Ирина Кохова - Английский для малышей: Learn and play

Английский для малышей: Learn and play
Название: Английский для малышей: Learn and play
Автор:
Жанр: Книги для детей
Серии: Нет данных
ISBN: Нет данных
Год: 2023
О чем книга "Английский для малышей: Learn and play"

Методическое пособие «Английский для малышей: Learn and Play» предназначено для детей, начинающих изучать английский язык, преподавателей, воспитателей детских садов, а также для родителей. Представляет собой серию игровых занятий, объединенных по темам «Знакомство», «Животные», «Цвета», «Счет», «Еда», «Действия», «Одежда». Методическое пособие «Английский для малышей: Learn and Play» содержит более 30 обучающих игр, а также стишки, соревнования, проблемные ситуации и веселые загадки. Играя, дети учатся воспринимать английскую речь на слух, рассказывать о себе, формируют и пополняют свой лексический запас. Каждое занятие содержит подробные рекомендации по организации работы, по введению и отработке нового материала. Данное пособие познакомит маленьких учеников с новым для них английским языком, поможет раскрыть их творческие способности, развить память, внимание, логическое мышление, воображение.

Бесплатно читать онлайн Английский для малышей: Learn and play


Дорогие педагоги, воспитатели, родители!

Методическое пособие «Английский для малышей: Learn and Play» предназначено для детей, начинающих изучать английский язык, преподавателей, воспитателей детских садов, а также для родителей. Представляет собой серию игровых занятий, объединенных по темам «Знакомство», «Животные», «Цвета», «Счет», «Еда», «Действия», «Одежда».


Методическое пособие «Английский для малышей: Learn and Play» содержит более 30 обучающих игр, а также стишки, соревнования, проблемные ситуации и веселые загадки. Играя, дети учатся воспринимать английскую речь на слух, рассказывать о себе, формируют и пополняют свой лексический запас.


Каждое занятие содержит подробные рекомендации по организации работы, по введению и отработке нового материала. Данное пособие познакомит маленьких учеников с новым для них английским языком, поможет раскрыть их творческие способности, развить память, внимание, логическое мышление, воображение.

Преподавая английский язык уже более двадцати лет, я до сих пор с восторгом и умилением слушаю первые английские слова и предложения из уст своих самых маленьких учеников. Уверена, что эти чувства испытаете и вы, когда увидите первые результаты своего совместного с малышом труда.


Желаю вам интересной и творческой работы!

Несколько советов о том, как работать с книгой

Данное пособие подходит для занятий с детьми от 2 лет, если вы используете его с детьми более старшего возраста, то можно объяснения на русском исключать или сокращать до минимума.

В пособии представлены короткие стихи на русском языке с включением слов или строк на английском. Такая форма запоминания очень удобна для заучивания малышами как отдельных английских слов, так и целых структур. После того как данное стихотворение выучено, новое слово или фраза надолго запомнятся, а «секретное слово в стихотворение» всегда поможет вспомнить изученное английское слово.

Например:

Своим грозным ревом: «э-э-а»,

Нас пугает мишка bear. [бэа]

«э-э-а» – «секретное слово-подсказка» – bear. [бэа]

или

Не случайно дядя Грэг

Любит яйца больше всех.

Ведь в конце у слова Гр-эг,

Слышим четко яйцо – …(egg)

Гр-эг – «секретное слово-подсказка».

Разучивайте стихотворения и песни обязательно с движением, так как «работа мозга у детей напрямую связана с движением. Учить и совершать маневры – это способ активизировать память!»

Алгоритм работы над стихотворением

1. Ребенок прослушивает стишок в первый раз целиком.

2. Слушает второй раз, пробует самостоятельно закончить стишок новым английским словом.

3. Педагог произносит стишок по строчкам – ребенок повторяет.

4. Рассказываем стих все вместе.

5. Ребенок рассказывает стишок самостоятельно.

Обращайте внимание на знаки-указатели:

– комментарии автора.

! – это важно, запомни.

