Александр Волобуев - 500 загадок и стихов о животных для детей

500 загадок и стихов о животных для детей
Название: 500 загадок и стихов о животных для детей
Автор:
Жанры: Детские стихи | Детская познавательная и развивающая литература | Педагогика
Серия: 500
ISBN: Нет данных
Год: 2022
Другие книги серии "500"
О чем книга "500 загадок и стихов о животных для детей"

В книгу известного поэта и прозаика, члена Союза писателей России Александра Волобуева вошли произведения, в которых так или иначе фигурируют животные. В циклах загадок «Кто как говорит», «Мы растем» и в «Загадке-шутилке» ребята встретятся со своими знакомыми домашними животными, а также с обитателями дикой природы, поупражняются в повторении их голосов. В шутливой форме написаны «Советы животным».

Основное место в книге занимает «Зооазбука» – поэма о животных. В ней автор сделал попытку собрать вместе основных обитателей нашей планеты, охарактеризовать их несколькими словами. Животные собраны в группы по алфавиту. Для лучшего их запоминания на основе поэмы написано около двухсот загадок.

Книга как дополнение к учебным пособиям будет полезна родителям, воспитателям детских садов, учителям начальных классов средних школ и гимназий.

Второе издание, исправленное.

В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Бесплатно читать онлайн 500 загадок и стихов о животных для детей


© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2009

© Волобуев А. Т., текст, 2009

* * *

От автора

Животные, как известно, – это живые существа, населяющие нашу планету, находящиеся рядом с человеком, сопровождающие и обогащающие его жизнь.

Не может обходиться без животных и мир детей. Рано или поздно сын или дочка потребуют приобрести им или котенка, или щенка, или рыбок, или попугайчика, или хомячка, или еще кого-нибудь. И это хорошо, поскольку приучает ребенка к уходу за зверьками, делает его заботливее и добрее.

Все произведения этой книги так или иначе связаны с животными, посвящены им.

«Алфавит» – стихотворение, построенное как акростих, в котором перечисление зверюшек помогает детям легче запоминать буквы, усваивать азбуку.

Загадки цикла «Кто как говорит» рождают у детей впечатления летнего пребывания в деревне, общения с домашними животными, развивают память и быстроту реагирования на задаваемые вопросы, желание мгновенно ответить, изобразить голоса животных. Вызывают детскую активность и загадки цикла «Мы растем» и «Загадка-шутилка».

«Советы животным» написаны в строгой назидательной форме, но, конечно же, они шутливые, и в этом убедится каждый, кто их прочитает.

Основной объем книги занимает «Зооазбука». Подзаголовок у нее – поэма о животных. В ней сделана попытка охватить взглядом весь основной животный мир – в поэме порядка 480 животных. Конечно, по большому счету эта задача невыполнимая: некоторых видов животных – десятки, некоторых – сотни, а некоторых – даже тысячи. Если спросить: «Сколько видов тараканов вы знаете?» – большинство назовут только двух представителей – рыжий (прусак) и черный таракан. А их в природе – несколько тысяч видов. И жизнь каждого животного очень интересна. Даже о термитах можно при желании написать приключенческую книгу – настолько необычна, занимательна их жизнь.

Но целью автора было не подробное описание каждого названного животного, а обозначение его несколькими словами, по возможности, наиболее для него характерными, чтобы после прочтения поэмы в памяти осталось впечатление о многообразии животного мира, совершенстве и богатстве природы.

Когда взрослый человек будет читать детям поэму, ему следует иногда останавливаться на каком-то животном, рассказывать о нем, комментировать, отвечать на вопросы детей. Чтение не должно быть поспешным, следует ограничиваться одной-двумя буквами. Для удобства животные размещены в алфавитном порядке, причем в каждой букве автор постарался собрать их по классам: пресмыкающиеся (змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы), млекопитающие (или звери) и т. д., сгруппировывать вместе насекомых (жуки, пауки, бабочки), рыб, морских животных, птиц… Если у животного не одно название, а несколько – остальные даются курсивом, например, кабан – вепрь, птица реполов – коноплянка, рогач – жук-олень. Когда второе название начинается на эту же букву, оно выделяется полужирным курсивом (вяхирь – витютень). Также выделяется и общее название отряда животных (на букву «б» – бабочка, отряд насекомых).

