопросы или может, дадут ответы на те вопросы, которые будут задавать вам. Часто бывает так,
Обратите внимание, что вы приобретаете краткое изложение книги. Все ключевые идеи автора изложены в формате саммари, которое вы можете прочесть за 30–40 минут, не упустив ничего важного. Краткое изложение подготовлено для вашего удобства авторами онлайн-библиотеки СоКратко.Тальма Лобель – профессор и преподаватель психологии в ведущих университетах США и мира. Ее специализация – поведение человека.Эта книга подойдет любому человеку, который заинт
"Агнец: История одной судьбы – это история о юношах, которые борются и выживают со своими бедами в параллельных, неземных мирах, чтобы победить зло.
Книга «Осознанное вождение» представляет авторский подход к обучению вождению, основанный на глубоком изучении водительского мастерства, биомеханики работы тела в условиях сильного стресса и психологии поведения человека за рулём.В отличие от традиционных интуитивных методов обучения, методика Наташи Форт опирается на точные законы физики и геометрии при движении автомобиля в пространстве. Книга раскрывает причины, лежащие в основе безопасного дв
На самом деле – перед Вами продолжение книги "Вёсны и осени Лёни". Автор за последние месяцы сам себе здорово надоел (может быть, из-за вынужденной изоляции), а потому с удовольствием удалил собственное имя из названия, а заодно – и намёк на китайскую классику. Однако переходные времена – как вёсны, так и осени – продолжают вызывать в авторской душе мощный лирический отклик. Всё в эти периоды обостряется, хочется плакать и петь… Что ж, дорогой чи
Увы, не у всех фанаток популярных актеров получается «правильно» фанатеть – то есть мирно ставить лайки под фотографиями кумиров и признаваться им в любви в сетевых пабликах. Некоторых безнадежная любовь заводит слишком далеко. А может, и не слишком. Просто далеко.
Моя жизнь была полна различных событий и случайностей, которые помогли мне раскрыть свой потенциал и найти свое истинное предназначение. Я погрузилась в мир искусства. В то же время я увлекалась наукой и космосом и мечтала о путешествии в космос.Но самым важным открытием для меня стало осознание, что волшебство и счастье не зависят от профессии или достижений, а от нашего внутреннего состояния и способности помогать другим.
Фабула повести петербургского автора Максима Румянцева-Урманского развивается в двух временных слоях: в пятидесятые годы прошлого и в начале этого века. Ленинградский Политехнический институт. Студенческие годы. Герои – в водовороте личных проблем: карьера, любовные треугольники, предательства, друзья. Они не осознают, что страна – на идеологическом сломе. Спустя полвека герои встречаются и видят перипетии былого через призму философских категори