Екатерина Андреева - За други своя. Короткие истории для чтения в кругу семьи

За други своя. Короткие истории для чтения в кругу семьи
Название: За други своя. Короткие истории для чтения в кругу семьи
Автор:
Жанры: Книги для детей | Историческая литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: Не установлен
О чем книга "За други своя. Короткие истории для чтения в кругу семьи"

Павлуша больше всего на свете любит задушевные беседы с бабушкой. А чтобы бабушка рассказала увлекательную историю, нужно задать ей неожиданный и важный вопрос. И тогда она непременно расскажет о том, что хорошо знает, – о жизни святых. В ее историях – смелые и непокорные князья, благородные и честные княгини, решительные монахи и праведники. Она не поучает, не настаивает, а призывает думать, поступать не только «по уму», но и «по сердцу».

Бесплатно читать онлайн За други своя. Короткие истории для чтения в кругу семьи


Иллюстраторы Елена Шмакова, Дмитрий Дмитриев

Редактор Мария Устюжанина

Корректор Елена Кормильцева

Дизайн обложки Мария Ведищева


© Екатерина Андреева, 2021


ISBN 978-5-0053-3519-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Посвящается моей любимой бабушке, Козыревой Зое Ильиничне, которая научила нас многому и ушла так неожиданно. Спасибо за каждую улыбку, каждую минуту, каждое слово

Предисловие

Уважаемые взрослые, педагоги и воспитатели! Перед вами необычная книга – книга, адресованная взрослым для чтения с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Что мы знаем о своем прошлом? О прошлом нашей страны? О тех замечательных людях, о которых древние книжники писали жития и слагали легенды? Кандидат филологических наук, исследователь древнерусской литературы Е. А. Андреева создала уникальную книгу, в которой история страны и Тверского княжества представлена через жизнеописания тверских святых.

Рассказы, связанные общим сюжетом в единое целое, расширяют круг чтения детей, дают им возможность обсудить сложные вопросы со взрослыми и сверстниками, затрагивают проблемы нравственного и патриотического воспитания. Книга способствует развитию познавательного интереса детей, формированию первичных исторических представлений и читательских пристрастий.

Не имея точных и систематизированных взглядов на историю, дети умеют распознавать добро и зло, чувствовать, на чьей стороне правда, улавливать нравственную значимость поступков. Данная книга погружает детей в прошлое нашей страны и знакомит с героями, имена которых они не всегда хорошо знают. Однако знакомство именно с этими личностями может духовно обогатить внутренний мир человека, заставить его задуматься о важных вопросах бытия.

«За други своя»

За окном на иссиня-черном небе сияли и искрились яркие ночные звездочки-жемчужинки. Легкий игривый ветерок, набегая будто невзначай, качал макушки высоких деревьев и призывал листочки петь шелестяще-задумчивые песни. Вдалеке раздавался шум машин, которые даже ночью стремились достичь желаемых далей, и вдруг где-то совсем близко, наверно, на соседней улице, раздался крик, но сразу растворился в ночном прохладном воздухе и замер. Сколько ни старался Павлуша заснуть, у него никак не получалось, поэтому светло-голубые глазки продолжали с таким же любопытством, как и днем, рассматривать силуэты настольной лампы, книжных полок, стула, перебегать на потолок и вглядываться в темноту.

Тихонько скрипнула дверь, и в комнату ворвался теплый огонек, потом показалась бабушкина голова. Бабушка желала убедиться, что внучок уже спит и видит сладкие сны. Только дверь собиралась скрипнуть еще раз, а огонек хотел и вовсе убежать, как Павлуша полушепотом сказал:

– Бабушка, не уходи, посиди со мной!

Бабушка удивленно остановилась у порога и медленно, в своей ни с чем не сравнимой манере плавно вошла в комнату:

– Не спишь, озорник? Я уж думала, тебе сладкие сны снятся, а ты лежишь, глаза в темноту таращишь? Спать пора.

– Не спится, бабушка.

– А ты постарайся, закрой глазки и сосчитай до десяти, вот и придет сон.

– Я уже пробовал, до ста досчитал, но ничего не вышло.

– А не забыл на ночь помолиться?

– Не забыл, ты же знаешь, я всегда прошу Боженьку, чтобы у всех все было хорошо!

– Молодец, внучок, ты об этом никогда не забывай, и сам старайся быть внимательным и добрым к людям, не обижай никого ни словом, ни делом, почитай старших.

– Хорошо… Бабушка, а кто это на иконе, которая стоит в уголочке? Я знаю, что вот там – Спаситель, а это Богородица с младенцем, рядом с ними – батюшка Николай, такой строгий, а рядом с ним – батюшка Сергий, с доброй улыбкой. А что это за святой?

– Ой, внучок, в двух словах не расскажешь. Это святой благоверный князь Михаил Тверской, если будут у тебя в жизни трудности, когда не будешь знать, как поступить, что выбрать, ты к нему обращайся, он тебе обязательно поможет.

– Расскажи о нем, пожалуйста. У него на иконе такие добрые и грустные глаза. Наверно, он сильно страдал в жизни?

– Страдал, ох как страдал, за народ свой, за людей, чтобы жили они в мире и согласии, чтобы не убивали и не мучили их враги. Только, Павлуша, это долгая история, а уже ночь за окном, спать тебе нужно, я лучше завтра тебе расскажу.

– Бабушка, ну пожалуйста, я очень хочу узнать о нем.