Надеюсь, что книга будет полезна родителям, воспитателям детских садов, учителям начальных классов средних школ и гимназий. Она расширит знания детей о животном мире, обратит их взгляды на тех существ, которые живут рядом с нами в доме, на улице, в лугах и лесах, в реках и озерах, в морях и океанах нашей пока еще богатой ресурсами планеты Земля. Научит детей любить этих животных, дружить с ними, бережно к ним относиться, любить и беречь родную природу.

Алфавит (акростих)



Аист вьет гнездо на крыше.

Барсучок из норки вышел.

Волк подался в лес глухой,

Где его заждались детки.

Дятел клювом бьет по ветке

Ели старой и сухой.


Ёж ежат проводит тропкой,

Жмутся маленькие робко —

Здесь лиса их может ждать.

И хоть папа храбро бьется, —

Йод в лесу не продается,

Кто хитрее – тот спасется,

Лучше драки избегать.


Много тут грибов и ягод,

Но немало ссор и тягот,

Ох, непрост зверей удел:

Поищи-ка пропитанье,

Рыскай, бегай, весь – вниманье,

Самого бы кто не съел.


Тяжко маленьким зверюшкам.

Ухнул жутко на опушке

Филин, вскинув два крыла.

Хватко глядя на лягушку,

Цапля ногу подняла.


Чтоб умнее стали звери,

Школ в лесу открыть бы двери,

Щедро знания давать.

– Эй, – скажу зверям и птицам,

Юрким сойкам и лисицам, —

Я пришел всех в школу звать!

Кто как говорит (загадки)



Любит есть траву, рогата,

Молоком она богата,

Но не знаю, почему

Говорит все время… («му»).

(Корова.)


Из зеленого болота

Любопытный смотрит кто-то,

Над водой – лишь голова,

Говорит она… («ква-ква»).

(Лягушка.)


Бродит лугом, возле речки,

Шерсть закручена в колечки,

Обращается к тебе

С непонятным звуком… («бе»).

(Овца.)


Утром, днем и среди ночи

Он горланит что есть мочи.

Малышу и старику —

Слышно всем… («кукареку»).

(Петух.)



Вскачь легко промчится лугом,

Ровно вспашет поле плугом,

В довершение всего

Гордо крикнет… («и-го-го!»).

(Конь.)


Хоть она и молодая, —

Борода ее седая.

Не понять, что на уме —

Вот боднет и молвит… («ме»).

(Коза.)


Птице нравится купаться,

И утята с ней резвятся,

Не ныряли чтобы зря,

Поучает их… («кря-кря»).

(Утка.)


И ленива, и к тому же

Часто дремлет в грязной луже.

Я с укором посмотрю,

А она в ответ… («хрю-хрю»).

(Свинья.)



Лапки красные и клюв,

Вдруг подскочит, ущипнув.

Как почувствует врага,

Зашипит и… («га-га-га»).

(Гусь.)


Какая вредная привычка —

Свое яйцо подбросит птичкам.

Присядет в роще на суку

И повторять начнет… («ку-ку»).

(Кукушка.)


Взгляд ее с прищуром, зоркий,

Любит мышь стеречь у норки,

И сметана ей по нраву —

В благодарность скажет… («мяу»).

(Кошка.)


Птица серо-черная,

Хитрая, проворная.

Если много птиц – базар,

То и дело слышно… («кар-р»).

(Ворона.)


У птички, как пружинки, ножки,

Он скачет-скачет по дорожке,

Он крошки брать у нас привык,

Сказав спасибо… («чик-чирик»).

(Воробей.)


С нами дружит и играет,

На чужих рычит и лает,

Может, кошку напугав,

С лаем кинуться… («гав-гав»).

(Собака.)


Хоть вообще-то работящий,

Упрямым он бывает чаще,

Толкну его и раз и два —

Он не идет, кричит… («иа»).

(Осел.)


Днем в лесу нам все знакомо,

Ночью быть приятней дома —

Там, где мрачен лес и глух,

Напугает птица… («ух!»).

(Филин.)


Ветер, холодно вокруг,

Птицы тянутся на юг,

Из осенней слышен мглы

Клик прощания… («курлы»).

(Журавль.)


У наседки пять цыплят,

Слушать маму не хотят,

До чего же нелегко

Собирать их… («ко-ко-ко»).

(Курица.)

Мы растем (загадки)

Наш котенок – незлобивый,

Добродушный и игривый,

Но мы знаем, что потом

Станет хитрым он… (котом).


Небольшой беззаботный щенок

Охранять бы жилище не смог.

