Алевтина Немерова - Жили-были буквы

Жили-были буквы
Название: Жили-были буквы
Автор:
Жанры: Буквари | Детская познавательная и развивающая литература
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2021
О чем книга "Жили-были буквы"

Однажды мне представилось, что все буквы в русской азбуке – это маленькие живые человечки. Каждая буква выглядит по-своему. У каждой свой характер, свои привычки, свои особенности… Есть буквы – мальчики и буквы – девочки. Некоторые дружат между собой, а некоторые со многими буквами в ссоре, и не хотят вставать рядом с ними в словах. Вот поэтому и появились правила правописания в русском языке. Я сочинила сказки про каждую букву алфавита. В нашем городе напечатали книжку под названием "Жили-были буквы…" Рисунки букв для этой книжки нарисовали дети из нашей городской художественной школы. В 2012 году на городском празднике "Посвящение в первоклассники" каждому ученику подарили такую книжку.

Бесплатно читать онлайн Жили-были буквы






Про букву Ш.


Жила-была в Азбуке буква Ш. Она была уже довольно немолода, впрочем, как и все буквы, и стояла почти в самом конце Алфавита. Она была вся шероховатая, немного шепелявила, чаще всего разговаривала шепотом и любила одеваться в шерстяные вещи.

У нее была сестра – буква Щ – жуткая щеголиха. Она была очень веселой и озорной: постоянно она щебетала да щипалась. Она не хотела быть похожа на свою старшую сестру, и поэтому приделала себе хвостик. Этим хвостиком она любила щекотать букву Ш, а та шарахалась от нее и сердито шипела, закутываясь в шаль:

– Ну, хватит уже шутить и шалить, а то заставлю тебя платить штраф!

Буква Щ щурилась и смеялась, но потом ей становилось жаль сестру, она щадила ее, целовала в щечку и сердечно желала ей «щастья».

Еще были у буквы Ш свои причуды и пристрастия, например, она почему-то очень не любила букву Ы:

– Что это за буква такая? – шепталась она с другими буквами. – Всегда она только маленькая, заглавной никогда не бывает, с неприятным толстым брюшком, да еще на палочку опирается! Нет, я лично никогда не стану с ней рядом, мне это просто неприятно!

– Но как же быть? – пытались уговорить ее другие буквы. – Мало ли, как мы к кому относимся, но в разных словах нам приходится стоять рядом друг с другом. Это же наша работа! Мы для того и существуем, чтобы составлять различные слова. Например, в слове ШЫШКА тебе придется стоять рядом с Ы.

– Ни за что! – упрямилась буква Ш. – Пусть со мной лучше буква И стоит. Вот она мне нравится, на меня немного похожа, только у нее две ножки, а у меня три… С буквой И я согласна стоять рядом в любых словах!

– Но так нельзя! – стали возмущаться другие буквы! – Ведь в этом слове, да и в других, например: Шырь, Шына, Шыфр ясно слышится буква Ы, значит, она должна стоять рядом с тобой.

– А я не хочу и всё! – упорствовала буква Ш.

Как ни уговаривали ее другие буквы – ничего не помогало. Мало того – буква Ж стала ее поддерживать:

– Мне тоже буква Ы не нравится! – заявила она. – И я, как и Ш буду стоять рядом только с буквой И во всех словах, где должна быть Ы, например: Жызнь, Жыр, Жывопись…

А поскольку буква Ж стояла в первой десятке букв Алфавита и голос ее был гораздо звонче, чем у Ш, им вдвоем удалось настоять на своем. Тогда пришлось придумать для всех пишущих специальное правило:


«Во всех словах слоги ЖИ и ШИ пишутся только с буквой И!»

Вот так две упрямые буквы добились своего.


Про букву Ц.


У буквы Щ, известной щеголихи во всей Азбуке, была дочка – буква Ц. Внешне она очень походила на маму: точно такой же хвостик, только не три ножки, а две, но характер был совсем другой: она считала себя центром мира и очень ценной. В этом виновата была ее мама, которая постоянно цацкалась с ней и называла доченьку «Царевной». Как же потом раскаивалась в этом буква Щ, потому что подросшая дочь стала для нее целой проблемой: она была непослушной, капризной и своенравной.

Буква Ц была ярко оранжевого цвета, очень любила цветы и танцы. Еще она любила своим хвостиком цепляться за соседние гласные буквы.

Была у нее цель в жизни – понравиться молодому и стройному Г. Увидев его в соседнем слове, она просто цепенела.

– Мой Цезарь! – шептала она, а Г не обращал на нее никакого внимания, и никогда не вставал рядом.

Услышав, что буквы Ш и Ж отказались стоять рядом с буквой Ы, буква Ц заявила:

– Я тоже не люблю букву Ы и в словах ЦЫРК, ЦЫЛИНДР, ЦЫНОВКА буду стоять только с буквой И!

Мама щелкнула ее хвостиком по затылку:

– Щас! Ты сначала подрасти, а потом уже свои требования выставляй! И вообще, нельзя быть такой щепетильной. Нужно быть щедрее, дружить со всеми буквами: мало ли в каких словах придется встать рядом!

– Что ж мне теперь, целоваться с ней? – возмущалась Ц. – Вот тетка моя – буква Ш – сумела настоять на своем, а чем я хуже ее? Я, может быть, вообще целебная!..





– Да что в тебе особенного? – щурила глаза мама. – Худая, как щепка! Тебе только щипцами работать!

– А ты хочешь, чтобы у меня целлюлит был как у тебя? – огрызалась на мать буква Ц, и целеустремленно продолжала настаивать на своем.