? – выполни задание.

Тема: Знакомство

Занятие 1. Здравствуйте. Hello

Цель: формирование умения представлять себя.

Фразы и структуры: I’m Ira. – Я – Ира. Hello, I’m…

Лексика: Hello – здравствуйте, mouse – мышь, Sit down! – садиться, сесть, Stand up! – вставать, встать.

Дополнительные средства обучения: заранее нужно сделать волшебную палочку, например, из фольги; игрушки: кот, собака, мышь, мяч.

Введение Hello. I’m Ira.

Сядьте в круг: педагог, дети и замыкают круг игрушки. Вам понадобятся следующие игрушки: кот, собака, мышь.

Педагог показывает волшебную палочку и говорит таинственным голосом: «Сейчас я взмахну этой волшебной палочкой, и мы заговорим на другом языке. Он называется английский. Хотите попробовать?.. Итак (взмах палочкой), один, два, три, по-английски говори! Hello». Помашите кистью руки вправо-влево, повторите Hello, предложите ребенку попробовать догадаться о значении этого слова. Теперь коснитесь палочкой ребенка и предложите ему сказать Hello. Произнесите вместе с ним несколько раз.


Вместо волшебной палочки можно использовать любой другой атрибут, например, шляпу, очки…


Теперь пора поздороваться с игрушками, пожать им лапки или погладить. Ребенок говорит Hello кошке, пожимает ей лапку, вы отвечаете за кошку. Также с мышкой, собачкой.

Педагог: «А что сейчас я скажу, попробуй угадать? I’m … (вместо точек добавляете свое имя)». Обратитесь к ребенку: «А как ты должен (должна) сказать о себе?»


Не страшно, если ребенок не догадается, ведь это занятие для детей от 3–7 лет, просто подскажите – I’m … (вместо точек имя ребенка, например, Liza).

Педагог: «Теперь представься игрушкам, скажи им, как тебя зовут».

Введение слова mouse

Для закрепления изученного и знакомства с новым словом разыграйте диалог между ребенком и игрушкой. Вы говорите за мышь, начинаете диалог.


Пример диалога:

– Hello.

– Hello.

– I’m a mouse.

– I’m Liza.

Спросите у ребят, понятна ли была фраза I’m a mouse. Объясните, что mouse значит мышь.

Секрет запоминания слова mouse

Все смотрели мультик про Микки-Мауса. Микки-Маус – это мышь (маус – mouse), а зовут его Микки. Когда нужно вспомнить, как по-английски будет мышь, вспоминайте этого героя.

Игра «Сыщик»

Ведущий прячет мышь в комнате, тот, кто будет искать (назовем его сыщиком), в этот момент ждет за дверью. Игрушка спрятана – зовут сыщика. Ведущий и дети помогают поиску, если сыщик далеко от места, где спрятана игрушка, игроки шепотом произносят слово mouse, близко – громче mouse, слишком близко – еще громче. Как только сыщик находит игрушку, игра начинается сначала, а сыщик становится ведущим.

Игра «Садись-вставай»

Ведущий (сначала это учитель) дает команды, а игроки их выполняют. Если ведущий дает команду Sit down – все садятся на пол, так как по-английски sit down означает «садиться, сесть».

Если игроки слышат команду Stand up – встают, так как по-английски stand up означает «вставать, встать».


! Потренируйтесь в выполнении команд вместе с детьми перед игрой.

Произнесите команду Sit down и вместе присядьте, затем произнесите команду Stand up – встаньте. Повторите 3 раза.


Усложните игру, давайте одинаковую команду несколько раз подряд, добиваясь от ребенка осмысленного выполнения, а не по аналогии.

Игра «Переведи»

(сядьте в круг)

Педагог бросает мяч по очереди каждому ребенку и произносит любое английское слово или фразу, например, hello или I’m Ira (Liza…) или mouse, sit down, stand up, ребенок бросает мяч обратно и переводит услышанное на русский язык.

Попробуйте поменяться ролями.