Он со службою справится всякой,

Став обученной крупной… (собакой).


Хоть едва пищит цыпленок,

Подрастет, набрав силенок, —

Вся услышит улица,

Как кудахчет… (курица).


Нет рогов, еще нет злости —

Мы зайдем к теленку в гости.

Будет грозным, а пока


С этой книгой читают
В книге представлены двойные загадки для детей 5–12 лет, способствующие интеллектуальному развитию, расширению кругозора, эрудиции, словарного запаса, логического мышления, фантазии, воображения, памяти.Для воспитателей ДОО, учителей, старших дошкольников и младших школьников, а также их родителей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
Сборник авторских загадок, призванный помочь воспитателям детских садов и учителям начальных классов оживить занятия с детьми, сделать их более интересными и глубокими, а также развить у детей наблюдательность, интерес к родному языку, способствовать формированию образной речи и поэтическому взгляду на мир.Второе издание, исправленное.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
В книге представлены веселые стихи и небылицы, нелепицы для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Они помогут создать благоприятную атмосферу и хорошее настроение, развить кругозор, фантазию. Их можно использовать в ролевых играх, концертах.Книга предназначена для учителей, воспитателей, работников дополнительного образования, родителей и всех, кто занимается с детьми разного возраста.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
В новую детскую книгу известного поэта и прозаика, пишущего для взрослых и детей, члена Союза писателей России Александра Волобуева вошли сказки, в которых действующими лицами выступают животные. Описываются их опасные приключения, положительные и отрицательные поступки. В конце сказок помещены короткие выводы, объясняющие авторскую позицию и подтверждающие общепринятые принципы добра и зла. Каждая сказка сопровождается стихотворениями о животных
В книгу известного поэта и прозаика, члена Союза писателей России вошло более 500 загадок, сгруппированных по классификационному принципу и по темам, различных форм и видов: от традиционных загадок-вопросов, загадок с ответом в рифму, прямых загадок-акростихов, до переставлялок, загадок-обманок, каверзных, сравнилок, шарад, логогрифов и т.п. Читателю предлагаются загадки о цветах, деревьях и кустарниках, других растениях. Крупные формы представле
Сказка, написанная в стихах. Она, думаю, подойдет для детей, начиная с 6 лет. И, наверное, если ее прочитает взрослый человек, он получит удовольствие, – сказка написана в весьма ироничном ключе.
Рядом с детьми мы всегда чувствуем себя счастливыми. Наблюдать за ними одно удовольствие, а погружаться в мир детства сплошная радость и лёгкость. Вспомним себя маленькими?
Смешные и удивительные истории в стихах. Для дошкольного и младшего школьного возраста.
В данной книге вниманию читателей представлена сказка в стихах. Это история о том, как жадный, эгоистичный и жестокий Царь захотел, чтобы сам свободолюбивый Соловей, прекрасно поющий в лесах и пробуждающий всё в округе к радости и счастью, пел только для него одного. Но у Царя из этой затеи ничего не вышло. Сказка раскрывает тему истинных и мнимых жизненных ценностей.
Мой маленький Советский Союз – невероятно искренняя и светлая история о каждом из нас: тех, кто все свободное время пропадал во дворах, кто играл в салки, прятки и классики, кто собирал вкладыши и альбомы наклеек… тех, кто сохранил в себе свой маленький Советский Союз.
«Organisational Anatomy» («Организационная анатомия») обсуждает новую управленческую концепцию, рассматривающую организационные процессы и функции с биологической точки зрения. Организации анализируются как живые организмы, которые функционируют и развиваются. Биологические параллели позволяют интуитивно понять сложные механизмы, по которым выстроена работа в компаниях.«Организационная анатомия» классифицирует все компании по архетипам и принципу
В данной книге приведёно научно-фантастическое эссе о некоторых моментах из жизни людей и выборе их профессии в будущем. В книге также даны 80 хай-тек идей. Книга будет интересна широкому кругу интеллигенции, студентам, бизнесменам и творческим людям.
Издание такой книги, как «Сопка любви» назрело давно. Реализм не часто встретишь в современной детской литературе. Герои рассказов такие же настоящие, как и мы с вами: живут, любят, страдают – всё как в жизни. А по-другому и быть не могло: все произведения либо прожиты автором и её друзьями, либо записаны со слов знакомых людей. Поэтому в этих героях мы узнаём себя, свои хорошие или плохие поступки, и нам либо радостно, либо грустно, а иногда сты