– Ну ладно… Слушай… Давным-давно, много веков назад, наша страна была разбита на несколько маленьких княжеств, и у каждого княжества был свой правитель – князь. И всеми маленькими княжествами управлял великий князь, который сидел на престоле в городе Владимире. Сложно тогда было жить русским людям. За их грехи – злобу, вражду, непочитание старших, ненависть – покарал их Господь и послал тяжелое испытание. Пленило страну коварное и дикое племя татаро-монголов, воспользовались враги тем, что не заодно, не дружно действовали русские князья, и захватили сначала один, потом другой, третий город. Людей мучили, убивали, а живых уводили в плен. Трудно было сопротивляться их силе и коварству. И так установили они свою власть над Русью. А потом хан, глава этого племени, приказал, чтобы сами русские князья деньги со своих земель собирали и к нему привозили. И главного среди князей он решил по своему желанию назначать, это значит ярлык на великое княжение выдавать. Кто ему больше понравится, кто подарков больше принесет, тот и будет великим князем. А русский обычай – назначать великим старшего в роде князя – ни во что хан не ставил.

– Бабушка, а князь Михаил был великим князем?

– Подожди, не торопись, слушай дальше. Князь Михаил Ярославич родился в Твери, богатом и красивом волжском городе, украшенном дивно церквями и монастырями, нарядном, праздничном. Отца своего он так и не увидел, не доехал Ярослав Ярославич домой из Орды, умер по дороге, говорили, что уморили зельем его татары. Мать Михаила, Ксения, воспитывала мальчика, учила его читать, молиться, быть справедливым и честным. И не любил ребенок веселых игр и развлечений, а все время проводил за чтением Библии и в размышлениях. Когда Михаил вырос, пришло время занять ему великий Владимирский престол, потому что он был старшим во всем княжеском роде. Не хотел он унижаться и просить, но ничего не поделать, пришлось ему ехать на поклон к хану в Орду, чтобы тот дал князю ярлык. Но коварный племянник Михаила Ярославича Юрий, князь Московский, решил тоже поехать к хану, взял побольше подарков, измыслил речи льстивые, авось передумает хан и отдаст ярлык ему, а он был лишь племянником Михаила Ярославича. Хан рассудил на этот раз справедливо, и Михаил Ярославич отправился во Владимир, а вот Юрий уезжать не спешил. Он остался в Орде, чтобы злословить, льстить и любой ценой добиться того, о чем он мечтал больше всего: стать великим князем, занять Владимирский престол, чтобы другие князья его слушались во всем и подчинялись его приказам. Власти хотел он над всеми, дьявол поразил его душу.


С этой книгой читают
Приглашаем маленьких читателей в волшебный мир сказок. Слушая и читая любимые сказки, дети сопереживают героям, учатся понимать, что такое добро и зло, знакомятся с окружающим миром.В этой книге дети найдут своих любимых сказочных героев и смогут раскрасить их так, как подскажет им их фантазия.
Угадай, это страшно или весело – быть меньше всех на свете? Узнать, что давний знакомый не прочь пообедать таким, как ты? Карабкаться по сосне, которую раскачивает ветер? Но, оказывается… Ничего страшнее нету, чем просто решиться перешагнуть через порог, не слушая тех, кто пугает. Если про опасность не знать, что она такая уж жутко опасная, то и сама опасность об этом позабудет!Для детей, а также, как всегда, – для тех, кто рос, рос, да так и не 
Франк Эйнштейн – гениальный ребенок-изобретатель. Клинк – робот, который собрал себя сам. Кланк – робот, который собрал себя почти сам. Втроем они создают двигатель на основе антиматерии.Победа на Мидвильском конкурсе изобретателей уже у них в кармане… но тут на сцену выходит Томас Эдисон – одноклассник Франка и его заклятый враг…В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.
Побывав на представлении Театра живых скульптур, братик с сестричкой научились оживлять памятники. Но вскоре их невинная забава со статуями приводит к неожиданным последствиям.
Книга человека легендарной судьбы, поэта и правозащитника, лауреата «Русской премии» за 2016 год Натальи Горбаневской, в которой она выступает не только как исследователь стихов, но и как свидетель судеб своих современников и друзей. В круг напряженного этического внимания автора входят, наряду с Анной Ахматовой, нобелевскими лауреатами Иосифом Бродским и Чеславом Милошем, известные представители «ленинградской поэтической школы», а также поэты,
С тех пор, как автор стихов вышел на демонстрацию против вторжения советских войск в Чехословакию, противопоставив свою совесть титанической громаде тоталитарной системы, утверждая ценности, большие, чем собственная жизнь, ее поэзия приобрела особый статус. Каждая строка поэта обеспечена «золотым запасом» неповторимой судьбы. В своей новой книге, объединившей лучшее из написанного в период с 1956 по 2010-й гг., Наталья Горбаневская, лауреат «Русс
Какие классы и классовые сражения характерны для социалистических обществ? Какую роль сыграли личности типа Никиты Хрущева в разрушении социализма? Можно ли было предотвратить развал Советского Союза и Германской Демократической Республики? Может ли социализм вернуть себе утраченные позиции?В книге собрана переписка, которую вели драматург Петер Хаке (1928-2003) и историк Курт Госвайлер (1917-2017) о «перестройке» в СССР и ГДР.В формате PDF A4 со
Данная новелла в диалогах и грезах написана в жанре сумбурного повествования, и читателя удивит, что в ней реальность и грезы подчеркнуто неразличимы и могут даже составлять, если можно так выразиться, один и тот же кадр. А вы примите во внимание, что в нашей нынешней жизненной круговерти именно иллюзии и утопии и есть реальность. Предназначено произведение в первую очередь на продажу и потому адресовано не читателю, а покупателю. Впрочем, жажда