Занятие 2. Учимся прощаться

Цель: формирование умения прощаться.

Лексика: Bye-bye – пока, dog – собака, cat – кошка.

Дополнительные средства обучения: волшебная палочка, мяч, игрушки (мышка, собака, кошка).


Сели в круг, ребенок делает взмах волшебной палочкой, говорят хором: «Один, два, три, по-английски говори!»

Педагог: «А какие английские слова ты помнишь?» (вспоминайте вместе, подсказывать не запрещается)


С этой книгой читают
В предлагаемом пособии систематизирован методический материал, необходимый учителю, работающему по ФГОС, раскрыты особенности проектирования современного урока: структура, инструменты планирования, формулировка цели и задач урока, типы и этапы уроков, составление самоанализа урока; представлены эффективные педагогические приёмы для формирования универсальных учебных действий, мотивации, рефлексивные практики. Пособие адресовано педагогам, работни
О том, что такое потеря доверия, что происходит, если ребенок дал слово и его не сдержал, лучше всего рассказывать на примерах. Последствия потери доверия часто отдалены во времени, и только в примере мы можем сделать «монтаж» и связать причину и следствие в виде четкой последовательности событий. И поскольку сказка – одна из лучших форм примера, то я приглашаю вас погрузиться в волшебный мир сказки, чтобы узнать, что такое доверие, как легко его
В одном городе, не таком уж большом, как вы могли бы себе представить, но и не слишком маленьком, как вы могли бы подумать, на самой его окраине жили два карапуза. В детский сад им ходить было вроде как уже поздно, а в школу – вроде как ещё рано. Так или иначе, но в детском саду они никогда не были, а в школу ходить вовсе и не собирались. Им завидовала вся детвора в округе и вообще все дети, кто хоть раз краем уха слышал про них. Потому что ЖИЛИ
Солнце спряталось за тучку, Дождь по крыше пробежал. Мы прочтём с тобою книжку, Чтобы дождик перестал. Пробежимся по страничкам, Прочитаем по слогам. И на лужицах водичка Испарится тут и там. nadja drebert
Вниманию Читателя предлагается сказка «Лишь два города на Земле…». Книга рекомендована взрослым и детям старшего возраста.
Это книга для тех, кто мечтает открыть свое дело. Это история практиков – Анны и Дмитрия Шуст, – которые 13 лет назад начали бизнес с нуля, без вложений. И превратили свои бренды слингов Mum’s Era и «Ехидна» в одни из самых популярных в нише естественного родительства.Это особенная книга, здесь – про малый бизнес. Когда у тебя на старте проекта рекламный бюджет не миллион долларов, а десять тысяч рублей. Когда площадь твоего первого магазина всег
Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»В книге «О воспитании ребенка: беседы и ответы на вопросы» собраны самые острые и актуальные вопросы родителей, касающиеся учебы, увлечений, друзей и всего что окружает ребенка. Юлия Борисовна в диалогах с родителями и детьми, на конкретных примерах показывает, как разрешать уже
Жила я себе тихо, мирно, никого не трогала, магичила исподтишка. Как вдруг в моей жизни объявились толпы волшебных нелюдей во главе со вздорным профессором. Кто-то твердил, что я- кара небесная, кто-то – что я Душа Леса. Одним словом, досаждали, преследовали, зачаровывали и даже… пытались убить. Причём настолько активно, что мне пришлось принять срочные меры. И в том числе, приручить самовлюблённого профессора. А может, мне всё почудил
— Ты мне не лорд! — Ты в моем замке, а значит я твой господин. — Это мой замок! Убийство и грабеж не сделали его твоим! Дрейк попробовал унять гнев и дать Брине еще один шанс. — В последний раз прошу, открой дверь. Меня не будут выгонять из моей же спальни. — Это моя спальня, тебя не приглашали! Что ж, он пытался. Но ни одна девка не будет говорить с ним в таком тоне! Он от души пнул дверь и прошагал в комнату. Брина стояла у камина, и на долгую