Кузьма Прутков - бесплатно читать книги онлайн


Я попытался найти новый путь развития человеческого общества, путь, который бы учёл недостатки идей других строителей коммунизма, и был бы альтернативой людоедским идеям Шваба, Жака Аттали и других западных идеологов» Получилось – или нет, судить Вам! В процессе написания столкнулся с неожиданной проблемой – многие идеи коммунистического уклада, да и просто технологии, узурпированы западными идеологами «Нового, Чудного мира»! Они оказались дьявол
Приложение ко второй части повести «Воспоминания о будущем» главе 8 (Рекомендации, переданные Фёдору Анной Герман для самосовершенствования) В данном произведении использованы подлинные высказывания Бертрана Рассела Вам приходилось сталкиваться с ситуацией, когда вроде неглупый человек не понимает элементарных вещей? Преподаватели возмущавшиеся, что их ученики чего-то не поняли, гневно крича «ну я же все объяснил»? Люди, с лёгкостью делающие неве
Продолжение фантастической повести "Воспоминания о будущем, "Эта книга попытка найти новый путь развития человеческого общества, путь, который бы учёл недостатки идей других строителей коммунизма, и был бы альтернативой людоедским идеям Шваба, Жака Аттали и других западных идеологов» Получилось – или нет, судить Вам! Сама книга – это эксперимент. Книга писалась в телеграммы, идеи обсуждались на разных площадках, в общем то поэтому автор – Кузьма
Это вторая переработанная версия книги "Мир будущего". Я обнаружил, что для большинства читателей тяжело воспринимать сразу большой объем часто философской информации. Поэтому было решено разделить книгу на части поменьше, а сложную для восприятия информацию выпустить в виде отдельных блоков. Цель всего цикла – научить читателя думать, адекватно воспринимать информацию. Хорошего чтения.
Приложение ко второй части повести «Воспоминания о будущем», главе 8. В данном произведении использованы высказывания Игоря Алексеевича Гундарова, Аристотеля, Александра Македонского, Владимира Ульянова и других великих представителей прошлого.Революции неизбежны – это эволюционные качественные скачки. Но мы можем и должны сделать так, чтобы они не были разрушительными, кровавыми. В этой части рассказывается, как можно разработать и использовать
Приложение ко второй части повести «Воспоминания о будущем», главе 8.(Рекомендации, переданные Фёдору Анной Герман для самосовершенствования)В данном произведении использованы подлинные высказывания Виктора Алексеевича ЕфимоваКак объяснить, что, будучи самой богатой страной мы влачили нищенское существование?Это говорит о том, что наше миропонимание было неадекватно происходящему в мире!В 1809 году Майер Амшель Ротшильд произнёс: «Дайте мне право
В данном произведении использованы выступления Игоря Николаевича Данилевского Клёсова Анатолия Алексеевича. Почему многое, что было раньше, сейчас имеет другой смысл? Кого вы считаете русскими? Кто такие Арии? Что проще – заставить уверовать крестившегося или крестить уверовавшего?" Каждое занятие формируется индивидуально, с участием очень мощных нейросетей, узких специалистов по нужным направлениям. Процесс контролирует группа психологов. Челов
Это очень сложная часть, она про Бога. В один рассказ уложиться невозможно, так что их будет несколько, сколько – пока не знаю…
Эта часть написана по мотивам романа Михаи́ла Афана́сьевича Булга́кова «Мастер и Маргарита» В данном произведении так же использованы выступления: Виктора Алексеевича Ефимова; Алексея Ильича Осипова;Это приложение к фантастическому произведению. Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок… Мнения, озвученные в данной книге, являются оценочными суждениями и не направлены на возбуждение ненависти, вражды, какого-либо уничижения достоинства че
Это вторая редакция приложений ко второй части повести «Воспоминания о будущем» главе 8 (Рекомендации, переданные Фёдору Анной Герман для самосовершенствования) В данном произведении использованы подлинные высказывания Бертрана Рассела Вам приходилось сталкиваться с ситуацией, когда вроде неглупый человек не понимает элементарных вещей? Преподаватели возмущавшиеся, что их ученики чего-то не поняли, гневно крича «ну я же все объяснил»? Люди, с лёг