На общем собрании букв Азбуки пришлось всем обсуждать этот вопрос и, в конце концов, решили немного уступить букве Ц. Пришлось принять новое правило:


В начале слова после буквы Ц всегда писать букву И, кроме нескольких слов, которые нужно запомнить, а в конце слова после буквы Ц всегда пишется буква Ы.


Значит, если хотите, чтобы вас считали грамотным человеком, нужно писать ЦИРК, ЦИЛИНДР и ЦИФРА, но ЩИПЦЫ и КУРИЦЫ.


А из слов, которые нужно запомнить, составили забавную фразу:


«ЦЫган вошел на ЦЫпочках, сказал ЦЫпленку: ЦЫц !»





Про букву Ч.


Жила-была в азбуке буква Ч, которая была очень чувствительной, и ей нравились сразу два кавалера: красивый и культурный кавалер буква К и нежный и немного неземной – Н. Стоя рядом с ними в каком–нибудь слове, буква Ч чувствовала в себе такую нежность, кротость и мягкость, что категорически отказывалась от смягчающего их союз мягкого знака.

– Нам так хорошо вдвоем, – говорила она, – что любой, увидев нас, почувствует нашу мягкость, нежность и любовь.

К считал ее чудной, называл «чаровницей» и был полностью согласен со своей подругой, что в их тесном сотрудничестве – сочетании ЧК, когда они стояли, тесно прижавшись друг к другу спинками, – в эти минуты им не нужны никакие посредники, даже и очень мягкие.

Н тоже не возражал, когда рядом с ним с любой стороны становилась такая чувствительная буква. Он всегда считал букву Ччестной и надеялся, что ее чувства сохранятся навсегда. Он также не хотел, чтобы в их отношения – сочетания НЧ или ЧНнастырно встревал мягкий знак.

Бедная буква Щ всегда с завистью поглядывала на свою близкую соседку и с щемящей болью в сердце думала, что у кого-то два кавалера, а кто-то всю жизнь становится со случайными буквами. Она даже как-то раз попросила букву Ч сделать ей щедрый подарок: отдать любого из двух кавалеров. Ч чистосердечно призналась, что она никак не может огорчить любого из чудесных друзей.

– Что за чудовищное предложение! – часто хлопая ресницами, восклицала она. – Что ты мне предлагаешь?!

Буква Щ понимала всю щекотливость этой ситуации, но ей так хотелось тоже прижаться спинкой к надежной спине друга, не оставляя ни щелочки для других букв.

– Ну, пожалуйста! – ласково щурилась буква Щ. – А то я начну тебя щипать!

– Ну, не знаю… – колебалась буква Ч.К я крепко люблю, но и Н такой настойчивый, немного даже нахальный… Ну, если хочешь, вставай с ним рядом.

Щ сразу же радостно защебетала и счастливо прижалась к немного недоумевающему Н. Она тут же объявила всем буквам, что у нее с Н – любовь, и просит посторонних букв, в том числе и мягкий знак,


С этой книгой читают
Уважаемые родители!Если вы согласны с тем, что малыши должны учиться весело; если вы хотите, чтобы ваши дети в игровой форме, легко и правильно запомнили буквы русского алфавита, почувствовали разницу между звуком и названием буквы; если не прочь порассуждать с ребёнком о прочитанном – в этом вам поможет данная книга!
Стихи детям обо всем: 1. Детям о животных, 2. Детям о кошках, 3. Дети учатся жить, 4. Дети – большие помогайки, 5. Дети шалят, 6. Зима детям, 7. Дети прошлого, 8. Азбука для детей.Для детского сада и младшего школьного возраста. Легки для заучивания.
Фантастическая история о СЛОВе и возможном развитии его исследования учеными века грядущего.Туда где нет еще людей…там не чувствуешь одиночества, потому что нет общества.
Настоящая книга является учебным пособием по русскому языку для дошкольного образования. Книга рассчитана на развитие навыков устной и письменной речи, овладения речевыми образцами, содержащими классические лексические и грамматические явления. Одновременно с этим закрепляются уже известные речевые образцы и составляющие их словарные единицы. Кроме того, книга знакомит читателей с оригинальными образцами русской поэзии. Книга содержит три раздела
В пособии представлены: теоретико-методологические, психолого-педагогические и научно-методические положения, характеризующие образование контекстного типа как возможной концептуальной основы реализации реформы российского образования. Показано, что теория и технологии контекстного образования отвечают требованиям становящейся новой образовательной парадигмы, сущность которой – практико-ориентированность с опорой на фундаментальное содержание нау
Совсем случайно офицер спецслужб, превосходный снайпер, участвовавший во многих секретных операциях, прилетает в Москву по приглашению генерала и вечером, еще до встречи с генералом, знакомится с очень интересной женщиной и влюбляется в нее. Он еще не знает, что именно ее, (иностранную шпионку), должен будет ликвидировать по приказу генерала. Кто кого переиграет в этой такой запутанной истории? Читайте! Роман стоит того.
В новой книге известного русского писателя В.В.Личутина – автора исторических произведений «Скитальцы», трилогии «Раскол» – продолжается тема романов «Любостай» и «Миледи Ротман» о мятущейся душе интеллигента, о поисках своего места в современной России. Это – тот же раскол и в душах людей, и в жизни...Неустроенность, потерянность исконных природных корней, своей "родовы", глубокий психологический надлом одних и нравственная деградация на фоне ви
В книгу входят истории, которые рассказывает маленькая девочка. Очень интересно наблюдать со стороны, как она смотрит на события, воспринимает мир и размышляет. Это современная девочка, она живёт в реальном мире, но очень часто любит фантазировать, и не замечаешь, как из обычной квартиры перемещаешься вместе с ней в прекрасный замок, волшебный лес, на берег моря или сказочное болото. И вполне обычные люди на глазах превращаются в капитана дальнег